2017年的相關(guān)政策還未出臺，小編先整理出僅供參考！
我市初中畢業(yè)生升學(xué)考試(簡稱“中考”)方案已經(jīng)正式發(fā)布，今年中考模式依然是“學(xué)業(yè)水平考試+實驗實踐技能考查+綜合素質(zhì)評價”。與去年相比，今年最大的變化就是思品歷史科目考試變?yōu)殚]卷考試。
七門科目總分760分
學(xué)業(yè)水平考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)、思品歷史、地理生物、體育，總分760分，其中地理生物考試以A、B、C、D四個等級評定成績，都作為初中學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理化學(xué)、思品歷史科目的考試由市教育局組織實施，安排在6月16日-18日進行，思品歷史科目考試形式由往年開卷改為閉卷，分值不變。
理化實驗操作考查4月初進行
實驗實踐技能考查包含理化生實驗考查和實踐技能考查兩部分，考查結(jié)果按學(xué)科以A、B、C、D等級呈現(xiàn)。
理化生實驗考查部分，理化生實驗考查由各縣(市、區(qū))教育局按照市教科院制定的具體方案組織實施。其中，理化實驗操作考查在初三年級的4月初進行，生物實驗操作考查在初二年級的5月底進行。
實踐技能考查部分，實踐技能考查科目包括信息技術(shù)、藝術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)等。
其中信息技術(shù)由市教科院統(tǒng)一命題，考查形式為上機操作，各縣(市、區(qū))教育局組織實施，在初二年級的5月底進行，具體時間另行通知。
藝術(shù)、勞技、研究性學(xué)習(xí)的考查內(nèi)容與方式由各縣(市、區(qū))教育局研究確定，由學(xué)校統(tǒng)一組織考查，考查結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定相應(yīng)項目評價。
有不合格或D等，不得報考四星高中
綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容包括：學(xué)生在初中三年中①道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)(包括社會活動與公益活動)、②交流與合作能力、③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、④運動與健康、⑤審美與表現(xiàn)、⑥創(chuàng)新意識與實踐能力等6個方面的綜合素質(zhì)水平與實際表現(xiàn)。
其中綜合素質(zhì)①、②評定結(jié)果為合格、不合格，其他各項評定結(jié)果為A、B、C、D四個等級。初一、初二、初三各科學(xué)期成績納入綜合素質(zhì)評定。地理生物或?qū)嶒瀸嵺`技能考查結(jié)果為D等的，綜合素質(zhì)評價③學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力不得評定為D等以上。
在綜合素質(zhì)評價內(nèi)容的6個方面，報考四星級普通高中的學(xué)生綜合素質(zhì)為兩個合格和4A的，同等條件下優(yōu)先錄取;有一個方面不合格或為D等，不得報考四星級普通高中，不得報考中職校與本科院�！�3+4”分段培養(yǎng)班，不得報考高等師范學(xué)校師范專業(yè)班;有兩個方面不合格或兩個D等，不得報考三星級普通高中。
理化生實驗操作和信息技術(shù)咋考?
抽簽選擇限時獨立完成
根據(jù)市教科院發(fā)布的《鹽城市初中學(xué)生理化生實驗操作和信息技術(shù)考查方案》，九年級理、化實驗操作考查必須在4月9日至10日進行，每科考查時間為15分鐘;八年級生物實驗操作和信息技術(shù)考查必須在5月28日至29日進行，考查時間分別為15分鐘和30分鐘。
考查采取現(xiàn)場操作、當(dāng)場打分的方式�？忌谶M入考場前由考點組織抽簽，初二考生從公布的6個生物實驗、5個信息技術(shù)實踐任務(wù)中通過抽簽選定1個生物實驗和1個信息技術(shù)實踐任務(wù)，初三考生從公布的6個物理、6個化學(xué)實驗中通過抽簽各選定1個物理和1個化學(xué)實驗，并按要求在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成操作。
成績評定方面，理化生每個實驗都包含10個操作要點，按完成情況，等級評定為A、B、C、D四個檔次。正確完成9～10個操作要點的等級評定為“A”，完成7～8個得分要點的等級評定為“B”，完成5～6個得分要點的等級評定為“C”，完成4個及以下得分要點或不參加考查的等級評定為“D”。所有成績均由測試教師按實際操作情況當(dāng)場評定。
信息技術(shù)每個實踐任務(wù)分為設(shè)計和操作兩個部分，滿分為10分。其中設(shè)計占4分，操作占6分，兩項之和得9～10分的等級評定為“A”，得7～8分的等級評定為“B”，得5～6分的等級評定為“C”，得4分及以下或不參加考查的等級評定為“D”。具體成績由信息技術(shù)教師根據(jù)學(xué)生上交的任務(wù)完成文件評定。
