據(jù)最新廣東食品藥品職業(yè)學院招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),湖南高考的考生需要成績在350分左右,位次排名需要在190758名左右,才可以考上廣東食品藥品職業(yè)學院,不過每年廣東食品藥品職業(yè)學院在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖南高考多少分可以上廣東食品藥品職業(yè)學院
1、湖南高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要423分,錄取最低位次為77906名;
2、湖南高考2021年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要439分,錄取最低位次為69173名;
3、湖南高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的物理(物理+化學)最低分需要381分,錄取最低位次為190758名;
4、湖南高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的物理(物理+(化學或生物))最低分需要390分,錄取最低位次為183557名;
5、湖南高考2022年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要403分,錄取最低位次為172324名;
6、湖南高考2021年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要371分,錄取最低位次為173069名;
7、湖南高考2020年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的理科最低分需要417分,錄取最低位次為143264名;
8、湖南高考2020年考生上廣東食品藥品職業(yè)學院的文科最低分需要482分,錄取最低位次為56469名;
二、廣東食品藥品職業(yè)學院在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年廣東食品藥品職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+化學 | ? | 350 | 127039 | 省政府 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 423 | 77906 | 省政府 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+(化學或生物) | ? | 425 | 76524 | 省政府 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化學 | 專科 | 381 | 190758 | 省政府 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+(化學或生物) | ? | 390 | 183557 | 省政府 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 394 | 180185 | 省政府 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 403 | 172324 | 省政府 |
2、2021年廣東食品藥品職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 439 | 69173 | 省政府 |
2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 371 | 173069 | 省政府 |
3、2020年廣東食品藥品職業(yè)學院在湖南的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖南 | 理科 | - | ? | 417 | 143264 | 省政府 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | 專科 | 482 | 56469 | 省政府 |
讀鐵路二本大學好不好
讀鐵路二本大學很好,原因如下:
1.因為鐵路行業(yè)是社會需要的,我們現(xiàn)在社會發(fā)展非常快,運輸行業(yè)當然是起著非常重要作用的。
2.二本鐵路學校有著非常好的管理體制,他們的教育質(zhì)量非常高家長們非常放心,孩子們在這里可以學到專業(yè)素質(zhì)的知識,培養(yǎng)扎實的專業(yè)技巧就業(yè)當然是非常順利的。
3.一般鐵路二本學校都是有著很強大的就業(yè)處和國家支持的,所以在這樣的完備體制幫助下我們的就業(yè)是非常有保障的。
女生錄取率高的軍校有哪些
女生考國防科技大學、解放軍外國語學院等國內(nèi)十分不錯的軍校,都很適合女生報考,而且每年招生名額中有很大一部分是女生名額。女生考軍校更多的時候不是看考多少分,而是看在報考人數(shù)中排在第幾名,所以競爭很激烈。
第一、國防科技大學
國防科技大學該軍校中適合女生報考的專業(yè)有:計算機科學與技術(shù),通信工程,指揮自動化工程,外國語言文學,公共事業(yè)管理等等一些專業(yè)。
第二、國防大學政治學院
在該軍校中適合女生報考的專業(yè)有:軍事心理學,新聞學,圖書館學,檔案管理學,哲學。這些專業(yè)也都是國防大學政治學院的強勢學科。
三、廣東食品藥品職業(yè)學院學校介紹
廣東食品藥品職業(yè)學院是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校,是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、*高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃立項建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項建設(shè)單位、廣東省五一勞動獎狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范職業(yè)教育集團立項建設(shè)單位。學校由廣東省人民政府主辦,隸屬廣東省教育廳管理,下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學校、廣東食品藥品職業(yè)學院附屬幼兒園三家直屬單位。學校以?茖哟谓逃秊橹鳎瑢I(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類,人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇,同時承擔了三個系統(tǒng)教育培訓的具體組織實施工作,是培養(yǎng)藥學、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護衛(wèi)生,健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。 【歷史回顧】 學校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學校,校址在廣州市塞壩口;1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校;1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學校;1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學校,與廣東省醫(yī)藥技工學校一起辦學;1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞,1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學校。1999年學校開始承擔高等教育,2002年經(jīng)廣東省人民政府批準,升格為高等職業(yè)院校;2003年5月經(jīng)教育部備案,正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學院;2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學院。2008年7月,學校以優(yōu)秀成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估;2008年11月被評為廣東省依法治校示范校;獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進集體”稱號;2016年11月經(jīng)省教育廳、省財政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計劃立項建設(shè)單位;2017年獲“廣東省五一勞動獎狀”、“廣東省文明校園”稱號;2018年12月,學校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校;2019年7月,學校被教育部認定為優(yōu)質(zhì)?聘叩嚷殬I(yè)院校;2019年10月,學校通過教育部立項成為“*高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃”單位,2019年通過“教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位”驗收。 近年來,學校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng),推動教育供給側(cè)改革,優(yōu)化結(jié)構(gòu),主動適應新常態(tài),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,取得了顯著成效。2015年,學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)(孵化)示范基地”,廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)基地認定,成為天河區(qū)科技孵化器;“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”,2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創(chuàng)空間”;2017年,“廣東省治未病與新型健康服務工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。 【發(fā)展現(xiàn)狀】 經(jīng)過半個多世紀的職業(yè)教育歷程,學校不斷發(fā)展壯大,目前有龍洞和白云兩個校區(qū),現(xiàn)已初步形成了以龍洞校區(qū)為主體的辦學格局,龍洞校區(qū)設(shè)有馬克思主義學院、中醫(yī)保健學院、護理學院、制藥工程學院、藥學院、生物技術(shù)學院、中藥學院、食品學院、管理學院、醫(yī)療器械學院、化妝品與藝術(shù)設(shè)計學院、國際交流學院、軟件學院、繼續(xù)教育學院等14個教學單位。學校招生以廣東省為主,面向全國,目前主校高職全日制在校生14791人,成教函授生7798人;校園總面積78.1139萬平方米,其中龍洞校區(qū)26.2721萬平方米,白云校區(qū)51.8418萬平方米,校舍建筑面積達到29萬平方米,教學科研儀器設(shè)備總值達12028萬元,擁有實驗實訓場地面積80001.16平方米,63個校內(nèi)實訓基地,1210個校外實習基地。 【高職專業(yè)學院】 2019年,學校以落實立德樹人為根本任務,以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,新設(shè)了廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學校、廣東省潮州衛(wèi)生學校、廣東省連州衛(wèi)生學校、河源市衛(wèi)生學校、汕頭市衛(wèi)生學校、廣東省新興中藥學校、廣東省湛江衛(wèi)生學校、湛江中醫(yī)學校8個高職專業(yè)學院,作為我校分校區(qū),高職專業(yè)學院共招生3752人,主要集中在護理、藥學、中藥學、助產(chǎn)等專業(yè)。學校按照高職人才培養(yǎng)目標和要求,為高職專業(yè)學院合理設(shè)置了適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要的課程,明確了基本教學條件和師資要求,與之共同加強學生管理和教學管理工作。 【辦學特色】 在半個多世紀的辦學實踐中,學校秉承“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓,堅持“為人類健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學宗旨,根據(jù)“大衛(wèi)生”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和建設(shè)“健康廣東”的社會發(fā)展目標,圍繞健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)、經(jīng)營、服務各個環(huán)節(jié),進一步加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),逐漸形成中藥學、藥學、藥物制劑技術(shù)、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、護理、食品質(zhì)量與安全、醫(yī)療器械維護與管理、化妝品技術(shù)等九大專業(yè)群共同發(fā)展的專業(yè)發(fā)展格局,為廣東大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學校根據(jù)專業(yè)特點構(gòu)建“以工作過程為導向”的有利于培養(yǎng)學生專業(yè)核心能力和提高職業(yè)素質(zhì)的課程體系,形成了相對完整又相互聯(lián)系的,包括公共基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)群基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)核心課程在內(nèi)的課程體系;采取項目驅(qū)動方式實施梯度課程建設(shè),打造了一批高水平的精品課程。學校持續(xù)深入推進內(nèi)涵建設(shè),食品質(zhì)量與安全等5個專業(yè)獲得國家級“骨干專業(yè)”認定,建成中央財政支持重點專業(yè)2個、首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點1個、省級示范性專業(yè)和重點專業(yè)11個,中藥學等7個專業(yè)納入廣東省一流高職院校建設(shè)計劃高水平專業(yè)建設(shè)項目,立項廣東省高等職業(yè)教育一類品牌專業(yè)1個、廣東省高等職業(yè)教育二類品牌專業(yè)8個,三二分段中高職銜接專業(yè)16個,主持及參與制定了教育部高職高專3個專業(yè)教學標準;建設(shè)國家精品資源共享課程7門、省級精品資源共享課程17門、省級精品開放課程5門,省級精品在線開放課程4門;建設(shè)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級生產(chǎn)性實訓基地2個、省級實訓基地6個、省級公共實訓基地2個、省級高技能人才培養(yǎng)基地1個,省級大學生校外實踐教學基地10個;立項省級教學研究與改革項目35項,省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目46項。 ,學校申報的“基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的制藥類職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”榮獲第七屆國家級教學成果獎二等獎、第七屆廣東省高等教育教學成果獎一等獎;“對接醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群構(gòu)建及校所深度合作人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學成果獎二等獎;“高職食品專業(yè)群建設(shè)研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學成果獎二等獎。2017年,學校申報的“基于VR技術(shù)開發(fā)‘虛擬工廠’,推進食品藥品類職業(yè)人才培養(yǎng)的實踐教學創(chuàng)新”榮獲第八屆國家級教學成果獎二等獎、廣東省第八屆教學成果獎一等獎; “‘全局式’推進‘健康類’專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與實踐”榮獲廣東省第八屆教學成果獎一等獎。2019年,學校申報的《基于職業(yè)技能競賽的卓越中藥技能型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》、《服務縣域經(jīng)濟、對接醫(yī)械產(chǎn)業(yè)——跨區(qū)域校企雙元育人培養(yǎng)模式的研究與實踐》榮獲2019年職業(yè)教育省級教育教學成果獎。學校積極倡導“教參式”的教材觀,建立校級和二級學院兩級教材建設(shè)立項機制,逐步形成以國家級、省級精品教材為導向的教材建設(shè)體系,近年來主、參編各類教材167部,其中:主編“十二五”國家級規(guī)劃教材16本,全國高職高專衛(wèi)生部“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材39部,獲中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀教材獎一等獎1項、二等獎4項,首屆“廣東省科普作品創(chuàng)作大賽”二等獎1項。 學校積極開展人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新,2015年調(diào)整了教學計劃,增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程,2016年增加美育教育,2019年將1+X證書制度試點、勞動實踐教育、課程思政納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案;學校十分注重學生人文素質(zhì)的培養(yǎng),實施了博雅教育計劃,開設(shè)公共藝術(shù)必修課;在校期間,學生至少修習一項藝術(shù)技能。藝術(shù)的火種,點亮了學生的健康生命,其所成就的,不是沒有靈魂的專業(yè)人士,而是一個有文化的完整人格的人。 【師資隊伍】 學校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學歷層次高,素質(zhì)好,業(yè)務精,具有豐富企業(yè)經(jīng)驗和行業(yè)背景的師資隊伍。現(xiàn)有專任教師664人(含東校區(qū)三二分段專業(yè)教師58人)。教授等正高級職稱46人,副教授等高級職稱186人,博士、博士后101人,近76%的專任教師具有碩士及以上學位,65%教師具有“雙師素質(zhì)”。學校根據(jù)工學結(jié)合人才培養(yǎng)的需要,從行業(yè)企業(yè)聘請了一批能工巧匠作為兼職專業(yè)教師,更好地滿足了目前人才培養(yǎng)的需要。 近三年來,共有236人次受到了院級及以上各類表彰,其