據(jù)最新保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校招生網(wǎng)和吉林招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，吉林高考的考生需要成績(jī)?cè)?58分左右，位次排名需要在71631名左右，才可以考上保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校，不過每年保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校在吉林招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、吉林高考多少分可以上保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校
1、吉林高考2022年考生上保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要301分，錄取最低位次為68580名;
2、吉林高考2021年考生上保定幼兒師范高等專科學(xué)校的理科最低分需要258分，錄取最低位次為63989名;
3、吉林高考2020年考生上保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要287分，錄取最低位次為71631名;
4、吉林高考2022年考生上保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要357分，錄取最低位次為23983名;
5、吉林高考2021年考生上保定幼兒師范高等專科學(xué)校的文科最低分需要344分，錄取最低位次為22281名;
6、吉林高考2020年考生上保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要380分，錄取最低位次為23621名;
二、保定幼兒師范高等專科學(xué)校在吉林的近三年的排名多少可以上
1、2022年保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | �？� | 301 | 68580 | 省政府 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 專科 | 357 | 23983 | 省政府 |
2、2021年保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | 專科 | 258 | 63989 | 省政府 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | �？� | 344 | 22281 | 省政府 |
3、2020年保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校在吉林的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | �？� | 287 | 71631 | 省政府 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | �？� | 380 | 23621 | 省政府 |
300到400分能報(bào)哪些公辦二本大學(xué)
| 院校名 | 院校最低分 | 文理科 | 批次名稱 |
| 廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 湖北師范大學(xué)文理學(xué)院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 陜西服裝工程學(xué)院 | 393 | 理科 | 二本 |
| 新疆工程學(xué)院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 貴州大學(xué)明德學(xué)院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院 | 392 | 理科 | 二本 |
| 煙臺(tái)南山學(xué)院 | 418 | 文科 | 二本 |
| 長(zhǎng)春光華學(xué)院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 青島黃海學(xué)院 | 416 | 文科 | 二本 |
| 云南大學(xué)滇池學(xué)院 | 415 | 文科 | 二本 |
高考志愿填報(bào)技巧是什么
1、填報(bào)志愿的過程中，如果能正確把握填報(bào)志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。
在各志愿填報(bào)時(shí)，一定要注意拉開梯度，慎重填報(bào)第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分?jǐn)?shù)級(jí)差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。
2、考后估分報(bào)志愿的考生擔(dān)心估分不準(zhǔn)，或者因?yàn)榭嫉貌缓糜绊懶膽B(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，情緒低落。無(wú)論屬于哪種情況，都要記住填報(bào)志愿時(shí)一定要冷靜、理智地進(jìn)行分析，不能讓一時(shí)的情緒變化左右填報(bào)志愿的傾向。
3、不要盲從。填報(bào)志愿時(shí)同學(xué)間會(huì)相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實(shí)力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對(duì)高考錄取是很不利的。
三、保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校學(xué)校介紹
"保定幼兒師范高等�？茖W(xué)校是一所擁有近百年師范教育傳承歷史的公辦全日制普通高等專科學(xué)校,2013年2月由河北省人民政府批準(zhǔn)在原保定師范�？茖W(xué)校涿州分校的基礎(chǔ)上改建升格而成。 學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯至1923年的“定興教師講習(xí)所”和1930年的“涿縣縣立鄉(xiāng)村師范”。自建校以來(lái)，學(xué)校始終秉承師范教育初心，堅(jiān)守師范教育主業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的幼教人才、中小學(xué)師資和管理干部，在全省享有盛譽(yù)，曾被譽(yù)為“華北幼教明珠”。 學(xué)�，F(xiàn)為“一校兩區(qū)”。主校區(qū)位于涿州市光明路303號(hào)，東距107國(guó)道2公里，西距京昆、廊涿、張涿、張石等高速公路樞紐15公里；南校區(qū)位于定興縣興華東路45號(hào)。兩校區(qū)相距30公里。學(xué)�？傉嫉�390畝，建筑面積131925平方米�，F(xiàn)有教職工440余人，其中碩士及以上學(xué)位教師158人,副高級(jí)及以上職稱教師106人。 學(xué)校自升專以來(lái)，步入了發(fā)展快車道，辦學(xué)規(guī)模迅速攀升，目前在校生7000余人，生源遍及全國(guó)9個(gè)省市。在河北省高職院校單獨(dú)考試招生、普通高考招生中，我校錄取分?jǐn)?shù)線排名均位居前列。學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有學(xué)前教育系、藝術(shù)教育系、初等教育系、五年制大專部和公共教學(xué)部等五個(gè)教學(xué)系部，共開設(shè)學(xué)前教育、早期教育、小學(xué)英語(yǔ)教育、體育教育、音樂教育、美術(shù)教育、小學(xué)教育（綜合文科教育）、小學(xué)教育（綜合理科教育）、書畫藝術(shù)（插畫方向）、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等10個(gè)專業(yè)，形成了學(xué)前教育和小學(xué)教育兩大專業(yè)群，扎實(shí)開展了“3+2”中高職分段培養(yǎng)、初中起點(diǎn)五年一貫制大專、普通三年制�？�、函授本科、高職擴(kuò)招等多種模式辦學(xué)；學(xué)校同時(shí)還承擔(dān)著河北省高職院校創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃早期教育高水平實(shí)訓(xùn)基地、小學(xué)教育專業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)、王惠然學(xué)前教育專業(yè)技能大師工作室等多項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，在河北省提質(zhì)培優(yōu)三年行動(dòng)計(jì)劃中承接了建設(shè)省級(jí)高水平專業(yè)群等15項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)；學(xué)校同時(shí)還肩負(fù)著幼兒教師、小學(xué)教師的國(guó)培、省培和市培任務(wù)，為河北省各地市培訓(xùn)了大批優(yōu)秀的基礎(chǔ)教育師資，極大促進(jìn)了保定市乃至河北省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。多年來(lái)，學(xué)校畢業(yè)生一直深受社會(huì)青睞，就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上。 在**、李克強(qiáng)總理對(duì)職業(yè)教育重要指示和批示精神及全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神指引下，學(xué)校立足于“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)，牢牢把握京津冀協(xié)同發(fā)展和雄安新區(qū)建設(shè)的重大發(fā)展機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實(shí)“從嚴(yán)管黨治校、依法辦學(xué)治校、深化改革開放、全力提質(zhì)增速、促進(jìn)特色發(fā)展”的五項(xiàng)治校基本方略，以“師范類專業(yè)認(rèn)證”和“高職院校內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)工作”為主線，全力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量特色發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“一流幼�！钡拿利悏�(mèng)想努力奮斗。"
