學(xué)法守法從我做起征文一
每當(dāng)看到一幕幕駭人聽(tīng)聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí), 我都不禁簌簌落下 眼淚。這時(shí),我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)??為什么?為什么每天都要 發(fā)生這么多悲劇呢?我想, 這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著直接的關(guān) 系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國(guó)家命 運(yùn)的大事,都離不開法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每 個(gè)人必要的原則。
走在大街上,隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。
有些司機(jī)明明知道“寧停三分,勿搶一秒”,可能他們認(rèn)為這只是一 些芝麻粒兒的小事,從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而,正是這 樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全; 也正是這樣的疏忽和大 意,使他們一錯(cuò)再錯(cuò),最終鑄成大錯(cuò)。多少家庭支離破碎,使多少人 承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則,認(rèn)真遵紀(jì)守法,那么,伴隨大 家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁,有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生, 還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄, 在無(wú)形中就觸犯了法律。
有一次, 我路過(guò)樂(lè)西小巷,突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看, 原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生, 要他把錢拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色,苦苦哀求著。初中生仍 拿著刀不放,一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我 清楚地明白,如果小弟弟拿不出錢來(lái)也許就會(huì)受到傷害,我也嚇得心 怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子,還在 繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái),然后跑到報(bào)警 亭撥打了 110 報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了,那個(gè)初中生被警 察叔叔帶走了,小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光,我懸著的心 也總算落地了。
我們學(xué)生的職責(zé)是讀書學(xué)習(xí), 如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書, 不遵紀(jì)守法,去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué) 生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》,遵守校內(nèi)外紀(jì)律,就是對(duì)自己的保護(hù)和 對(duì)他人的尊重! “國(guó)不可無(wú)法,家不可無(wú)規(guī),校不可無(wú)紀(jì)”,我們是小公民,是 祖國(guó)的未來(lái),隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起,從小做起,學(xué)習(xí)法 律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生,讓我們受益匪淺! 只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧、更加美好。
學(xué)法守法從我做起征文二
“國(guó)不可一日無(wú)法”遵紀(jì)守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任,作為二十一世紀(jì)接班人的我們,作為共青團(tuán)的一員,我們更要做一個(gè)遵紀(jì),知法,懂法,守法的公民。但在這個(gè)法治社會(huì)每天就會(huì)消失近一個(gè)班的學(xué)生,而這樣駭人聽(tīng)聞,觸目驚心的悲劇每天都在上演,難道這還不足以警醒那些法律意識(shí)淡薄的人嗎?
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,學(xué)校的規(guī)矩是用來(lái)管理和約束我們的行為規(guī)范的。雪白的墻壁上掛著《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,但真正深層認(rèn)識(shí)和了解的人卻不少。上次做一份調(diào)查,第一道題目就是寫出《中學(xué)生守則》中一句話,結(jié)果難倒了不少人,就連中學(xué)生應(yīng)該做到的行為規(guī)范都少有人知?稍谛@生活中,能真正做到的人也少之又少。一下課,狹窄的樓道就擠滿了人,有的互相追逐打鬧,很有可能撞到別人;有的半個(gè)身子趴在樓臺(tái)上,隨時(shí)都有危險(xiǎn)發(fā)生:更有甚者從樓上向下扔紙屑,還有不小心把礦泉水瓶子扔下去的,這樣的行為既害人又害己啊。上課時(shí),如果老師沒(méi)有來(lái),作為學(xué)生我們應(yīng)該安靜地等待老師到來(lái)或者聽(tīng)從課代表的安排。但我們非但沒(méi)有這樣做,反而和其他同學(xué)互相打鬧,大聲喧嘩影響別的班級(jí)上課,這難道就是作為一個(gè)中學(xué)生所應(yīng)該做的事情嗎?還有一次放學(xué)的時(shí)候,我看到一群高年級(jí)的學(xué)生把一個(gè)比他們矮一個(gè)頭的孩子堵在一個(gè)黑暗狹窄的通道里索要錢財(cái),那幾個(gè)學(xué)生手里還有管制刀具,對(duì)孩子的安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。因?yàn)槭堑谝淮斡H眼看見(jiàn)這種事情的發(fā)生,我的心里也有一點(diǎn)慌亂,但我隨即找到路邊群眾借來(lái)手機(jī)撥打了110,還好警察及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng),事態(tài)還沒(méi)有發(fā)展的太嚴(yán)重。古人云:“勿以惡下而為之”如若不改正自己不良的行為習(xí)慣,任由其發(fā)展,那就會(huì)一步一步走向違法犯罪的深淵。放學(xué)盡量不走偏僻陰暗的道路,最好與同學(xué)或路人同行,隨時(shí)保持警惕,及時(shí)回家。
生活中的不良行為,隨時(shí)都可能讓危險(xiǎn)發(fā)生。咱們小時(shí)候“紅燈停,綠燈行……”這樣的歌聲僅僅在大家的耳朵里,而沒(méi)有真正到每個(gè)公民的心里。上下班高峰期,大家急著去接送孩子的心情能夠理解,但也不能用自己的生命去冒險(xiǎn)啊。那天我在一個(gè)路口等紅綠燈,紅燈大約有40秒,可當(dāng)離綠燈還有20秒的時(shí)候,就有一部分人耐不住性子了,在車流中穿梭,隨時(shí)可能發(fā)生交通事故。而還在等候的人中,一部分見(jiàn)他們都沒(méi)有事安全的過(guò)去了,于是在還有幾秒的時(shí)候也跟了上去,而在這些人中還不免有帶著孩子的老人。孩子的模仿能力很強(qiáng),這樣的行為會(huì)在孩子腦中形成潛意識(shí),成為孩子以后的不良行為。但有些開車的人也想要在這短短幾秒的綠燈時(shí)間沖過(guò)去,一輛電瓶車過(guò)紅綠燈一半時(shí),紅燈就亮了,而這位車主并沒(méi)有停下而是加足了馬力橫穿公路,差點(diǎn)與人群相撞,險(xiǎn)些釀成慘劇。只有等到綠燈亮?xí)r才通行,才是對(duì)自己生命也是對(duì)別人生命的尊重。多等幾秒鐘可以有效地減少事故的發(fā)生,又何必為那幾秒種付出血的代價(jià)呢。只有遵守交通法則,才能真正避免交通事故的發(fā)生,才能杜絕安全隱患。
我們要以“遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,如今青少年犯罪情況呈逐年上升的趨勢(shì),近日,在某地發(fā)生一起偷竊案,作案手法嫻熟,被盜金額重大,警方立刻展開調(diào)查。由于這群團(tuán)伙具有很強(qiáng)的反偵察意識(shí),使警察辦案難度加大,但警方通過(guò)多方調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)遺留下來(lái)的蛛絲馬跡和快鎖定了嫌疑人,并在一間網(wǎng)吧將其抓獲?闪钊巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的實(shí)施,這起犯罪團(tuán)伙竟然全部都是由幾個(gè)未成年的高中生組成的。他們正值青春的大好年華,卻因?yàn)樽约哄e(cuò)誤的行為付出了慘痛的代價(jià),但考慮到幾名犯罪人未成年,法院最終決定減輕處罰,給他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。原本這幾個(gè)孩子聽(tīng)話,孝敬父母,但由于受到一些同學(xué)的影響,他們頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧,還染上了抽煙喝酒的惡習(xí)。由于家人長(zhǎng)期在外很少打電話回來(lái),這幾個(gè)孩子心里變得孤獨(dú),變得更加得叛逆。從剛開始收“保護(hù)費(fèi)”到打群架最后發(fā)展到偷東西,這都是由于自身對(duì)法律意識(shí)的淡薄和家人對(duì)孩子的漠不關(guān)心以及學(xué)校社會(huì)對(duì)他們法制教育的缺乏導(dǎo)致的。現(xiàn)在的留守兒童越來(lái)越多,家長(zhǎng)們應(yīng)該在忙于工作之余多打電話,多回家看看。學(xué)校社會(huì)也應(yīng)該對(duì)這些孩子伸出溫暖關(guān)愛(ài)的手,讓這些孩子感到家的溫暖。同時(shí)加強(qiáng)他們的法律意識(shí),提高他們的自身素質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。
遵紀(jì)守法,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓我們攜起手來(lái),做一個(gè)知法懂法守法的公民,用我們的良好行為創(chuàng)造屬于大家的美好法制社會(huì)。