湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果和通知書查詢(網(wǎng)址入口)

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二、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)

三、湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院怎么樣

湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院始建于2002年，是由湖北工業(yè)大學(xué)舉辦，經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校，具有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。

學(xué)院堅(jiān)持*辦學(xué)方向，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，以建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為奮斗目標(biāo)，秉持“育人為本、質(zhì)量立校、產(chǎn)教融合、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，鍛鑄“明德明志 力新力行”的校訓(xùn)精神。培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良，富有社會(huì)責(zé)任感，具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。積極推進(jìn)“4321”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建“專業(yè)核心+職業(yè)核心”的雙核心能力人才培養(yǎng)體系，探索發(fā)展產(chǎn)教融合和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的辦學(xué)新路。

學(xué)院聚焦國家重大戰(zhàn)略，把產(chǎn)教融合、校企合作作為學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展突破口，積極搭建校企合作協(xié)同育人平臺(tái)。實(shí)施“借船出海”的產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，主動(dòng)對(duì)接現(xiàn)代通訊技術(shù)、物聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、智能制造、人工智能、新能源汽車、數(shù)字媒體、智慧財(cái)務(wù)等產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略布局和人才需求，與國際化大公司---中興通訊、中軟國際、吉利汽車、鳳凰傳媒等進(jìn)行校企深度合作，共建專業(yè)聯(lián)合開展人才培養(yǎng)工作。學(xué)院獲批“教育部——中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新實(shí)踐基地”“教育部——中軟國際產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革項(xiàng)目”“教育部——鳳凰衛(wèi)視集團(tuán).鳳凰教育數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新”等國家級(jí)平臺(tái)，成為學(xué)院實(shí)施向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的標(biāo)志性成果。學(xué)院還與東風(fēng)汽車、黃鶴樓酒業(yè)、京東京邦達(dá)等多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，通過“一專多企”人才培養(yǎng)模式探索，同時(shí)圍繞應(yīng)用型師資培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、應(yīng)用型課程體系開發(fā)，強(qiáng)化校企師資融合，業(yè)已形成校企合作、產(chǎn)教融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的協(xié)同育人新生態(tài)。

學(xué)院在校本�？粕梢陨暾�(qǐng)國家獎(jiǎng)學(xué)金、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國家助學(xué)金，除此之外，學(xué)院還設(shè)有學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金、文體競賽獎(jiǎng)學(xué)金、精神文明獎(jiǎng)學(xué)金、素質(zhì)發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金、考研（留學(xué)）獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)冠名獎(jiǎng)學(xué)金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、特殊困難補(bǔ)助、困難畢業(yè)生求職補(bǔ)貼等，同時(shí)，學(xué)院為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，協(xié)助辦理生源地助學(xué)貸款，落實(shí)國家各項(xiàng)資助政策。擁有完善的學(xué)生獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減體系，使學(xué)生困有所助、優(yōu)有所獎(jiǎng)。