據(jù)最新武漢工程科技學(xué)院招生網(wǎng)和江西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),江西高考的考生需要成績在228分左右,位次排名需要在200754名左右,才可以考上武漢工程科技學(xué)院,不過每年武漢工程科技學(xué)院在江西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、江西高考多少分可以上武漢工程科技學(xué)院
1、江西高考2022年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要294分,錄取最低位次為186418名;
2、江西高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要480分,錄取最低位次為81405名;
3、江西高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要242分,錄取最低位次為200754名;
4、江西高考2020年考生上武漢工程科技學(xué)院的理科最低分需要306分,錄取最低位次為132558名;
5、江西高考2022年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要267分,錄取最低位次為144279名;
6、江西高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要500分,錄取最低位次為45208名;
7、江西高考2021年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要228分,錄取最低位次為154808名;
8、江西高考2020年考生上武漢工程科技學(xué)院的文科最低分需要290分,錄取最低位次為112604名;
二、武漢工程科技學(xué)院在江西的近三年的排名多少可以上
1、2022年武漢工程科技學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | ? | 294 | 186418 | 省教育廳 |
2022 | 江西 | 文科 | 專科 | 267 | 144279 | 省教育廳 |
2、2021年武漢工程科技學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 480 | 81405 | 省教育廳 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 242 | 200754 | 省教育廳 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 500 | 45208 | 省教育廳 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 228 | 154808 | 省教育廳 |
3、2020年武漢工程科技學(xué)院在江西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 江西 | 理科 | 專科 | 306 | 132558 | 省教育廳 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 290 | 112604 | 省教育廳 |
對于服從調(diào)劑的錯誤認知
1、是否選了服從調(diào)劑,就會直接被調(diào)劑到其他專業(yè),很多考生總覺得填寫了服從專業(yè)調(diào)劑,高校會把考生隨意安排到某個專業(yè)。其實考生的這種擔(dān)心是多余的。高校的錄取規(guī)則、專業(yè)分配辦法都已經(jīng)提前在《招生章程》里公布,在實際錄取過程中必須嚴(yán)格按照預(yù)先公布的規(guī)則執(zhí)行。
專業(yè)分配無論是按照設(shè)定“專業(yè)級差”方式,還是實行“分數(shù)優(yōu)先,遵循專業(yè)志愿”的原則,都會首先考慮考生填報的專業(yè)志愿。
當(dāng)考生高考分數(shù)足夠進入所填報專業(yè)時,就會被錄取到所填報專業(yè),服從專業(yè)調(diào)劑就沒有派上用場。只有當(dāng)考生所報專業(yè)全都錄取額滿,才會進入調(diào)劑程序。
2、服從調(diào)劑被調(diào)劑考生并不一定都是低分進檔的考生?忌朔謹(shù)低被調(diào)劑外,還有可能是專業(yè)志愿填報不合理,比如考生所填報的專業(yè)都是其所在省份考生報考的熱門專業(yè),導(dǎo)致這些專業(yè)錄取分數(shù)偏高,最后使得該考生雖然高考分數(shù)不算低,但最后也只能被調(diào)劑。
此外,個別考生沒有把全部專業(yè)志愿填滿,填報的專業(yè)過少也有可能導(dǎo)致其因無法滿足所報志愿而被調(diào)劑。
民辦二本和公辦二本的區(qū)別是什么
民辦二本和公辦二本的區(qū)別主要有:收費標(biāo)準(zhǔn)不同、住宿費和住宿條件不同、本科所屬的頭銜不同、找工作時畢業(yè)證的認可度不同、師資力量不同、保研考研率不同、辦學(xué)形式不同、被合并幾率不同、抗風(fēng)險能力不同等等。
總之,民辦二本院校和公辦二本院校有著非常明顯的區(qū)別。在具體選擇的時候要結(jié)合自身的學(xué)習(xí)條件和家庭經(jīng)濟條件來有所取舍,既不能認為民辦二本院校不好,也不能認為公辦二本院校都是好的。關(guān)鍵是看什么專業(yè),學(xué)校位于什么地方,如果學(xué)校所處的地理位置好,專業(yè)也好,那么選擇民辦二本院校也是可以的。
三、武漢工程科技學(xué)院學(xué)校介紹
武漢工程科技學(xué)院(原中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院)創(chuàng)辦于2004年2月,是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。5月,教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。9月,學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點高校。 學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓,毗鄰中國光谷,占地面積逾千畝,校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校設(shè)有信息工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)有土木工程、產(chǎn)品設(shè)計(珠寶首飾設(shè)計方向)、金融學(xué)等48個本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等10個專科專業(yè),涵蓋7個學(xué)科門類,形成了以信息與工程類、經(jīng)濟與管理類、藝術(shù)與傳媒類為主體的多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。學(xué),F(xiàn)有16000余名學(xué)生,專任教師700余人,其中具有高級專業(yè)技術(shù)職稱以上者300余人,雙師型教師300余人。 學(xué)校擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和育人環(huán)境。建有8個實驗中心(共81個實驗室)、128個實習(xí)實訓(xùn)基地。圖書館館藏紙質(zhì)圖書115余萬冊,擁有現(xiàn)代化的電子閱覽室和3000余座位的閱讀室,引進了中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、讀秀學(xué)術(shù)搜索等國內(nèi)大型著名電子文獻數(shù)據(jù)庫。學(xué)校體育設(shè)施齊備,建有標(biāo)準(zhǔn)化籃球場、足球場、網(wǎng)球場、田徑場、乒乓球館、羽毛球館、健身中心等,學(xué)生寢室高端舒適,校園內(nèi)超市、銀行、食堂、茶藝室、文印中心、快遞中心等生活娛樂設(shè)施一應(yīng)俱全,可為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。 學(xué)校高度重視教學(xué)改革和科技創(chuàng)新工作,有力推動了人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。近年來,獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目12個,湖北省重點培育學(xué)科1個,“楚天學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科2個,湖北省重點培育本科專業(yè)2個,湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點2個,省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織1個,省級教學(xué)團隊1個,湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃3項,湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人計劃項目1個,省級精品課程1個,省級一流課程1個,省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團隊計劃項目1個;獲省級教學(xué)成果獎3項,省級科學(xué)技術(shù)成果獎5項,一名教師獲省級“五一勞動獎?wù)隆。學(xué)生在國家級、省級各類學(xué)科競賽中獲獎1500余人次;一名學(xué)生獲“湖北青年五四獎?wù)隆薄? 學(xué)校依托北方國際大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)勢,堅持走“高端化、國際化、個性化”發(fā)展之路,形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以培養(yǎng)具有競爭力強的應(yīng)用型人才為目標(biāo),創(chuàng)新并推行“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式;學(xué)校設(shè)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心,負責(zé)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育與指導(dǎo);開辟有珠寶鑒定GIC認證等10余種職業(yè)技能、資質(zhì)及能力培訓(xùn)項目,至今已有三萬余人次受益;學(xué)校積極探索“產(chǎn)教融合,校企合作”模式,擁有校企合作單位200余個,并整合政府、企業(yè)和高校的優(yōu)質(zhì)資源,搭建人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)研服務(wù)平臺,畢業(yè)實習(xí)和論文實行校內(nèi)外“雙導(dǎo)師制”,有效促進了畢業(yè)生質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的提升。 近年來,學(xué)校加快國際化步伐,有效鏈接全球優(yōu)質(zhì)教育資源,大力拓展海外教育項目,在加拿大、美國、英國、澳大利亞、法國、奧地利、意大利等國家開辟“微留學(xué)”和“本碩直通”項目,為學(xué)生出國深造提供了便利化條件和個性化服務(wù)。學(xué)校還十分注重培育開放式學(xué)術(shù)氛圍和文化生態(tài),先后邀請希臘前總理喬治·帕潘德里歐、加拿大前總理查爾斯·約瑟夫·克拉克等國際政要和諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者埃里克·馬斯金、聯(lián)合國人口基金駐華代表洪騰博士等國際知名學(xué)者進校開展學(xué)術(shù)活動和文化交流,拓展了師生的國際視野,培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)國際化人才。 十七年來,學(xué)校取得了豐碩的辦學(xué)成果,知名度、美譽度和影響力不斷提升。先后榮獲湖北省“高校大學(xué)生思想政治教育工作先進基層單位”、“學(xué)校藝術(shù)教育先進單位”、“平安校園”等榮譽,躋身于“中國高水平民辦大學(xué)”、“中國最具品牌影響力民辦高校”、“中國最具實力民辦高!、“中國知名民辦大學(xué)”、“品牌實力民辦高!薄ⅰ皩嵙(biāo)桿民辦高!薄皣H化辦學(xué)典范高!钡冉逃母锵冗M行列。 在“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的*,學(xué)校將秉承“立德博學(xué)、篤行創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,著眼人民群眾對美好生活的向往和接受多樣化高等教育的需求,以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為目標(biāo),努力踐行高等教育“回歸常識,回歸本分,回歸初心,回歸夢想”的時代要求,以“高端化、國際化、個性化”的優(yōu)質(zhì)高等教育回報學(xué)生,造福社會,更好地為國家經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)!