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一、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處入口

江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處入口如下:

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二、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處入口相關(guān)新聞推薦

自學(xué)校開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)以來(lái),校黨委委員、組織人事處處長(zhǎng)劉鋒同志先后深入到會(huì)計(jì)第一學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、思政部等部門(mén),就學(xué)校組織人事有關(guān)工作進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研。

9月25日?10月15日,調(diào)研組先后3次召開(kāi)座談會(huì),廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議,并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,了解教職工對(duì)組織人事有關(guān)工作特別是職稱(chēng)自主評(píng)審工作的意見(jiàn)建議和存在的問(wèn)題。

調(diào)研期間,劉鋒多次強(qiáng)調(diào)了“不忘初心、牢記使命”主題教育有關(guān)精神,表示要嚴(yán)格落實(shí)“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求,并圍繞學(xué)校職稱(chēng)自主評(píng)審工作這個(gè)主題,認(rèn)真聆聽(tīng)各二級(jí)學(xué)院一線教師等與會(huì)代表的心聲。如職稱(chēng)量化評(píng)審各項(xiàng)分值指標(biāo)有待完善問(wèn)題,如何提高科研業(yè)績(jī)質(zhì)量問(wèn)題,學(xué)校干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題,職稱(chēng)評(píng)審的崗位設(shè)置、層級(jí)關(guān)系、教學(xué)科研分值占比、科研標(biāo)志性成果等方面問(wèn)題,思政和黨務(wù)工作人員職稱(chēng)評(píng)審問(wèn)題,如何建立以專(zhuān)業(yè)與學(xué)科建設(shè)為主的職稱(chēng)評(píng)審導(dǎo)向機(jī)制問(wèn)題等等,與會(huì)代表均結(jié)合學(xué)院實(shí)際工作,暢所欲言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這些意見(jiàn)建議,既有共性也有個(gè)性,具有十分重要的建設(shè)性和科學(xué)性。調(diào)研組成員與參加座談的教職工代表也做了了充分的探討和交流。

針對(duì)此次調(diào)研工作中查找出的問(wèn)題,調(diào)研組認(rèn)為,學(xué)校職稱(chēng)自主評(píng)審工作以及組織人事有關(guān)工作,還有很多工作需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。作為學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審的牽頭部門(mén),在職稱(chēng)評(píng)審和規(guī)劃、創(chuàng)新上應(yīng)該要高站位、早謀劃、強(qiáng)創(chuàng)新,以更好地適應(yīng)和推進(jìn)學(xué)校職稱(chēng)評(píng)審的創(chuàng)新發(fā)展。職稱(chēng)工作是人事人才工作的重要內(nèi)容,要結(jié)合學(xué)校人才隊(duì)伍發(fā)展規(guī)律和實(shí)際,努力破除人才成長(zhǎng)的制度瓶頸,發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)審和聘用這個(gè)“指揮棒”的引領(lǐng)作用,以促進(jìn)高層次創(chuàng)新型人才快速成長(zhǎng)。下一步,要堅(jiān)持鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向,著力查找和解決職稱(chēng)評(píng)審工作中面臨的突出問(wèn)題和緊迫問(wèn)題,尤其要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研,開(kāi)闊視野,針對(duì)教職工提出的問(wèn)題認(rèn)真歸納、分析,爭(zhēng)取早日向校黨委提出職稱(chēng)量化評(píng)審方案的改進(jìn)措施,落實(shí)整改責(zé)任,確保整改取得真效果,為高質(zhì)量推進(jìn)主題教育提供堅(jiān)強(qiáng)保障,繼續(xù)朝著建成江西省高水平高職院校努力奮進(jìn)。