政治 全卷將問題置于具體情境和案例中
“通觀全卷，沒有一道死記硬背的試題，但每道卷都離不開基礎(chǔ)知識和基本能力。全卷試題都將問題置于具體的情境和案例之中，要求考生堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到具體問題具體分析。”長郡中學(xué)政治高級教師彭曉方表示，試題關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，反映國內(nèi)外重大時(shí)事，重視思想啟迪，發(fā)揮了政治學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生樹立正確情感態(tài)度價(jià)值觀的功能。
例如有關(guān)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金、社區(qū)建設(shè)、特赦令、華陽老腔等題，培養(yǎng)考生科學(xué)探究經(jīng)典理論的正確態(tài)度;通過“一帶一路” 重大戰(zhàn)略，引導(dǎo)考生關(guān)注國家命運(yùn)和國際形勢;創(chuàng)設(shè)文化主題的研究性學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)考生積極投身文化建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神;通過西藏藏漢語的載體，強(qiáng)化考生民族團(tuán)結(jié)意識。
歷史 選材靈動(dòng)新穎，難度穩(wěn)中有降
長郡中學(xué)高三年級歷史備課組組長周祿豐老師認(rèn)為，今年歷史試題選材靈動(dòng)新穎，難度穩(wěn)中有降。在選材上，不刻意回避社會(huì)熱點(diǎn)，充分發(fā)揮高考試題的價(jià)值導(dǎo)向作用，如選擇題中選材儒家的五經(jīng)，關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，材料題選材清代人口問題，關(guān)注人口政策。
選擇題干擾項(xiàng)的設(shè)置，選項(xiàng)區(qū)分度大，沒有文字陷阱，沒有超綱知識和與教材明顯對立的結(jié)論。學(xué)生做錯(cuò)的原因反而可能是陳題、舊題做多了，習(xí)慣用解決偏題怪題的思路來解決常規(guī)題，“想多了”。
難度較大的題只有開放性試題41題，由于高三學(xué)生長于應(yīng)試，疏于學(xué)術(shù)范式訓(xùn)練，很難正確理解材料中盧梭關(guān)于“直接民主”和“間接民主”的論述，也不容易論證“制度構(gòu)想與實(shí)踐”的關(guān)系。這一題，將拉開考生梯度，篩選出有較好學(xué)術(shù)能力和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
地理 不再追求知識點(diǎn)的全面
“2017年試題體現(xiàn)了穩(wěn)定性，即近年來，試題不再追求知識點(diǎn)的全面，不回避重點(diǎn)內(nèi)容，不尋求記憶具體知識，不從教材取材，試卷題型、結(jié)構(gòu)、賦分、難度均較穩(wěn)定�！焙蠋煷蟾街械乩硖丶壗處熈毫�?介紹，今年試題沿襲以往的“主題+區(qū)域+地理過程”命題思路，每個(gè)主題不僅要有完善的知識體系，還要建立知識與知識之間的聯(lián)系。試題情境設(shè)計(jì)選用實(shí)際材料，要求考生運(yùn)用所學(xué)知識，解決現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活中的地理問題，或者要求利用所學(xué)的地理知識、地理觀念和地理思想對某些人類合理的或不合理的活動(dòng)進(jìn)行反思，提出建設(shè)性的意見和建議。
