教學(xué)目標(biāo)：
八年級的學(xué)生都陸續(xù)地進(jìn)入了青春期，他們欣喜著，也迷惑著，心中有無盡的謎團(tuán)和煩惱。通過本節(jié)課幫助他們理解青春期煩惱，知道這是一種正�，F(xiàn)象，教會他們用正確方法和積極心態(tài)去調(diào)適生理和心理方面的煩惱。
教材重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：青春期各種生理變化入其所帶來的煩惱。
難點(diǎn)：學(xué)會用正確的心態(tài)看待煩惱，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)適煩惱。
課前準(zhǔn)備
1、收集班級學(xué)生成長照片（幼年、現(xiàn)在各一張），選取其中一部分，制作成演示文稿。
2、收集初中生生理發(fā)育相關(guān)知識，制成簡單的多媒體動畫。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：播放歌曲《童年》，引起同學(xué)們對童年的美好回憶。
“猜猜他/她是誰”活動，投影出班級部分同學(xué)的童年照片，讓同學(xué)猜測（之后出示現(xiàn)在的照片），引出他們的興趣。
授新課：①看了這些照片后，你有什么感受？（引出成長話題）
②與童年的自己相比，我們在哪些方面發(fā)生了顯著的變化？（學(xué)生回答之后，多媒體簡單地展示初中生生理發(fā)育過程）
③長大給我們帶來了什么？
展示：漫畫《最近比較煩》（出示幾則漫畫，反映中學(xué)生身上諸如出現(xiàn)青春痘，個子矮小，體型不標(biāo)準(zhǔn)，性格沖動，對異性萌發(fā)情緒等等的煩惱現(xiàn)象，以及他們所采取的做法）
設(shè)問：①漫畫中的中學(xué)生遇到了什么煩心事，他們的做法對嗎？這樣做可能導(dǎo)致怎樣的后果？
②你又遇到了什么類似的煩心事呢？是否正為此而苦惱不已呢？（由他人聯(lián)第到自己，引起學(xué)生共鳴。）
討論：如何看待這些青春期的煩惱，該怎樣做才是明智的呢？（過渡到怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱的問題，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際找出各種可行的方法。）
知識升華：1、暢談青春以《青春感悟》為題，寫一段你的青春感受，交流暢談。
2、立志與行動，短文欣賞《青春》（以話外音的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在美文中受到熏陶和鞭策。）
問：看過這篇膾炙人口的散文，你對青春有了怎樣的思考呢？（交流暢談）
課堂小結(jié)：讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本課的感受！
作業(yè)：1.練習(xí)本課相關(guān)知識； 2.完成p5“我將這樣來把握自己的青春”
