常州工學院是教育部批準成立的一所全日制普通本科高校。學校坐落于經(jīng)濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的江南歷史名城??常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七二一工業(yè)大學，后更名為常州市職工大學。1982年，經(jīng)教育部批準，建立常州工業(yè)技術(shù)學院。2000年，常州工業(yè)技術(shù)學院、常州市機械冶金職工大學合并組建常州工學院。2003年，傳承常州師范教育百年歷史的常州師范�？茖W校（籌）成建制并入常州工學院。伴隨著國家改革開放的步伐，歷經(jīng)30多年的建設和發(fā)展，學�，F(xiàn)已成為一所以工科為特色，理工、教育人文、經(jīng)濟管理三大門類協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合性較強的多科性大學。
學�，F(xiàn)設有13個二級學院（直屬教學部），開設本科專業(yè)54個。面向全國20多個省(市、自治區(qū))招生，普通全日制在校學生近1.5萬人。，遼河路新校區(qū)一期建設工程竣工，完成從通江路老校區(qū)搬遷入駐新校區(qū)。學�，F(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會館浜路繼教學院和長江路科技產(chǎn)業(yè)園，總占地面積近1300畝。
學校大力實施人才強校戰(zhàn)略，按照“博士化、國際化和雙師型”的師資隊伍建設定位，加大“內(nèi)培外引”力度，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)有在職教職工1119人，其中專任教師754人，具有博士學位教師197人，具有高級職稱教師373人�，F(xiàn)有教育部“*”特聘教授1人，國務院和省、市政府特殊津貼獲得者、省“333工程”培養(yǎng)人選和省“青藍工程”培養(yǎng)人選等 75 人，48名教師受聘碩士研究生導師。
學校始終堅守面向基層、服務地方的辦學定位，堅持走“因地而設、受地支持、為地服務”的特色辦學之路，加強政產(chǎn)學研結(jié)合，努力探索和實踐應用型人才培養(yǎng)的模式和體系，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型本科人才。通過不斷推進教學建設與改革，強化教學基礎地位，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2006年12月，學校在全省新建本科院校中率先以優(yōu)良的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。迄今，學校已為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名本�？茟眯透咚刭|(zhì)人才。近年來，學校積極開展與常州大學、河海大學等國內(nèi)知名高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。目前，學校是教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校、江蘇省服務外包人才培養(yǎng)試點高校，江蘇省2011協(xié)同創(chuàng)新計劃高校。擁有教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)5個，江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)4個。現(xiàn)有國家級特色專業(yè)建設點1個，教育部“十二五”綜合改革試點專業(yè)1個，國家級大學生校外實踐基地1個；江蘇省特色專業(yè)4個，江蘇省重點專業(yè)（類）5個，江蘇省高校品牌專業(yè)建設一期工程項目3個，江蘇省實驗教學與實踐教育中心10個；校企合作“冠名班” 20個。
學校按照“一級學科規(guī)劃、二級學科建設”的思路，整合優(yōu)勢學科資源，逐步完善了省、校兩級學科建設體系，現(xiàn)有“機械工程”和“軟件工程”兩個省級重點建設學科，機械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程等4個省“十三五”重點建設學科。學校主動適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，加強學科平臺建設，不斷深化政、產(chǎn)、學、研合作，深入推進協(xié)同創(chuàng)新。獲批江蘇省高校“文化創(chuàng)意協(xié)同創(chuàng)新中心”立項建設單位；建有江蘇省高校特種加工重點實驗室、江蘇省高校特種電機研究與應用重點建設實驗室和江蘇省中小企業(yè)新能源產(chǎn)業(yè)公共技術(shù)平臺；建有微特電機研究與應用實驗室等7個常州市重點實驗室；擁有常州市社會科學院數(shù)據(jù)科學與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、常州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與改革發(fā)展研究中心2個市級社科研究智庫，與8家企業(yè)共建市級工程技術(shù)中心。建有融研發(fā)、生產(chǎn)和實踐于一體的常州市科技孵化基地??常州科技產(chǎn)業(yè)園，與20家企業(yè)共建產(chǎn)學研人才培養(yǎng)基地，并與483余家企事業(yè)單位建立穩(wěn)定的學生校外實踐教學基地。建有光機電一體化、模具、數(shù)控、動漫、軟件開發(fā)和設計等10多個校級科研平臺，建有常州研究中心、翻譯研究所、瞿秋白研究中心、高曉聲研究中心、中小企業(yè)研究院等人文社科研究機構(gòu)。
近五年來，共承擔省部級以上各類科研項目100余項，縱橫向科研到賬經(jīng)費達1.5億元（含產(chǎn)業(yè)服務合同收入）；獲得授權(quán)發(fā)明專利175件；獲得省部級科研成果獎39項，獲得市級以上科研成果獎200余項；發(fā)表論文1000余篇，其中，被EI、SCI、SSCI等檢索收錄論文400余篇。
學校整體優(yōu)化設計人才培養(yǎng)體系，積極探索教學工作與學生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機制、新途徑和新方法，著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境，制訂并實施《常州工學院加強和改進新形勢下思想政治工作的實施辦法》，全面落實《學生課外“階梯式”實踐育人實施方案》，注重通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐等多種育人渠道，全面鍛煉和提高學生綜合素質(zhì)。學校建有“獎、助、勤、貸、補、減”立體幫困助學體系，現(xiàn)設有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困學生助學金，學校優(yōu)秀學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。
學校招生就業(yè)保持良好態(tài)勢。近年來，新生入學報到率和專業(yè)穩(wěn)定率達到高水平。學校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源，建立了穩(wěn)定的省內(nèi)外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡，構(gòu)建了就業(yè)長效機制，確保學生就業(yè)水平與質(zhì)量。近5年畢業(yè)生當年平均簽約率和就業(yè)率均達到96%以上，學生考研錄取率逐年上升。
學校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大、臺灣等境外20多所高校建立了長期友好合作關(guān)系，在學術(shù)交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域開展教育合作。目前，舉辦軟件工程、土木工程、學前教育等三個中外合作辦學專業(yè)，常年通過中外合作辦學、學分互認、校際交流、海外實習等項目選送學生出國（境）交流和留學，軟件工程專業(yè)本科教育項目入選省中外合作辦學高水平示范性建設項目。學校常年招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的30多個國家的外國留學生，入選“留學江蘇”目標學校。
學校一貫秉承“團結(jié)、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的學風和“教會、學成”的校訓，著力培育和凝練富有時代特征、具有學校特色的校園文化與大學精神，組織實施UIS 項目建設，統(tǒng)籌規(guī)劃、建設好價值文化、制度文化、管理文化、行為文化、環(huán)境文化、社團文化和網(wǎng)絡文化。深入貫徹“讓每一位學生都獲得成功”的辦學理念，為學生全力打造成長成才、展示自我的廣闊舞臺。學校常年開展校風建設活動，常年組織形式多樣的大學生文娛活動，經(jīng)常組織校園文化藝術(shù)節(jié)、社團文化節(jié)、學術(shù)科技節(jié)、讀書節(jié)等系列活動。
學校先后榮獲“江蘇省文明學�！薄敖K省文明單位”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省節(jié)水型高�！薄敖K省精神文明建設先進單位”“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”等省級榮譽，榮獲“常州市文明單位（標兵）”“常州市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。
當前，學校正在深入貫徹學習黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神，適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，搶抓新建本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展新機遇，認真踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大新發(fā)展理念，按照學校第二次黨代會制訂的“一個目標、三步跨越、四大戰(zhàn)略、七項工程”的轉(zhuǎn)型發(fā)展路線圖，著力推進落實《第二次黨代會報告“七大工程”及“黨的建設工作”分解落實實施方案》和《大學設置指標體系分解落實實施方案》，守正創(chuàng)新，尋根追夢，向著建成常州理工大學的目標不斷邁進，為建設特色鮮明的高水平應用型地方大學的新夢想而努力奮斗！
