您像一支蠟燭,雖然細弱,但發(fā)一分光,散一分熱,照亮了別人,耗盡了自己。您用您的青春譜寫成了一曲曲動人的歌曲,我們就像那一個個動人的音符,圍繞在您的身邊,是您把我們一個個譜一曲曲動人的旋律。下面是小編為大家?guī)淼奈倚闹械暮美蠋熣魑,歡迎閱讀。
我心中的好老師征文(一)
在我們的心中,對老師的要求肯定是不同的,有的人希望老師溫柔,有的人希望老師講課幽默,還有的人希望老師聰明等等,而我就希望老師講課幽默、認真,我很幸運,在我的身邊就有一位這樣的老師。
這個老師是一位數(shù)學(xué)老師。她講課風(fēng)趣、幽默,并且,每一道題她都能給我們指出重點,讓我們徹底明白這道題,有時候,她會讓我們先自己討論,比如說一道判斷題,她就能讓我們先說一說理由,這道題為什么對了或者為什么錯了,往往我們班做判斷題時,就會是一個人接一個人的發(fā)言,最后,看我們說的差不多了,她就會讓我們停下來,將這道題仔細講清楚,如果還有人不會做,她就會認認真真的一遍又一遍的講,知道那個人聽懂為止。這樣在我們分辨過后,她再講,我們就會將這道題記得清清楚楚,再也不會錯了。
這個老師不僅幽默,而且還很有耐心。
楊怡在我們班可是出了名的認真。每天下課,都能見到她學(xué)習(xí)的身影,有時,她在學(xué)習(xí)上碰到不會的題,就會去問同學(xué),有的時候,同學(xué)們也解不出來,她便去問老師。這時,老師就會一遍又一遍的給她講,講完后,就會讓楊怡再講一遍,等到楊怡徹底弄懂了之后,才結(jié)束了講解。
這個老師還很負責(zé)。
老師在開學(xué)之前,總要讓幾個女生把班里打掃一遍,裝飾一番。但是,她自己沒有想其他老師那樣,讓學(xué)生自己裝飾,而是親自來到學(xué)校,和他們一起干,有時,老師寫幾個毛筆字讓他們貼在墻上,有時剪一朵花裝飾教室。
大家猜到這位老師是誰了嗎?對,就是我們的班主任趙小茹老師。
我心中的好老師征文(二)
在我的一生中,有很多人在陪伴我成長:有嚴厲的爸爸、體貼的媽媽、還有值得我尊敬的老師。有人說,老師像一根蠟燭,燃燒了自己卻點亮了我們的心。有人說,老師是春蠶,吐絲編織我們未來五彩的夢。有許多老師給我留下了深刻的印象,在我心中,好老師的標準是:樂觀、開朗、敬業(yè)、言傳身教,最后還要關(guān)愛學(xué)生、不說忌語。
在現(xiàn)實生活中,就有一位這樣的好老師。
她有著一雙充滿神采的眼睛,配上一副眼鏡,頗像一位知識淵博的博士。衣著樸素的她,喜歡看書、學(xué)習(xí)。難怪她的知識那么淵博。她,就是我們的語文老師??吳老師。
記得剛開學(xué)的時候,許多同學(xué)都訂了一個很好玩的的教材??悠悠課堂?晌覅s沒有訂。所以我很羨慕拿到悠悠課堂的同學(xué)。
放學(xué)了,同學(xué)們抄好作業(yè)正準備回家,在我走出教室那一剎那,我看到白昊印的課桌上放著悠悠課堂,我便隨手拿起來,放到了自己的書包里,準備自己回家先看,第二天再還給她。
回到家里,爸爸詢問我悠悠課堂是哪來的,我騙爸爸說是老師發(fā)的,但不久,老師發(fā)來短信,說我們班上的同學(xué)的悠悠課堂丟了剛發(fā)的悠悠課堂,并提醒沒交錢的同學(xué)明天帶上錢。爸爸收到短信后,第一時間就懷疑了我,于是,我向爸爸說明了一切。爸爸非常生氣地踢了我一腳,嚴厲地對我說:“你知道這是什么行為嗎?這叫偷,是可恥的,如果你想要,你可以借著看,但不能隨便拿,更不能撒謊,明天爸爸帶你去見老師認錯!
第二天,我來到了吳老師的辦公室,我心里直打鼓,生怕吳老師會把我臭罵一頓。我和爸爸見到了吳老師,向吳老師說明了情況。哦,馬上就要被罵了。我心里想著。咦?怎么沒罵?我抬起頭一看,吳老師的臉還是那么和藹、慈祥。吳老師摸了摸我的頭,對我說:“奇奇,吳老師這回原諒你了,下次可不能這樣了哦。”
通過這件事,吳老師維護了我的自尊心,沒有罵我,而是原諒了我,可以看出吳老師是一個關(guān)愛學(xué)生的好老師。
吳老師有著自己獨有的教學(xué)方式,所以全班同學(xué)都聽得非常認真。因為吳老師在上課前總會認真?zhèn)湔n到很晚,她要查閱好多的資料,以幫助我們上課時能更好的理解。
一天晚上九點多了,我給吳老師打電話,想請教她一道題,本以為吳老師已經(jīng)進入夢鄉(xiāng),可沒想到電話通了,向吳老師請教完問題后,我問吳老師為什么這么晚了還沒睡覺,老師回答說:在為明天的新課準備課件。我想:在這夜深人靜的時候,老師為我們準備著課件,讓我們學(xué)起來更快、更有效率。吳老師是多么敬業(yè)!
在吳老師的管理下,我們班的同學(xué)文明、好學(xué)、上進,健康快樂的成長。吳老師,您不僅教會我們怎么學(xué)習(xí),更教會了我們怎樣做人。您就像神奇的魔術(shù)師,把我們從乳臭未干的小孩子變成了明理的少年。您不僅是我們的好老師,也是我們的好伙伴。
吳老師就是我心中的好老師。