據(jù)最新天津天獅學(xué)院招生網(wǎng)和湖北招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，湖北高考的考生需要成績(jī)?cè)?00分左右，位次排名需要在196691名左右，才可以考上天津天獅學(xué)院，不過每年天津天獅學(xué)院在湖北招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、湖北高考多少分可以上天津天獅學(xué)院
1、湖北高考2022年考生上天津天獅學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要236分，錄取最低位次為126815名;
2、湖北高考2021年考生上天津天獅學(xué)院的歷史(歷史+不限)最低分需要213分，錄取最低位次為148571名;
3、湖北高考2022年考生上天津天獅學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要446分，錄取最低位次為101061名;
4、湖北高考2022年考生上天津天獅學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要258分，錄取最低位次為196691名;
5、湖北高考2021年考生上天津天獅學(xué)院的物理(物理+不限)最低分需要200分，錄取最低位次為146811名;
6、湖北高考2020年考生上天津天獅學(xué)院的理科最低分需要474分，錄取最低位次為80734名;
7、湖北高考2020年考生上天津天獅學(xué)院的理科最低分需要269分，錄取最低位次為169607名;
8、湖北高考2020年考生上天津天獅學(xué)院的文科最低分需要462分，錄取最低位次為32837名;
二、天津天獅學(xué)院在湖北的近三年的排名多少可以上
1、2022年天津天獅學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 462 | 37330 | 市教委 |
| 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 236 | 126815 | 市教委 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 446 | 101061 | 市教委 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 258 | 196691 | 市教委 |
2、2021年天津天獅學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 本科 | 494 | 39672 | 市教委 |
| 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 專科 | 213 | 148571 | 市教委 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 474 | 80638 | 市教委 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | �？� | 200 | 146811 | 市教委 |
3、2020年天津天獅學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 474 | 80734 | 市教委 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | �？� | 269 | 169607 | 市教委 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 462 | 32837 | 市教委 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | �？� | 383 | 60374 | 市教委 |
民辦二本學(xué)費(fèi)多少錢
一般來說，公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)比較低，民辦二本的學(xué)費(fèi)比較高，國(guó)際合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)最高。而藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)費(fèi)比普通專業(yè)的學(xué)費(fèi)要高一些，這是公認(rèn)的。
我國(guó)公立本科二本的學(xué)費(fèi)基本在4000元到8000元左右（每年），算下來四年學(xué)費(fèi)總共需要1.6萬(wàn)到3.2萬(wàn)元。
而民辦二本或者獨(dú)立院校，每年的學(xué)費(fèi)就比較高了，基本在1.2萬(wàn)到2.5萬(wàn)之間，四年下來就是4.8萬(wàn)到10萬(wàn)左右。
填報(bào)高考志愿有什么技巧
高考志愿填報(bào)要認(rèn)真細(xì)致對(duì)待。首先要明確專業(yè)的定位，然后選擇學(xué)校所在區(qū)域，再根據(jù)往年投檔線的絕對(duì)值大致選擇學(xué)校范圍，分?jǐn)?shù)在批次線踩線或線上3-5分的還要考慮是否降低批次錄取，再通過對(duì)選擇范圍內(nèi)學(xué)校進(jìn)行投檔分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)，確定哪些學(xué)校具備投檔條件，最后按一定的分?jǐn)?shù)梯度合理安排志愿順序。總共六個(gè)步驟，每一個(gè)步驟都不能馬虎對(duì)待。
高校投檔線不等于高校不同專業(yè)的錄取線，常常是有些熱門專業(yè)的投檔線高出學(xué)校投檔線十幾分、甚至幾十分。學(xué)生和家長(zhǎng)千萬(wàn)不要誤以為分?jǐn)?shù)在學(xué)校投檔線以上就可以高枕無(wú)憂，在專業(yè)服從分配欄內(nèi)一定要寫上服從分配，不然很可能因成績(jī)夠不上學(xué)校專業(yè)投檔線而面臨退檔風(fēng)險(xiǎn)。
三、天津天獅學(xué)院學(xué)校介紹
天津天獅學(xué)院源于1999年成立的天津天獅職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)升格為天津市屬的全日制民辦普通本科院校。學(xué)校由天獅集團(tuán)投資興辦，坐落在“京津走廊”的天津市武清區(qū)龍鳳河畔，占地面積約3.2平方公里，規(guī)劃建筑面積210萬(wàn)平方米，整體校園融中華傳統(tǒng)建筑文化之精髄和西方現(xiàn)代建筑理念于一體，采取一流規(guī)劃、一流設(shè)計(jì)、一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)而成，是書香氣息與園林景觀交相輝映的現(xiàn)代化、公園式大學(xué)校園，可容納4萬(wàn)名學(xué)生同時(shí)在校學(xué)習(xí)生活。學(xué)校以本科教育為主，適度發(fā)展專科教育，現(xiàn)有6個(gè)二級(jí)學(xué)院、3個(gè)教學(xué)部、1個(gè)心理健康教育中心，下設(shè)33個(gè)專業(yè)，形成以工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)新格局，目前在校學(xué)生萬(wàn)余人。建校20余年來，學(xué)校始終堅(jiān)持樹德育人根本職責(zé)，認(rèn)真實(shí)踐天獅集團(tuán)董事長(zhǎng)李金元先生"教育報(bào)國(guó)"之情懷，先后為社會(huì)培養(yǎng)了近2萬(wàn)名德智體美勞全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和人文底蘊(yùn)的各類人才，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)校將緊緊抓住國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)教育發(fā)展提供的歷史機(jī)遇，秉持“明德、至善、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足天津、服務(wù)京津冀、面向全國(guó)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為抓手，大力發(fā)展校企合作育人新路徑，努力建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)。 辦學(xué)理念 秉承“人文底蘊(yùn)養(yǎng)成人格，工匠精神培育技能”的培養(yǎng)理念，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以一流本科專業(yè)和一流課程建設(shè)為龍頭，以雙師型師資隊(duì)伍為支撐，以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求變革為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，不斷提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、文化傳承水平和辦學(xué)質(zhì)量，立足天津，服務(wù)京津冀，面向全國(guó)，培養(yǎng)中國(guó)未來發(fā)展需要有社會(huì)責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)新型、復(fù)合型應(yīng)用人才。 學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè) 學(xué)校以本科教育為主，適度開展�？平逃�，積極開展國(guó)際交流與合作教育。以社會(huì)需求為牽引，推進(jìn)工、管、經(jīng)、藝、文、醫(yī)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建面向天津市產(chǎn)業(yè)布局中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，如信息技術(shù)和生物工程等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，同時(shí)進(jìn)行社會(huì)健康產(chǎn)業(yè)和跨境電商產(chǎn)業(yè)等多學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)�，F(xiàn)有三個(gè)天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和七個(gè)天津市一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目，隨著專業(yè)與課程建設(shè)的推進(jìn)，學(xué)校逐步形成了教學(xué)資源共享、相互融合的良好專業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 師資力量 自建校以來，學(xué)校堅(jiān)持將師資隊(duì)伍建設(shè)作為強(qiáng)校之本，以提高師資隊(duì)伍教育教學(xué)能力和應(yīng)用實(shí)踐能力為導(dǎo)向，以搭建校企合作平臺(tái)和機(jī)制為路徑，以完善人才培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制為手段，堅(jiān)持師德要求和能力要求并舉、制度建設(shè)和平臺(tái)搭建并抓、人才引進(jìn)和培養(yǎng)培訓(xùn)并重、自有教師和外聘教師并行的思路，打造了一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合，能滿足學(xué)校發(fā)展需要、有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心、協(xié)同共融的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。 聚焦應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型要求，在明確學(xué)科專業(yè)定位的前提下，學(xué)校加大柔性引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)歷、工程經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)背景的高層次人才的力度，有效推進(jìn)校企深度合作，持續(xù)加強(qiáng)“雙師雙能型”教師、行業(yè)背景人才和工程背景人才所組成的應(yīng)用型教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷創(chuàng)新機(jī)制，通過提供發(fā)展平臺(tái)和提高待遇，形成穩(wěn)定人才和吸引人才的良性機(jī)制。 學(xué)校將面向全國(guó)廣攬賢才，積極營(yíng)造有利于人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)師資隊(duì)伍健康持續(xù)發(fā)展，提升師資隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)學(xué)校整體水平和綜合實(shí)力，為建成“產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化”的應(yīng)用型大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。 學(xué)校現(xiàn)有專任教師490余人，其中高級(jí)職稱170余人，80%以上教師具有碩士以上學(xué)位，具有雙師能力、行業(yè)任職資格、工程背景，以及來自企事業(yè)單位的實(shí)踐指導(dǎo)教師接近三分之一。 教學(xué)特色 立足地方和學(xué)校實(shí)際，學(xué)校積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)推進(jìn)校企合作，把企業(yè)的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在深入推進(jìn)學(xué)校與集團(tuán)的產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，積極探索校企合作、協(xié)同育人的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。著力加強(qiáng)以制度建設(shè)為保障，搭建產(chǎn)學(xué)研合作育人平臺(tái)。同時(shí)，根據(jù)各專業(yè)特性不同，實(shí)施“一院一策”的產(chǎn)學(xué)研融合方案，助力產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)一體化應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革、共建產(chǎn)教深度融合的應(yīng)用型專業(yè)、提升師資隊(duì)伍的實(shí)踐教學(xué)及應(yīng)用研究核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)校企合作的協(xié)同科研體系等方面實(shí)現(xiàn)多角度產(chǎn)教融合共贏，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)成效。 作為一所應(yīng)用型大學(xué)，學(xué)校致力于通過不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、校企“雙導(dǎo)師制”等一系列舉措，提高學(xué)校人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的吻合度，在確保學(xué)生理論基礎(chǔ)的前提下，努力提高學(xué)生實(shí)操能力，進(jìn)而提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 國(guó)際交流 堅(jiān)持開放辦學(xué)，利用天獅集團(tuán)全球化營(yíng)銷、國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的深度和廣度，加強(qiáng)與國(guó)外先進(jìn)應(yīng)用型大學(xué)交流合作，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。以應(yīng)用性大學(xué)建設(shè)為導(dǎo)向，推進(jìn)各種國(guó)際合作項(xiàng)目，助力產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，增強(qiáng)師生的國(guó)際視野和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。 2020年度，我校與美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)和新澤西州立羅格斯大學(xué)的教師培養(yǎng)、學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)等項(xiàng)目也已啟動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還與亞利桑那大學(xué)簽署了合作協(xié)議，構(gòu)建國(guó)際化人才培養(yǎng)的新機(jī)制，繼續(xù)加大力度與國(guó)際高水平應(yīng)用型大學(xué)開展合作交流。2021年，與韓國(guó)世翰大學(xué)、英國(guó)威爾士班戈大學(xué)建立聯(lián)系，正在提升本校生學(xué)歷教育等方面進(jìn)行積極探索，將計(jì)劃選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上述國(guó)際交流項(xiàng)目，并提供獎(jiǎng)助學(xué)金。另外，學(xué)校積極吸引國(guó)際留學(xué)生，近年來已有來自哈薩克斯坦、俄羅斯、加拿大、吉爾吉斯、蒙古、南非等國(guó)家的400 余名學(xué)生來校學(xué)習(xí)并完成學(xué)業(yè)。 我們真誠(chéng)邀請(qǐng)有理想、有志向、有抱負(fù)的青年才俊來我天獅，追逐夢(mèng)想，提升自身價(jià)值，成就精彩人生！
