武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

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武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn),教育部備案的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校位于“武漢-中國光谷”腹地,與富士康武漢基地毗鄰。占地面積521畝。是一所融歷史、人文、生態(tài)于一體,文化氣息濃郁的新型大學(xué)。學(xué)校下設(shè)物流學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國語學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、旅游管理學(xué)院、人文學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、國際事務(wù)管理學(xué)院、演藝學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院、中專部等,開設(shè)了40多個專業(yè)及專業(yè)方向,現(xiàn)有在校生13000余人。通過辦學(xué)二十多年來的積累,學(xué)校擁有一支經(jīng)驗豐富、文化底蘊厚實、專業(yè)理論水平高的師資隊伍,現(xiàn)有專任教師600余名,其中正、副教授100多名,外教8名。教授治教、學(xué)者治學(xué)、名師上講臺,企業(yè)經(jīng)營管理者參與教學(xué)教改,成為學(xué)校教書育人的辦學(xué)特色。學(xué)校還大量引入“海歸派”和外教,引進(jìn)國外先進(jìn)的教育模式,運用先進(jìn)教育思想和教學(xué)方式,注重校企合作,產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí),創(chuàng)造濃郁的校園文化氛圍,提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量。在多年教育教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,校長涂宏斌教授提出了“進(jìn)化教育論”,并以“雜交優(yōu)勢論和環(huán)境決定論”兩大進(jìn)化原理為基礎(chǔ),建立了一個4×4矩陣辦學(xué)理論體系:堅持“自然人本理性人文”的“四維空間”進(jìn)化育人新理念,堅持“教育價值原則、普通教育原則、素質(zhì)教育原則、教育功能原則”四大教育原則,堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的“四育人”方針,實行“全學(xué)分計劃、全目標(biāo)教學(xué)、全過程控制、全方位服務(wù)”的“四全”管理模式。采用“教授+教練+實訓(xùn)”的人才培養(yǎng)方法,培養(yǎng)“國際文化底蘊+專業(yè)技能+創(chuàng)新能力”的三合一人才。堅持進(jìn)化教育思想,構(gòu)建多元化的文化平臺,為人類社會培養(yǎng)“熱愛自然、熱愛人類、熱愛科學(xué)、熱愛生活”,具有豐富文化底蘊的適用型、技能型、創(chuàng)新型人才。為了建立一個科學(xué)、高效的教育教學(xué)質(zhì)量管理體系,學(xué)校率先在高校管理中引入ISO9000系列國際標(biāo)準(zhǔn),在充分研究高校管理特殊性的基礎(chǔ)上,大膽踐行現(xiàn)代管理中較成熟的理論及方法,優(yōu)化了教育教學(xué)活動的制度環(huán)境,促進(jìn)了教學(xué)管理工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,推動了教學(xué)改革與創(chuàng)新,完善了教育教學(xué)質(zhì)量評估機制,創(chuàng)建了一套可持續(xù)改進(jìn)的教育教學(xué)質(zhì)量管理體系。21世紀(jì)人類社會經(jīng)濟的全球化趨勢,為我校提供了廣闊的發(fā)展空間,也提出了更高的發(fā)展要求,我校已先后與美國、英國、愛爾蘭、加拿大等發(fā)達(dá)國家的學(xué)校建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系,并堅持開放辦學(xué),為莘莘學(xué)子打造個性化、國際化的深造發(fā)展平臺。我校的發(fā)展目標(biāo)是,力爭通過二十年的努力,建設(shè)一所具有國際文化背景的具備文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多種學(xué)科門類的綜合性高等學(xué)府。

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