引導(dǎo)語:通過實施“國培計劃”,培訓(xùn)一批“種子”教師,使他們在推進素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。下面是兩篇我與國培征文,歡迎大家閱讀。
【我與國培征文一】
時光飛逝,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間和國培這位老師相識別2個月了, “國培”是一泓水,解我饑渴;“國培”是一座橋,聯(lián)通你我;“國培”是一葉舟,伴我遠(yuǎn)航。參與“國培”,在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在探索中感悟,在研修中提高,在反思中成長。這兩個月,是我成長的一個歷程,充滿了酸甜苦辣,充滿了難以忘懷的一幕幕。
由于家和學(xué)校有距離,所以每周回一次家,每次都是匆匆而走,匆匆而回,每每看到學(xué)校前后的大山時,我都會有一絲辛酸的感覺,在2011年10月份,我很幸運地成為國培學(xué)習(xí)的學(xué)員,我既高興、興奮、又嬌傲自豪,因為這是提高自我的一個途徑,作為年青的我,太需要這樣的學(xué)習(xí)深造的機會了!我拿到卡后,馬上就注了冊,這算和國培初步認(rèn)識了,有了一個初步的了解,從中我知道,“國培計劃”是教育部、財政部于2011年開始啟動實施的重大項目,是貫徹和落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的一項重要舉措。在課程學(xué)習(xí)中我選擇了必修課,同時要完成各種作業(yè),而且這也有時間限制,看到這里我開始矛盾,學(xué)校人員少工作又多,我在學(xué)校就有很多工作,又是班主任又要備課上課批改作業(yè),還要弄少先隊的工作,每天都交頭濫額,學(xué)樣是沒多少時間學(xué)了,又不能天天回家學(xué),一周才回來一次,等到家時有的作業(yè)都過了提交時間了,怎么辦呢?我有些茫然,但這是難得的機會,我不能放棄,有什么困難我都要迎難而上,沒時間,我也要擠時間學(xué),俗話說時間如海綿時的水,一點一點擠出來的,決定后,于是在學(xué)校里總會看到一個特別忙碌的人,那個人就是我,一邊忙著自己的工作,每每有空節(jié)時寒冷的校長室內(nèi)的電腦前就會坐著一個人,那個人也是我;我會認(rèn)真地學(xué)每一科,同是也會記在自己的日記本里,這算是積累吧!當(dāng)別人沒事圍著烤爐子討論某個話題時,此時的我還在電腦前被凍得直跺腳,但我還堅持學(xué),因為我知道人遇事不要知難而退,平時教育學(xué)生都要像梅花青松一樣,我也要迎難而上,正所謂一句話,苦盡甘來,我相信,風(fēng)雨過后的彩虹更美麗。
在國培中記錄著我成長的點點滴滴,使我在工作中,有更多的興致去和同事們談?wù)撚嘘P(guān)國培的話題和知識,使我在不經(jīng)意間就進步了!從和國培這位老師相處中,使我知道作為年青老師的我應(yīng)多學(xué)習(xí),而且在學(xué)習(xí)時一定要用真心、耐心、誠心,把學(xué)到的知識再加上自己的思考研究用于教學(xué)實踐中,才會使自己變得更優(yōu)秀,實踐證明在工作中,我和學(xué)生的相處中,我變得更細(xì)心了,工作難題也更少了,我知道,就是這樣的點點滴滴的付出和回報,才使自己的能力提升,同時學(xué)習(xí)是無時不刻的學(xué),身邊到處都是值得學(xué)習(xí)的知識,所以我要抓住一切機會學(xué)習(xí),使自己進步更快!
雖然國培結(jié)束了,對于我來說國培是艱難的,但是我堅持下來了,我始終記住一句話人用知識來武裝自己,使自己更完美,那時才是最可愛的。同時人也要活到老學(xué)到老。國培這位老師讓人難忘,“揮一揮手,我不愿你走……..”我期待下一個國培的早日到來,那樣我才會使你身邊的花朵更鮮艷更茁壯成長!
【我與國培征文二】
近段時間,我又再一次認(rèn)真研讀了給貴州“國培計劃”參訓(xùn)教師的回信,作為此次國培的一員,心中有很大的感悟和收獲,的講話內(nèi)涵豐富、思想深邃,語重心長、情真意切,為全體教師指明了道路、明確了方向。充分體現(xiàn)了黨中央對廣大教師的親切關(guān)懷和殷切希望,是進一步加強教師隊伍建設(shè)、推動教育改革發(fā)展的行動指南。這是一種鼓舞,更是一份肯定,回信內(nèi)容,激勵全體教師爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師;爭做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者“三者”好老師;匦胖姓f:“到2020年全面建成小康社會,最艱巨的任務(wù)在貧困地區(qū),我們必須補上這個短板。扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。黨和國家已經(jīng)采取了一系列措施,推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質(zhì)能力不斷提高,讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育,實現(xiàn)德智體美全面發(fā)展,成為社會有用之才。”
而對于奮戰(zhàn)在西部貧困地區(qū)教師崗位的我而言,我定會按照習(xí)主席的指示,牢記使命、不忘初衷,扎根西部、服務(wù)學(xué)生,努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者,為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展、為祖國下一代健康成長繼續(xù)作出自己的貢獻。力爭在自己平凡的崗位上竭盡所能,為西部教育事業(yè)的發(fā)展盡獻自己的綿薄之力,實現(xiàn)自己的價值。
此次能有幸參與信息技術(shù)“國培計劃”,自己受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間,我走上教師這個崗位已經(jīng)有一年多了,從初出茅廬的生手,到現(xiàn)在已基本能熟練駕馭課堂,這其中有太多的汗水,太多的心酸,但也有許多的成就感與滿足感,在教學(xué)過程中深深體會到了信息技術(shù)于教學(xué)的重要作用,得益于有關(guān)部門的關(guān)懷,作為一名普通教師,在平常的教學(xué)中,總會與信息技術(shù)應(yīng)用有著密切的關(guān)系,但自己的信息技術(shù)能力不強,在教學(xué)工程中遇到問題就需要請教別人,但又不能每次有問題就去問別人,恰好此次國培,就是一次答疑的過程,很多不懂得問題,不會的東西,都在這次培訓(xùn)中有所了解。下面我就自己在此次培訓(xùn)中的幾點感悟與諸位共享: 一:PS的學(xué)習(xí)。在學(xué)校時曾學(xué)習(xí)過ps,但因為平常很少用到,慢慢地也就忘了,如今在教學(xué)中,ps有很大的用處,但不會,也就只好采取其他簡單的手段代替,效果就不那么理想,這次培訓(xùn)中有關(guān)ps部分的講解,透徹深入,細(xì)致入微,在今后的教學(xué)中,自己要學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)到的東西用在實處;
二:多媒體的應(yīng)用。如今是信息時代,教學(xué)手段也日漸新穎,教學(xué)媒介越來越技術(shù)化。自己也應(yīng)該在新形勢下,與時俱進,尤其是教學(xué)過程中用的最多的PPT,這次選修了李倩講師的課程,受益匪淺,對于多媒體教學(xué),對于PPT,有了一個全新的認(rèn)識,希望在以后的教學(xué)實踐中,我能學(xué)以致用,讓自己的教學(xué)過程更加技術(shù)化,更加生動,形象,使課件制作更具水平。
現(xiàn)在 ,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)完成,但只要有時間,我還是會登陸進去,再一次聆聽講師們精彩的講解。 這次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了很多的知識,學(xué)習(xí)了很多大學(xué)沒有學(xué)到的知識,讓我在以后的教學(xué)生涯中更加自信,更加熟練地去設(shè)計我的課堂。把知識以更加完美的方式呈現(xiàn)給我的學(xué)生。
扶貧必先扶智,處于西部貧困地區(qū)的畢節(jié)黔西縣,經(jīng)濟發(fā)展水平與其他地區(qū)相比,還有一定的差距,要想改變這種局面,加快發(fā)展速度,做到后發(fā)趕超,就要加大人才的培養(yǎng)力度,堅持科教興縣,人才興縣,而奮斗在教師崗位上的我們,更是責(zé)無旁貸,應(yīng)用自己所學(xué)的知識,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,努力做到“四有”、“三者”好老師。