今年江西高考難不難,江西高考難度系數(shù)高高低難嗎
2015年高考，語(yǔ)文考試已經(jīng)落下帷幕。全國(guó)16套試卷也已紛紛見諸各種媒體，與往年一樣，語(yǔ)文試卷仍然引發(fā)大家諸多討論。北京四中網(wǎng)校教學(xué)高中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)程老師就新課標(biāo)一卷和北京卷做一些分析。
2015年新課標(biāo)一卷與相比，有兩處變化最值得注意。
第一處變化在文言文閱讀上。與去年相比，今年的文言文閱讀，分值及設(shè)題量都沒有變化，但值得注意的是，今年的試卷沒有考查實(shí)詞的理解，而是考查對(duì)文本中涉及到的古代文化常識(shí)的正確理解。從這點(diǎn)變化中可以看到，命題人試圖借助這道試題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古代一些常見的文化現(xiàn)象。
第二處變化體現(xiàn)在作文上。今年的作文依然是材料作文，但命題卻明確要求“寫一封信”。如此命題，不僅考查學(xué)生審題立意、布局成篇的能力，同時(shí)，也順便考查了應(yīng)用文之一??書信的寫作。對(duì)于書信的考查，筆者認(rèn)為，命題人的用意應(yīng)該是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的考慮。如今，我們的生活中，各種即時(shí)通訊設(shè)備的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，而傳統(tǒng)的書信卻日漸淡出我們的生活，這個(gè)命題，體現(xiàn)了高考語(yǔ)文回歸傳統(tǒng)、貼近生活的特點(diǎn)。書信寫作不僅有內(nèi)容的要求，還有寫作格式的要求，這在一定程度上加大了本次寫作的一些難度。
從材料作文所提供的寫作語(yǔ)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目其實(shí)并沒有太大的難度。作文材料直接取材于近期媒體報(bào)道的新聞事件，希望考生選擇一個(gè)說(shuō)理的對(duì)象，表達(dá)自己的倫理觀、法制觀。
命題提示，可以給違章當(dāng)事人、其女兒、警察三個(gè)對(duì)象任選一個(gè)寫信，這樣就至少可以有三個(gè)思考角度確定寫信的主題。從考生的角度出發(fā)，大概給女兒寫信最容易入手，寫其對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的高度責(zé)任感，同時(shí)也是對(duì)其父親負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
對(duì)父親的責(zé)任感，實(shí)際就是對(duì)父親的愛。這一角度的寫作，在北京四中網(wǎng)校作文大賽欄目中，至少出現(xiàn)過(guò)兩次。第一次，作文大賽2014-2015年度第4節(jié)第4周周賽，是一次命題作文，題目是“愛是最短的路徑”。這個(gè)題目其實(shí)不僅可以談對(duì)家人的愛和責(zé)任，也可以談對(duì)他人對(duì)社會(huì)的愛和責(zé)任。第二次，作文大賽2014-2015年度第6節(jié)第4周周賽，是一篇材料作文:“傳說(shuō)有的雛鳥長(zhǎng)大后會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為'反哺'。人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象，年?一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為'文化反哺'。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換�！币筢槍�(duì)上述現(xiàn)象以及所反映的問(wèn)題，寫一篇文章�？梢灾v述故事，可以抒發(fā)感情，也可以發(fā)表見解。新課標(biāo)全國(guó)一卷的這個(gè)命題，女兒基于對(duì)父親的責(zé)任，告發(fā)父親，未嘗不可以理解為一種“文化反哺”。網(wǎng)校的作文大賽，不僅有命題，還有比賽評(píng)比，還有每月一次有針對(duì)性的針對(duì)本月比賽情況的作文點(diǎn)評(píng)課堂。如果今年新課標(biāo)全國(guó)一卷的考生曾經(jīng)參與過(guò)網(wǎng)校這兩次命題的寫作，并進(jìn)入過(guò)點(diǎn)評(píng)課堂，相信可以有助于考場(chǎng)發(fā)揮。
另外，四中網(wǎng)�！爸R(shí)導(dǎo)學(xué)”欄目，“高三沖刺”部分，作文專題有一講名為“議論文寫作”，其中的“鞏固練習(xí)”中，有一個(gè)命題作文，要求以“難題”為題，寫一篇文章。其中對(duì)“難題”的解析中指出:“'難題'指不容易解決或解答的問(wèn)題，可以從實(shí)和虛兩個(gè)角度去理解，既可以指學(xué)習(xí)中遇到的不好解答的試題，包括平時(shí)的作業(yè)和考試試題，也可以指生活中遇到的棘手的困難或者思想上難以解決的困惑�！毙抡n標(biāo)一卷中，這個(gè)女兒就遇到了一個(gè)“難題”，她最終解決了它�！爸R(shí)導(dǎo)學(xué)”欄目，不僅有相關(guān)知識(shí)的講解，還有相應(yīng)訓(xùn)練及解析，并有范文可供參考。
與新課標(biāo)一卷的“大穩(wěn)定小變化”相比，北京卷可謂變化巨大。首先，閱讀文本篇幅加長(zhǎng)，這是看前兩次模擬考試既已不同程度呈現(xiàn)過(guò)的了。其次，古詩(shī)文考查變化也很大，文言文閱讀題目增加，分值反降具體題目設(shè)置也有變化;詩(shī)歌鑒賞分值加大，不過(guò)因?yàn)槟瑢懛旁诹诉@一部分，所以總體難度并未增加多少。最后，最大的變化體現(xiàn)在寫作上。微寫作自然保留，依然是三選一，從考查形式上來(lái)說(shuō)沒有變化。而大作文也變成二選一，且其中一題明確要求寫記敘文，這給擅長(zhǎng)寫記敘文的同學(xué)提供了一個(gè)很好的發(fā)揮空間;這個(gè)題目要求寫應(yīng)用文??書信，也頗值得注意。而另一題，在文體不限的要求中，也不再限制詩(shī)歌的寫作。總體來(lái)說(shuō)，北京卷的開放程度越來(lái)越大，更便于考場(chǎng)學(xué)生的思維能力;同時(shí)，閱讀文本加長(zhǎng)，也對(duì)學(xué)生的閱讀能力提出更高的要求。
高考語(yǔ)文的變化還會(huì)繼續(xù)，如何應(yīng)對(duì)，關(guān)鍵還在于做好基礎(chǔ)工作??多閱讀，多見識(shí)。沒有一個(gè)較高水平的閱讀做基礎(chǔ)，高考試卷中的任何一個(gè)問(wèn)題都難以應(yīng)對(duì)，尤其是閱讀理解和寫作。(作者：北京四中網(wǎng)校教學(xué)高中部程彥芳)
