蘇州，古稱吳，簡(jiǎn)稱為蘇，又稱姑蘇、平江等，中國(guó)華東地區(qū)特大城市之一，位于江蘇省東南部、長(zhǎng)江以南、太湖東岸、長(zhǎng)江三角洲中部。
蘇州以其獨(dú)特的園林景觀被譽(yù)為“中國(guó)園林之城”，素有“人間天堂”、“東方威尼斯”、“東方水城”的美譽(yù)。蘇州園林是中國(guó)私家園林的代表，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
蘇州歷史悠久，是中國(guó)首批24座歷史文化名城之一，是吳文化的發(fā)祥地，歷史上長(zhǎng)期是江南地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。蘇州城始建于公元前514年，歷史學(xué)家顧頡剛先生經(jīng)過(guò)考證，認(rèn)為蘇州城為中國(guó)現(xiàn)存古老的城市之一。
江南夢(mèng)--蘇州
中國(guó)有句老話：上有天堂，下有蘇杭。這句名言吸引著千百萬(wàn)游客來(lái)蘇州觀光。被譽(yù)為“吳中第一名勝”的虎丘，載五百羅漢宏偉的西園寺，張繼筆下那一暗夜中的一撇寒山寺，總是令人心馳神往。江南的梅雨，如水輕盈的綢緞，還有剔透的蘇州姑娘，總像是一場(chǎng)唯美的夢(mèng)。
蘇州城是美麗的。她雖小巧但卻極富內(nèi)涵；雖無(wú)大廈林立卻讓人能看到蘇州的發(fā)展；整個(gè)城市規(guī)劃得有形有色，同時(shí)又可感受到作為古城的韻味。
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
霞光微曦時(shí)或暮色蒼茫中，于江岸湖邊，不禁使人勾起一番懷古的幽思。飲一口茶，聽(tīng)寒山寺的鐘聲穿透心靈，敲打每個(gè)游子最深的思量。
養(yǎng)天地正氣，法古今完人--蘇州大學(xué)
蘇州大學(xué)（Soochow University），簡(jiǎn)稱蘇大，坐落于古城蘇州，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、“2011計(jì)劃”首批認(rèn)定高校，是江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，其主要前身為創(chuàng)建于1900年的東吳大學(xué)。作為全國(guó)最早創(chuàng)建的現(xiàn)代高等學(xué)府之一，蘇州大學(xué)曾創(chuàng)造了中國(guó)近代高等教育史上的若干個(gè)第一：第一家以西式辦學(xué)體制舉辦大學(xué)、第一家開(kāi)展研究生教育并最早授予碩士學(xué)位、第一家開(kāi)設(shè)法學(xué)專業(yè)教育、第一家創(chuàng)辦大學(xué)學(xué)報(bào)等等。
經(jīng)過(guò)百年建設(shè)，蘇州大學(xué)已發(fā)展成為一所擁有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十二大學(xué)科門類，在國(guó)內(nèi)外具有一定知名度的綜合性大學(xué)，位居《中國(guó)大學(xué)排行榜》研究型大學(xué)之列。其中化學(xué)、物理、材料科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、工程學(xué)、生物和生物化學(xué)6個(gè)學(xué)科進(jìn)入全球ESI（基本科學(xué)指標(biāo)）前1%學(xué)科。
9月，蘇州大學(xué)先后與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、法國(guó)、德國(guó)、意大利、俄羅斯、日本、韓國(guó)、新加坡等20余個(gè)國(guó)家以及香港、澳門、臺(tái)灣等地區(qū)的150余所高校和研究機(jī)構(gòu)建立了校際交流關(guān)系。
蘇州大學(xué)的前身東吳大學(xué)創(chuàng)建于1900年，校園舊址位于蘇州古城東南角的天賜莊，由美國(guó)基督教監(jiān)理會(huì)在1901年至1936年間分10次陸續(xù)募款建造。東吳大學(xué)舊址在總體格局和景觀營(yíng)造上秉承西方式的井然有序，參照了當(dāng)時(shí)西方大學(xué)校園模式，但局部又點(diǎn)綴以中式園林元素。每棟建筑風(fēng)格雖然有不同，但都是以紅磚疊砌為主的磚木混合結(jié)構(gòu)，裝飾上都是以羅馬式古典石柱和圈廊組合在一起，使整個(gè)校園顯得整齊而又變化多端，具有明顯的時(shí)代特征。1991年，東吳大學(xué)舊址曾作為近現(xiàn)代歷史遺跡被列入蘇州市文物保護(hù)單位，2001年被列為江蘇省文物保護(hù)單位。2013年，蘇州東吳大學(xué)舊址成為了“第七批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位“。
務(wù)學(xué)悟真，致遠(yuǎn)至恒--蘇州科技大學(xué)
蘇州科技學(xué)院由原蘇州城市建設(shè)環(huán)境保護(hù)學(xué)院與蘇州鐵道師范學(xué)院于2001年9月合并組建而成，是一所中央與地方共建、以江蘇省管理為主的普通高等院校。學(xué)校以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育。
2012年，蘇州科技學(xué)院獲國(guó)家自然基金項(xiàng)目、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家“十一五”科技支撐項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)超5000萬(wàn)元，位居全國(guó)同類高校前列。是省內(nèi)外具有社會(huì)影響高新技術(shù)研究和創(chuàng)新的重要基地。
2004年來(lái)，蘇州科技學(xué)院曾4次被評(píng)為江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。2011年，學(xué)校大學(xué)科技園被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)“高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”。學(xué)校已經(jīng)成為長(zhǎng)三角地區(qū)培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才的一個(gè)重要基地。
蘇州科技學(xué)院堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2007年，學(xué)校本科教學(xué)工作水平被教育部評(píng)為“優(yōu)秀”。2008年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家和省部級(jí)教改項(xiàng)目10項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)各1項(xiàng)�！八廴究刂乒こ獭钡�6門課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。
學(xué)校以工為主，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等七個(gè)學(xué)科門類。設(shè)有建筑學(xué)等44個(gè)本科專業(yè)，其中城市規(guī)劃專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，環(huán)境工程、土木工程、歷史學(xué)等3個(gè)專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。擁有城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境工程、結(jié)構(gòu)工程、世界史、市政工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、倫理學(xué)、專門史、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用化學(xué)等10個(gè)碩士點(diǎn)；結(jié)構(gòu)工程、世界史、環(huán)境工程等3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)室、結(jié)構(gòu)工程實(shí)驗(yàn)室等2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、電子信息教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心等3個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)點(diǎn)。目前全日制在校生14000多人，其中研究生400多人，本科生近13000人。
中西合璧，特色獨(dú)具--西交利物浦大學(xué)
西交利物浦大學(xué)坐落在素有“人間天堂”之稱的千年古城??中國(guó)蘇州，今天的蘇州不僅保留了水陸并行的古城風(fēng)貌和崇文重教的文化傳統(tǒng)，同時(shí)又是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、對(duì)世界開(kāi)放的現(xiàn)代化城市，特別是其國(guó)際聞名的中國(guó)-新加坡蘇州工業(yè)園區(qū)匯集著大量世界五百?gòu)?qiáng)和國(guó)際合作企業(yè)及研發(fā)機(jī)構(gòu)，為西交利物浦大學(xué)的持續(xù)發(fā)展提供了無(wú)與倫比的經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)和廣闊的發(fā)展腹地。
專業(yè)課教師均具有國(guó)際知名大學(xué)博士學(xué)位和豐富的教學(xué)與科研經(jīng)驗(yàn)。2011年起，西交利物浦大學(xué)聘用國(guó)際頂級(jí)教育獵頭公司面向全球選聘高端人才，以英國(guó)蛋白質(zhì)研究協(xié)會(huì)主席DavidO’Connor教授為代表的世界級(jí)學(xué)者已經(jīng)陸續(xù)全職加盟西浦。
自2006年5月23日建校以來(lái)，西交利物浦大學(xué)經(jīng)過(guò)數(shù)年發(fā)展，探索并創(chuàng)造了獨(dú)具特色“五星”育人模式和學(xué)生發(fā)展體系，建立和完善了適合未來(lái)社會(huì)需要的現(xiàn)代大學(xué)管理和運(yùn)行機(jī)制，打造了一支高水平的人才隊(duì)伍。其獨(dú)特的大學(xué)理念、高水準(zhǔn)的人才培養(yǎng)質(zhì)量和濃厚的國(guó)際化特色得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，被譽(yù)為“中外合作大學(xué)的標(biāo)桿”和“中國(guó)高等教育改革的探路者”。
西交利物浦大學(xué)正持續(xù)全力挖掘和利用自己獨(dú)特的模式和全球教育資源的優(yōu)勢(shì)，以在未來(lái)五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)：在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到一萬(wàn)人，其中研究生規(guī)模達(dá)到10%到20%，海外留學(xué)生達(dá)到10%左右，師資團(tuán)隊(duì)將壯大至700-800人，建成30個(gè)左右高水平特色專業(yè)，初步實(shí)現(xiàn)“研究導(dǎo)向、獨(dú)具特色、世界認(rèn)可的中國(guó)大學(xué)和中國(guó)土地上的國(guó)際大學(xué)”的發(fā)展愿景。
西交利物浦大學(xué)是中國(guó)唯一的以理工管起步，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的中外合作大學(xué)；唯一擁有中華人民共和國(guó)學(xué)位授予權(quán)的中外合作大學(xué)，畢業(yè)生同時(shí)獲得該校與利物浦大學(xué)雙文憑。
學(xué)校視學(xué)生為“年輕的成人”，強(qiáng)調(diào)文憑是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本、以學(xué)習(xí)為中心、以興趣為導(dǎo)向。
西交利物浦大學(xué)面向海內(nèi)外招收本科生、研究生,接受國(guó)外大學(xué)交換生，注冊(cè)學(xué)生8000余人，300余名海外學(xué)生來(lái)自全球30余個(gè)國(guó)家和地區(qū)。西交利物浦大學(xué)開(kāi)設(shè)以理、工、管、文等26個(gè)專業(yè)，除公共基礎(chǔ)課外均采用全英文授課。
西交利物浦大學(xué)擁有國(guó)際化的育人環(huán)境，嚴(yán)格的國(guó)際教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，以學(xué)生自治、學(xué)校引導(dǎo)服務(wù)的學(xué)生工作體系及四大導(dǎo)師體制，大學(xué)將學(xué)生看做“年輕的成人”，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為根本、以興趣為導(dǎo)向、以學(xué)習(xí)為中心，強(qiáng)調(diào)自主意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，旨在培養(yǎng)知識(shí)、能力與素養(yǎng)兼?zhèn)涞木哂袊?guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界公民。
西交利物浦大學(xué)以創(chuàng)建研究導(dǎo)向的國(guó)際大學(xué)為發(fā)展方向，整合兩國(guó)三校資源，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，大學(xué)已經(jīng)建成以生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)室為代表的一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室和一系列高水平研究中心，并于2009年成為國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目依托單位。成立不到6年時(shí)間，西交利物浦大學(xué)先后承擔(dān)國(guó)家、省部及地市級(jí)科研項(xiàng)目近百項(xiàng)，并于2012年起正式成為承擔(dān)國(guó)家“863計(jì)劃”科研課題的成員單位。
立本求真，日新致遠(yuǎn)--常熟理工學(xué)院
常熟理工學(xué)院是一所江蘇省省屬全日制本科院校，是教育部組織的新一輪本科教學(xué)合格評(píng)估的首所試點(diǎn)高校、“國(guó)家教育體制改革”試點(diǎn)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校、教育部信息化建設(shè)試點(diǎn)高校、江蘇省首所省市共建試點(diǎn)高校。至今已為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了10萬(wàn)多名各類人才。學(xué)校坐落于人文薈萃、山明水秀的國(guó)家歷史文化名城、國(guó)際花園城市??蘇州常熟。學(xué)�，F(xiàn)建有東湖和東南兩個(gè)校區(qū)。
常熟理工學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1958年的蘇州師范�？茖W(xué)校和1984年建校的常熟職業(yè)大學(xué)，1989年兩校合并為常熟高等�？茖W(xué)校。2001年江蘇省人口學(xué)校并入。2004年5月12日，經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)在常熟高等�？茖W(xué)�；A(chǔ)上建立常熟理工學(xué)院。
2004年5月至5月，常熟理工學(xué)院共承擔(dān)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目30多項(xiàng)，獲省級(jí)教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃42項(xiàng)。
截至5月，該校共有教職工近1200人，專任教師850多人，其中具有高級(jí)職稱者417人，博士191人（另有在讀60多人），碩士543人。國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”、“青藍(lán)工程”、“六大人才高峰”培養(yǎng)人選等112人（次），國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)名師4人，省“青藍(lán)工程”科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)（基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)）。
描江南煙雨，織蘇州錦繡--蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是以培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)人才（�？疲橹鞯氖俟k高等院校。
據(jù)11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，校園占地面積561畝，建筑面積近20萬(wàn)平方米，教職工383人，在校生4900多人。擁有行政樓、國(guó)際交流中心、教學(xué)樓、圖書(shū)館、美術(shù)館、體育館、實(shí)訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓、專家公寓等建筑群體。學(xué)院另設(shè)有中國(guó)工藝美術(shù)研究院、教育部職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地，江蘇省工藝美術(shù)專技人員繼續(xù)教育基地，江蘇省藝術(shù)設(shè)計(jì)與技術(shù)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、蘇州桃花塢木刻年畫社（研究所）等。
蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于1999年8月經(jīng)教育部和江蘇省人民政府批準(zhǔn)，在原“蘇州工藝美術(shù)學(xué)校”、“蘇州輕工職工大學(xué)”的基礎(chǔ)上組建而成，是中國(guó)成立的第一所藝術(shù)設(shè)計(jì)高等職業(yè)院校；
2007年被列為江蘇省示范性高職院。學(xué)院擁有80多年的工藝美術(shù)教育傳統(tǒng)，前身為1958年8月創(chuàng)辦的“蘇州工藝美術(shù)�？茖W(xué)�！�；
2006年學(xué)院順利通過(guò)教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估并獲得“優(yōu)秀”。
據(jù)10月陽(yáng)光高考網(wǎng)站顯示，學(xué)院先后與蘇州鎮(zhèn)湖街道、渭塘街道以及連云港東�？h政府合作辦學(xué)，面向刺繡、珠寶、水晶等工藝美術(shù)特色行業(yè)，將傳統(tǒng)的師徒傳承模式與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式相結(jié)合，培養(yǎng)了大批傳統(tǒng)工藝美術(shù)新傳人。先后引入“東南電梯”、“蘇州金螳螂”、“日本INAX（伊奈）”、“臺(tái)灣宗宗”、“臺(tái)灣宏廣動(dòng)畫”等多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)，在課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目研發(fā)、工作室建設(shè)等多方面開(kāi)展廣泛的校企合作。
