關(guān)于兩學(xué)一做重拾自信主題征文

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 關(guān)于兩學(xué)一做重拾自信主題征文篇【一】

中央電視臺(tái)的《朗讀者》開(kāi)播以來(lái),可以說(shuō)是最火的綜藝節(jié)目之一。它以深情的朗誦、真摯的情懷傳遞著語(yǔ)言的溫度,演繹著人性的光輝,我對(duì)此深感共鳴。

我剛進(jìn)縣紀(jì)委工作的時(shí)候被分配到宣傳部。在一些人眼里,宣傳部既不執(zhí)紀(jì)審查也不審理案件,業(yè)務(wù)相對(duì)較“虛”。當(dāng)時(shí),我心中不免有些低落,最初的夢(mèng)想是成為一名叱咤風(fēng)云的紀(jì)檢執(zhí)紀(jì)審查人員,肅清貪官,激濁揚(yáng)清,還世間清明。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái),宣傳部愈發(fā)忙碌起來(lái)。從制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃到開(kāi)展警示教育,我每天都伴著清晨的日出和夜晚的星光前行。特別是到宿州監(jiān)獄開(kāi)展警示教育活動(dòng),聯(lián)系、協(xié)商、發(fā)函、確定人員、組織活動(dòng)等,這一系列任務(wù)都由我來(lái)完成,從毫無(wú)組織經(jīng)驗(yàn)到順利開(kāi)展工作,領(lǐng)導(dǎo)放手讓我去鍛煉。這些經(jīng)歷讓我找到了自我價(jià)值??“朗讀者”。

何謂朗讀者?“傳播文字,展現(xiàn)生命”??這是《朗讀者》節(jié)目給出的答案。我認(rèn)為,紀(jì)檢系統(tǒng)的“朗讀者”則是用各種方式學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好黨章黨規(guī)黨紀(jì)、系列重要講話精神,用案例剖析敲響警鐘,用文字講述紀(jì)檢故事,用聲光影像記錄紀(jì)檢人的點(diǎn)滴,通過(guò)大家的努力,使黨員干部牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,追求理想信念高標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)守紀(jì)律底線。作為其中的一員,我感到驕傲和自豪。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育讓我重新拾起了自信,明白了自己雖然不在紀(jì)律審查一線,卻肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)黨員干部“不想腐”的重要使命。

轉(zhuǎn)眼又到了萬(wàn)物蔥蘢的夏天,當(dāng)前“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正在深入開(kāi)展。作為一名“朗讀者”,我將繼續(xù)用鏗鏘之音讀好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的篇章,以昂揚(yáng)向上的姿態(tài)篤定前行。

關(guān)于兩學(xué)一做重拾自信主題征文篇【二】

光陰荏苒,不知不覺(jué)在紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)案件審理和執(zhí)紀(jì)審查一線工作已經(jīng)17個(gè)年頭,其間有欣慰喜悅、有失落沮喪,但唯一不變的是對(duì)黨的反腐倡廉事業(yè)的堅(jiān)定和堅(jiān)守。這份堅(jiān)定源于內(nèi)心的熱愛(ài),更源于對(duì)道路和事業(yè)的深深自信。

回憶起來(lái),每個(gè)案子幾乎都有“艱難時(shí)刻”。記得那是十八大后的一個(gè)春節(jié)前夕,我們經(jīng)辦的一起案件已經(jīng)開(kāi)始了一段時(shí)間,但仍面臨很大困難。被審查人事先做了充分準(zhǔn)備,贓款贓物分散轉(zhuǎn)移,被審查后又拒不交代實(shí)質(zhì)問(wèn)題,外圍核查也遇到很多障礙。雖然到了年根兒,但全組同志默默堅(jiān)持,誰(shuí)也不愿意回家休假。除夕一大早,我們梳理發(fā)現(xiàn)了被審查人曾安排原來(lái)的下級(jí)自帶箱子幫其搬家的情況,懷疑有可能以搬家為掩飾轉(zhuǎn)移贓物,遂立即與這名下屬聯(lián)系。得知他已經(jīng)回老家過(guò)年,我們又緊急趕往他的家鄉(xiāng)。經(jīng)反復(fù)做思想工作,這名下屬反映被審查人確實(shí)讓他保管過(guò)一個(gè)皮箱,他一并帶回了老家。我們迅速起獲箱子帶回工作地點(diǎn),此時(shí)已是除夕夜間。打開(kāi)皮箱,里面金光閃閃,裝滿了首飾珠寶、金銀幣和現(xiàn)金。大家都松了一口氣,案件突破口終于打開(kāi)了。次日,在證據(jù)面前,被審查人無(wú)法抵賴,逐步開(kāi)始交代問(wèn)題。

每次面對(duì)這樣的“艱難時(shí)刻”,我們總是想起指出的,嚴(yán)懲腐敗分子是黨心民心所向,于是就充滿了力量和信心。無(wú)數(shù)次實(shí)踐證明,有了黨和人民作堅(jiān)強(qiáng)后盾,勝利永遠(yuǎn)會(huì)屬于我們。

工作中也有很多溫暖的記憶。記得還是一年除夕,我們接到任務(wù),需要馬上約談一名領(lǐng)導(dǎo)干部,大家開(kāi)始都感到難度會(huì)比較大,因?yàn)檫@名領(lǐng)導(dǎo)干部雖然問(wèn)題比較輕微,但畢竟是接受紀(jì)律談話,又在春節(jié)前夕,難免會(huì)有抵觸情緒。我們?yōu)榇俗隽硕喾矫鏈?zhǔn)備。下午談話開(kāi)始后,我們先就約談的時(shí)間表達(dá)歉意,請(qǐng)這名領(lǐng)導(dǎo)理解,這名同志馬上說(shuō):“約我談話是組織的信任,十八大后黨中央全面從嚴(yán)治黨,紀(jì)委嚴(yán)格執(zhí)紀(jì),我是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,有義務(wù)配合組織工作。雖然我有錯(cuò)誤,但我仍然會(huì)鼓起勇氣講清問(wèn)題。你們除夕都在加班工作,所以也不用顧慮耽誤我過(guò)節(jié)!闭勗捄芸炀瓦M(jìn)入核對(duì)事實(shí)證據(jù)階段,這位同志全部如實(shí)講清了問(wèn)題,我們所做的各項(xiàng)準(zhǔn)備基本都沒(méi)有派上用場(chǎng)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去,天已經(jīng)黑了,窗外騰起煙花,室內(nèi)正在緊張談話的同志身上也被映得五彩斑斕,大家不約而同相視一笑,一時(shí)間分不清談話人和被談話人,只覺(jué)得是黨組織內(nèi)同志間真誠(chéng)的談心。春節(jié)后,這位領(lǐng)導(dǎo)干部很快投入工作。

事實(shí)上,類似的場(chǎng)景在十八大以來(lái)的執(zhí)紀(jì)審查中經(jīng)常出現(xiàn)。對(duì)一線工作人員來(lái)說(shuō),這是執(zhí)紀(jì)方式改變后帶來(lái)的突出變化。通過(guò)執(zhí)紀(jì)活動(dòng),黨員對(duì)組織的深厚情感被喚醒,承認(rèn)錯(cuò)誤,放下包袱,重新開(kāi)始工作;很多被開(kāi)除黨籍移送司法機(jī)關(guān)的人員也表現(xiàn)出對(duì)組織的深深依戀,甚至表示要重新努力入黨。每當(dāng)看到違紀(jì)黨員對(duì)組織的真誠(chéng)回歸,我們就更加深切地感受到黨的感召力、凝聚力,感受到紀(jì)律和規(guī)矩真正樹(shù)起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)以后的巨大作用,感受到每一位黨員對(duì)黨的信心!

能夠親身參加十八大以來(lái)波瀾壯闊的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng),是每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的幸運(yùn),也是我們的政治責(zé)任和光榮使命。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下的這場(chǎng)偉大斗爭(zhēng),必將取得最終勝利。

關(guān)于兩學(xué)一做重拾自信主題征文篇【三】

有信仰才能有自信。然而,現(xiàn)在一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部甚至是高級(jí)干部在蛻化,有的立場(chǎng)不穩(wěn)、喪失原則;有的自以為是、胡言亂語(yǔ);有的有令不行、有禁不止;有的弄虛作假、欺上瞞下;有的自作主張、瞞天過(guò)海;有的狂妄自大、陽(yáng)奉陰違;有的野心膨脹、權(quán)欲熏心;有的結(jié)黨營(yíng)私、拉幫結(jié)派。究其根源,是理想信念出了問(wèn)題,丟掉了共產(chǎn)黨人的魂,要么淡化弱化,要么蕩然無(wú)存,對(duì)、黨和國(guó)家的前途命運(yùn)喪失了信心。

系列重要講話與黨章一脈相承,無(wú)不體現(xiàn)著對(duì)理想信念宗旨的堅(jiān)守,處處彰顯著對(duì)的自信!皟蓪W(xué)一做”,學(xué)的是精神、是大義。我們要以黨章黨規(guī)和系列講話為思想武器,擰緊理想信念“總開(kāi)關(guān)”。遵守黨章黨規(guī)、貫徹系列重要講話精神,就是最根本、最重要的政治紀(jì)律。要堅(jiān)持以的要求為尺子,提高政治站位和政治覺(jué)悟,堅(jiān)定理想信念這個(gè)政治靈魂,夯實(shí)黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的思想基礎(chǔ),堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

黨內(nèi)政治生態(tài)狀況,就是“森林”與“樹(shù)木”。紀(jì)檢監(jiān)察干部要伴隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的政治和大局上,重拾自信,求真務(wù)實(shí)、知行合一,強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),實(shí)踐監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”,當(dāng)好政治生態(tài)的“護(hù)林員”。

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