據(jù)最新海南科技職業(yè)大學(xué)招生網(wǎng)和湖南招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),湖南高考的考生需要成績(jī)?cè)?32分左右,位次排名需要在246037名左右,才可以考上海南科技職業(yè)大學(xué),不過(guò)每年海南科技職業(yè)大學(xué)在湖南招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、湖南高考多少分可以上海南科技職業(yè)大學(xué)
1、湖南高考2022年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的歷史(歷史+化學(xué))最低分需要454分,錄取最低位次為56377名;
2、湖南高考2022年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的歷史(歷史+不限)最低分需要456分,錄取最低位次為55002名;
3、湖南高考2022年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的歷史(歷史+不限)最低分需要249分,錄取最低位次為166781名;
4、湖南高考2022年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要420分,錄取最低位次為156111名;
5、湖南高考2022年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的物理(物理+化學(xué)和生物)最低分需要423分,錄取最低位次為153077名;
6、湖南高考2022年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要266分,錄取最低位次為246037名;
7、湖南高考2021年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的物理(物理+不限)最低分需要459分,錄取最低位次為119241名;
8、湖南高考2020年考生上海南科技職業(yè)大學(xué)的文科最低分需要297分,錄取最低位次為139254名;
二、海南科技職業(yè)大學(xué)在湖南的近三年的排名多少可以上
1、2022年海南科技職業(yè)大學(xué)在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+化學(xué)和生物 | 本科 | 444 | 63243 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+化學(xué) | 本科 | 454 | 56377 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 456 | 55002 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 249 | 166781 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 420 | 156111 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化學(xué)和生物 | 本科 | 423 | 153077 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化學(xué) | 本科 | 427 | 149007 | 省教育廳 |
2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | 266 | 246037 | 省教育廳 |
2、2021年海南科技職業(yè)大學(xué)在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 466 | 52849 | 省教育廳 |
2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | ? | 302 | 143092 | 省教育廳 |
2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 459 | 119241 | 省教育廳 |
2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | ? | - | - | 省教育廳 |
3、2020年海南科技職業(yè)大學(xué)在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖南 | 理科 | - | 本二 | 466 | 108521 | 省教育廳 |
2020 | 湖南 | 理科 | - | ? | 232 | 208885 | 省教育廳 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | 本二 | 526 | 32091 | 省教育廳 |
2020 | 湖南 | 文科 | - | ? | 297 | 139254 | 省教育廳 |
高考志愿可以填多少個(gè)
高考一共能報(bào)6個(gè)平行志愿,可以報(bào)6個(gè)學(xué)校,每個(gè)學(xué)校專業(yè)可報(bào)6個(gè)。平行志愿有三個(gè)“一”,一個(gè)是同一批次,一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi),再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
高考志愿可以填寫數(shù)量如下:
1、新高考地區(qū)(14個(gè)省市):
1)福建、江蘇:最多可填40個(gè)志愿;
2)廣東、湖北、湖南:最多可填45個(gè)志愿;以上5個(gè)省份都是以“院校專業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿,每個(gè)志愿設(shè)置6個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)“是否服專業(yè)調(diào)劑”選項(xiàng)。
3)河北、重慶:最多可填96個(gè)志愿;
4)遼寧:最多可填112個(gè)志愿;以上3個(gè)省市都是以“專業(yè)(類)+院!睘閱挝,1個(gè)專業(yè)(類)+院校就是1個(gè)志愿,沒(méi)有專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。
5)上海、海南:以“院校專業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿,最多可填24個(gè)志愿;
6)北京:以“院校專業(yè)組”為單位,1個(gè)院校專業(yè)組就是1個(gè)志愿,最多可填30個(gè)志愿;
7)浙江:以一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位,最多可填80個(gè)志愿;
被錄取后還可以復(fù)讀嗎
被大學(xué)錄取之后是可以回學(xué)校復(fù)讀的,具體建議如下:
1、如果已經(jīng)準(zhǔn)備復(fù)讀了,一般情況下建議不要填報(bào)高考志愿,以便將錄取機(jī)會(huì)留給其他想上學(xué)的同學(xué),這是一種美德。
2、如果已填報(bào)了某所大學(xué),而且高考錄取通知書已經(jīng)來(lái)了,又不想去就讀,這是可以的,對(duì)來(lái)年復(fù)讀報(bào)考基本沒(méi)有影響。
3、如果填報(bào)高考志愿后,沒(méi)有按時(shí)去就讀,對(duì)來(lái)年的影響是:如果復(fù)讀后明年填報(bào)高考志愿“A大學(xué)某專業(yè)”,假設(shè)該專業(yè)只招收1名同學(xué),假如和另外一名同學(xué)高考分?jǐn)?shù)相同,而他是應(yīng)屆生,則會(huì)優(yōu)先錄取他,因?yàn)樯弦荒旮呖急讳浫](méi)有去就讀,有記錄在案,假如比另外一名同學(xué)高1分,還是會(huì)錄取的,高考錄取按照分?jǐn)?shù)高低來(lái)的。
4、正常情況下,同一分?jǐn)?shù),報(bào)考某大學(xué)某專業(yè)撞到的幾率還是非常小的,可以忽略不計(jì)。
三、海南科技職業(yè)大學(xué)學(xué)校介紹
一、學(xué)校簡(jiǎn)介 海南科技職業(yè)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“海科大”)于2008年在原中央美術(shù)學(xué)院海口校區(qū)基礎(chǔ)上創(chuàng)建,2018年升格為全國(guó)首批本科層次職業(yè)大學(xué),是海南省唯一一所本科層次試點(diǎn)改革院校。2021年有本?圃谛I19000多人(含高職擴(kuò)招四類學(xué)生),其中本科在校生7471人。學(xué)校秉承“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”校訓(xùn),堅(jiān)持“人才強(qiáng)校,質(zhì)量立校,特色興!鞭k學(xué)理念,以立德樹(shù)人為根本,面向海南油氣、高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)群,以就業(yè)為導(dǎo)向,為海南自由貿(mào)易港建設(shè)和海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能人才;努力將學(xué)校辦成中國(guó)乃至世界一流的現(xiàn)代職業(yè)大學(xué)。 學(xué),F(xiàn)有海口市江東校區(qū)(美蘭老校區(qū))和云龍校區(qū)(新校區(qū))兩個(gè)校區(qū),占地面積1092畝。美蘭校區(qū)距海南省委、省政府4公里,云龍校區(qū)距?诿捞m機(jī)場(chǎng)9公里。學(xué)校建有各類房屋61棟,用房面積48萬(wàn)平方米,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室256個(gè)。截止2021年9月,校內(nèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備及校企合作仿真實(shí)訓(xùn)軟件總值21890萬(wàn)元,圖書館紙質(zhì)圖書192萬(wàn)冊(cè)、電子圖書135萬(wàn)冊(cè)、中外期刊100余種,圖書館現(xiàn)有深圖ILAS借閱系統(tǒng)和知網(wǎng)、超星等學(xué)術(shù)平臺(tái)及瀑布流電子顯示選書預(yù)閱屏3套,具有良好的辦學(xué)基礎(chǔ)。 學(xué)校升本更名三年來(lái),榮獲海南省教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。根據(jù)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的“2016-2020年全國(guó)民辦高職院校大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽排行榜(TOP20)”,學(xué)校全國(guó)競(jìng)賽年度排位分列第9名、第6名、第3名,位列海南省同類高校第一名。學(xué)校在中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)評(píng)比中列22所本科層次職業(yè)大學(xué)綜合競(jìng)爭(zhēng)力第2名、民辦院校第1名,在艾瑞深校友會(huì)2021中國(guó)職業(yè)技術(shù)大學(xué)排名評(píng)比中位列第一。2021年獲授“中國(guó)管理科學(xué)研究院教育創(chuàng)新基地(2021—2024)”、“2021民辦教育產(chǎn)教融合雙創(chuàng)示范單位”榮譽(yù)稱號(hào)。截至2020年連續(xù)兩屆獲評(píng)海南省“5A級(jí)社會(huì)組織”,同年被中國(guó)民辦教育家代表大會(huì)理事會(huì)評(píng)為“中國(guó)民辦教育十大知名品牌大學(xué)”。2019年獲頒“中國(guó)好教育品牌實(shí)力民辦高校”和“中國(guó)好教育智慧教育品牌”單位等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、海事學(xué)院、城建學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院、國(guó)際護(hù)理學(xué)院、臨床醫(yī)藥學(xué)院、傳媒與音樂(lè)學(xué)院、會(huì)計(jì)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位13個(gè)和公共教學(xué)部2個(gè)。建成了以應(yīng)用化工技術(shù)、航海技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)等工科為主,兼顧醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。開(kāi)設(shè)19個(gè)本科專業(yè)和50個(gè)?茖I(yè),緊密對(duì)接海南十二大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)中的海南油氣、高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥、醫(yī)療健康等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。服務(wù)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)未來(lái)發(fā)展,部分專業(yè)填補(bǔ)了海南空白。2021年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、交通運(yùn)輸工程學(xué)科被評(píng)為海南省第五輪省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科。航海技術(shù)、健康管理專業(yè)于2019年被教育部認(rèn)定為“骨干專業(yè)”,石油化工技術(shù)專業(yè)被評(píng)為海南省高職類校企合作特色專業(yè)。 近三年來(lái),學(xué)校學(xué)生和教師獲得各類省部級(jí)以上專業(yè)技能大賽、教學(xué)課程參評(píng)等獎(jiǎng)項(xiàng)728項(xiàng)。學(xué)生參加各類省部級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)453項(xiàng),其中:國(guó)家級(jí)81項(xiàng)、省部級(jí)372項(xiàng);技能大賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)26項(xiàng)、三等獎(jiǎng)43項(xiàng);技能大賽省級(jí)一等獎(jiǎng)67項(xiàng)、二等獎(jiǎng)101項(xiàng)、三等獎(jiǎng)204項(xiàng)。學(xué)校教師參加省級(jí)及以上各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)275項(xiàng)。其中:國(guó)家級(jí)66項(xiàng),包括一等獎(jiǎng)4項(xiàng),二等獎(jiǎng)12項(xiàng),三等獎(jiǎng)50項(xiàng);省級(jí)209項(xiàng),包括一等獎(jiǎng)75項(xiàng),二等獎(jiǎng)28項(xiàng),三等獎(jiǎng)106項(xiàng)。近三年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上,人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。 學(xué)校從海南省高等教育實(shí)際出發(fā),已申報(bào)立項(xiàng)海南省教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目37項(xiàng)。其中楊秀英教授主持的《以高端技術(shù)技能和技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的職業(yè)本科工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究》等重點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè),一般項(xiàng)目31個(gè)。 學(xué)校目前與1799家企業(yè)建立了合作關(guān)系,其中與海南龍頭企業(yè)和省外企業(yè)153家簽訂了校企深度合作協(xié)議,2021年頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生2578人次。與我校共同開(kāi)發(fā)校企合作教材的企業(yè)47家,已出版校企合作教材47部。近年來(lái),學(xué)校高度重視校企合作成果轉(zhuǎn)化工作,有30多項(xiàng)專利應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中,提高了企業(yè)生產(chǎn)效率,產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)1500多萬(wàn)元。我校為多家企業(yè)提供專業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù),年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)50000余人次,其中在校生教官為海口市十所高中、公辦中專學(xué)校新生軍訓(xùn)達(dá)8000多人次。 二、人才培養(yǎng) 學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,牢牢把握*辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),將思想政治教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。在創(chuàng)新育人上下功夫,使思想政治工作如春風(fēng)化雨般入腦入心,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人,努力培養(yǎng)具有寬領(lǐng)域深厚專業(yè)理論基礎(chǔ)人才,努力培養(yǎng)高素質(zhì)高層次技術(shù)技能人才,努力培養(yǎng)服務(wù)新型產(chǎn)業(yè)和新產(chǎn)品技術(shù)應(yīng)用型人才,努力培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)后能夠逐步成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的引領(lǐng)型人才,引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生把“科學(xué)、務(wù)實(shí)、厚德、創(chuàng)新”校訓(xùn)精神和自我的青春夢(mèng)自覺(jué)地融入偉大的中國(guó)夢(mèng),不負(fù)韶華,勵(lì)志勤學(xué),在艱苦奮斗中綻放?朴⒉棚L(fēng)采,為奮進(jìn)*新征程和中華民族的偉大復(fù)興作出新貢獻(xiàn)。 三、專家治學(xué) 學(xué)校實(shí)行專家治學(xué),F(xiàn)有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)11名,分別為博士副教授或正教授。目前擔(dān)任學(xué)校各學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù)的均是中青年博士或副教授、教授。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院院長(zhǎng)實(shí)踐經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)豐富。他們均是指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)大賽連年獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)?wù)、參加省部?jí)教改課程項(xiàng)目評(píng)定連年獲得一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)?wù)、在本校辦學(xué)第一年或第二年從優(yōu)秀專任教師或優(yōu)秀專業(yè)系主任及優(yōu)秀教學(xué)或科研副院長(zhǎng)轉(zhuǎn)任者;或由具有名校教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)并任職二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)10年以上或博士生導(dǎo)師及正教授等教育教學(xué)專業(yè)管理人員構(gòu)成。 四、師資力量 學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),鼓勵(lì)和支持青年教師提高教學(xué)和科研水平。目前專任教師968人,校外兼職教師265人,專任教師中具有碩士及以上學(xué)位教師563人,占專任教師的58.2%(其中博士111人,占比11.4%),具有副高及以上職稱教師 303人,占專任教師的31.3%(其中正高級(jí)職稱93人,占比9.6%),雙師型教師519人,占專任教師的53.6%。 學(xué)校出資在國(guó)內(nèi)外培養(yǎng)博士32人、碩士83人,支持訪問(wèn)學(xué)者進(jìn)修9人。學(xué)校不斷深化人才引進(jìn)機(jī)制,面向全國(guó)招聘引進(jìn)高層次高水平專業(yè)人才,并根據(jù)所開(kāi)設(shè)專業(yè)及在校生規(guī)模,逐年增加專任教師。揭軍武、孫杰、杜金風(fēng)、王月雷、楊靜、鄭兵、OMARY GASTRO等58人已成為海南省高層次人才,其中韓剛、王月雷為C類人才(領(lǐng)軍人才),閆浩、孫杰、揭軍武為D類人才(拔尖人才),王月雷還獲得“南海工匠”和“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)個(gè)人”稱號(hào)。 五、教學(xué)改革 學(xué)校根據(jù)教育部和海南省教育廳要求,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校高等教育內(nèi)涵建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)地位,深化教育教學(xué)改革,培育優(yōu)秀教學(xué)成果并發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,嚴(yán)格按照項(xiàng)目指南指引,積極組織教師、尤其是中青年教師,參與申報(bào)海南省教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。并由各教學(xué)單位和學(xué)校分級(jí)評(píng)審、項(xiàng)目申報(bào)人現(xiàn)場(chǎng)答辯、專家評(píng)議及校教學(xué)指導(dǎo)專門委員會(huì)認(rèn)真審議,最后推選出優(yōu)秀教改項(xiàng)目參與省級(jí)評(píng)審。 近三年,學(xué)校申報(bào)結(jié)項(xiàng)的海南省教育廳教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目,獲得省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)共11項(xiàng)。其重點(diǎn)項(xiàng)目有:楊秀英教授主持的《以高端技術(shù)技能和技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的職業(yè)本科工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究》、杜金風(fēng)博士主持的《教育部職業(yè)本科教育改革試點(diǎn)的探索與研究——以海南科技職業(yè)學(xué)院為例》、馮莉穎博士主持的《職業(yè)本科的本質(zhì)內(nèi)涵與特色發(fā)展的探索研究》、趙峰博士主持的《職業(yè)本科背景下機(jī)械專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐》、仲甜甜副教授主持的《職業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究》等6個(gè)項(xiàng)目;一般項(xiàng)目有《人工智能視域下“1+X”財(cái)會(huì)專業(yè)育訓(xùn)協(xié)同課程體系構(gòu)建》等16個(gè)項(xiàng)目。除教育廳教改項(xiàng)目外,學(xué)校鼓勵(lì)教師申報(bào)其他類教育教學(xué)改革項(xiàng)目并給予配套支持,如省社科聯(lián)、教育科學(xué)規(guī)劃辦、科創(chuàng)融教和其他行業(yè)協(xié)會(huì)課題項(xiàng)目,旨在加大學(xué)校教育教學(xué)改革力度,提升教師教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校一直堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新,以校企合作推進(jìn)教學(xué)改革。深化教學(xué)改革,構(gòu)建以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的專業(yè)體系和以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的課程體系。鄭兵副教授組織優(yōu)秀教師與北京豐源智通科技有限公司等單位合作,獲批教育部產(chǎn)學(xué)合