據(jù)最新信陽航空職業(yè)學院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖北高考的考生需要成績在200分左右，位次排名需要在201846名左右，才可以考上信陽航空職業(yè)學院，不過每年信陽航空職業(yè)學院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、湖北高考多少分可以上信陽航空職業(yè)學院
1、湖北高考2022年考生上信陽航空職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
2、湖北高考2022年考生上信陽航空職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
3、湖北高考2022年考生上信陽航空職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為129138名;
4、湖北高考2022年考生上信陽航空職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為201846名;
5、湖北高考2022年考生上信陽航空職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為201846名;
6、湖北高考2022年考生上信陽航空職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為201846名;
7、湖北高考2021年考生上信陽航空職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要385分，錄取最低位次為117416名;
8、湖北高考2020年考生上信陽航空職業(yè)學院的理科最低分需要239分，錄取最低位次為178088名;
二、信陽航空職業(yè)學院在湖北的近三年的排名多少可以上
1、2022年信陽航空職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 200 | 129138 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 專科 | 200 | 201846 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 201846 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 201846 | 省教育廳 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 201846 | 省教育廳 |
2、2021年信陽航空職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | �？� | 242 | 147078 | 省教育廳 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 385 | 117416 | 省教育廳 |
3、2020年信陽航空職業(yè)學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | �？� | 239 | 178088 | 省教育廳 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | �？� | 200 | 110969 | 省教育廳 |
專業(yè)代碼有字母是什么意思
專業(yè)代碼中字母代表專業(yè)類別。專業(yè)代碼加有's'者為在少數(shù)高校試點的目錄外專業(yè)。
專業(yè)代碼加有'h'者為中外合作辦學機構設置的專業(yè)。
A：表示自考�？�，面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。
B：表示獨立本科，是為各類高等教育形式的�？飘厴I(yè)生取得本科學歷，而獨立設置的專業(yè)。面向社會考生，可在各個縣區(qū)自考辦報名。
C：表示本科專業(yè)，它分為“可銜接的基礎科段”和“本科段”，比如：C000000(基礎科段)，這種就表示這個專業(yè)是�？茖I(yè)。注意，有的省不會在后面?zhèn)渥⑺鞘裁纯贫�，但對同學們沒有影響，因為報考的時候并不需要關注專業(yè)代碼，這些代碼只是考試院便于管理專業(yè)而制定的。
學校名稱加有'※'者為經(jīng)教育部批準和確認的獨立學院。
備注中加有'○藝'者為可按藝術類專業(yè)招生辦法招生的非藝術類本科專業(yè)。
阿拉伯數(shù)字組成,前兩位代表專業(yè)所在門類,中間兩位代表專業(yè)所在學科,最后兩位代表改專業(yè)的標識符號。
新高考地區(qū)怎樣填報志愿
1、實事求是。
新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學校的特點，結合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。
2、拉開梯度。
新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。
新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。
3、留有余地。
新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。
三、信陽航空職業(yè)學院學校介紹
"信陽航空職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準，國家教育部備案，納入國家統(tǒng)招計劃的全日制航空類高等院校，也是河南省唯一一所航空類高等職業(yè)院校。學校座落在美麗的信陽平橋震雷山風景區(qū)，依山而建，杜河綿延，自然環(huán)境得天獨厚，以機場、航空港為建筑設計風格，將現(xiàn)代建筑與自然環(huán)境和諧相融。經(jīng)過十年的建設發(fā)展，學院已是雷山腳下獨具人文氣息的熱土，校園建設扎實推進，辦學空間不斷擴大，使雷山校區(qū)和南灣校區(qū)總占地面積達到1300畝，浉河三期本科校區(qū)規(guī)劃達到1800畝，逐步形成“一體兩翼”的航空特色辦學格局：以雷山校區(qū)為航空專業(yè)主體校區(qū)，南灣校區(qū)、浉河三期本科校區(qū)為兩翼發(fā)展校區(qū)，主輔校區(qū)三方聯(lián)動辦學，為信陽乃至中原地區(qū)培養(yǎng)高端技術技能型人才開創(chuàng)良好格局。 學�，F(xiàn)設有航空工程學院、航空管理學院、飛行學院、汽車工程學院、人工智能學院、教育學院等9個二級學院，已由建校時的5個專業(yè)發(fā)展到45個專業(yè)，開設有直升機駕駛技術、定翼機駕駛技術、飛機機電設備維修、飛機部件修理、飛機電子設備維修、飛機結構修理、通用航空航務技術、無人機應用技術、民航運輸、民航安全技術管理、航空物流、空中乘務等專業(yè)。還將于今后兩年內(nèi)開辦飛行器數(shù)字化制造技術、航空發(fā)動機制造技術、機場場務技術與管理、航空地面設備維修等專業(yè)。同時，強化優(yōu)勢特色學科專業(yè)的培育和建設，加強了飛機機電設備維修、民航運輸與服務、人工智能應用3個特色專業(yè)群建設。飛機機電設備維修專業(yè)被河南省教育廳認定為“2021年河南省職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項建設單位”。 學校師資力量雄厚。學�，F(xiàn)有專任教師276人，其中國管專家、享受國務院津貼專家、省管專家16人，來自企業(yè)、行業(yè)的兼職教師61人；聘有中國科學院院士閆楚良、中國工程院院士楊鳳田2人；聘請國家民航局原副局長、中國民航大學原校長楊國慶為我校列寧號學院名譽院長；原中國國際航空公司副總裁、中國機務維修學會會長賀利為我院航空工程學院名譽院長；原國家民航局技能鑒定中心主任、中國國際航空公司總理專機高級乘務長劉玉梅為我校航空管理學院名譽院長。 學院設立有“河南省信陽航空職業(yè)學院院士工作站”，是“河南省航空職業(yè)教育集團”牽頭單位、河南省航空業(yè)協(xié)會校企合作委員會主任單位、山東航空產(chǎn)業(yè)協(xié)會副理事長單位、河南省職教學會副會長單位、中國職教學會黨建工作委員會副主任單位、省級世界技能大賽飛機維修重點賽項提升項目基地，先后獲得“河南省飛機機電設備維修專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊”、“河南省高校黃大年式教師團隊”等榮譽稱號。"
