據(jù)最新江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校招生網(wǎng)和黑龍江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，黑龍江高考的考生需要成績(jī)?cè)?24分左右，位次排名需要在37677名左右，才可以考上江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校，不過每年江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在黑龍江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、黑龍江高考多少分可以上江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校
1、黑龍江高考2022年考生上江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要338分，錄取最低位次為32090名;
2、黑龍江高考2021年考生上江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要325分，錄取最低位次為31965名;
3、黑龍江高考2020年考生上江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要324分，錄取最低位次為37677名;
二、江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在黑龍江的近三年的排名多少可以上
1、2022年江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 黑龍江 | 文科 | �？� | 338 | 32090 | 省政府 |
2、2021年江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 黑龍江 | 文科 | �？� | 325 | 31965 | 省政府 |
3、2020年江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 黑龍江 | 文科 | 專科 | 324 | 37677 | 省政府 |
高考沒過本科線能不能上本科
本科以下是有機(jī)會(huì)上本科的，本科征集志愿，如果降分的話就有可能會(huì)被錄取。盡管每年二本第二次征集志愿的填報(bào)資格線都是在二本線下20分，但是，實(shí)際錄取數(shù)據(jù)并非如此。
很多人都是看到降20分報(bào)志愿就滿心歡喜，但是，殘酷的在后面，因?yàn)閷?shí)際錄取時(shí)，本科二批第二次征集志愿填報(bào)資格線并不等于分?jǐn)?shù)線。
換句話說，從省教育招生考試院往年公開的數(shù)據(jù)來看，本科第二次征集志愿不一定都降分錄取。也曾有過不降分錄取的年份。而且即便是降分錄取，降的分?jǐn)?shù)也是極少的。分?jǐn)?shù)太低也沒戲。
如何理解服從調(diào)劑
服從調(diào)劑是指高考分?jǐn)?shù)達(dá)到所填報(bào)學(xué)校的投檔線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，同時(shí)該校仍有專業(yè)未錄滿可以錄取你，這樣你服從專業(yè)調(diào)劑了便會(huì)被未錄滿的專業(yè)錄取，若不服從調(diào)劑該學(xué)校便不能錄取你，于是就會(huì)被退檔。
如果你的分?jǐn)?shù)線達(dá)到了你報(bào)考學(xué)校專業(yè)的最低提檔線，沒有服從調(diào)劑也會(huì)被錄取，如果你的分?jǐn)?shù)線達(dá)到了你報(bào)考學(xué)校的最低提檔線，但是沒有達(dá)到你報(bào)考專業(yè)的最低提檔線，又沒有服從調(diào)劑，那你就會(huì)調(diào)檔，也就是退檔。不能再參加本批次志愿的錄取工作，只能到時(shí)參加征集志愿或者是下批次的志愿。
三、江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校學(xué)校介紹
江西中醫(yī)藥高等專科學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱學(xué)校）的前身為1958年成立的江西省撫州衛(wèi)生學(xué)校。1986年改辦為江西撫州中醫(yī)學(xué)校；1998年更名為江西省中醫(yī)藥學(xué)校；2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為江西中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校。學(xué)校是全國成立較早的中醫(yī)藥高等專科學(xué)校之一，是國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)的新型特色高等院校和江西省唯一一所中醫(yī)藥類專科學(xué)校。 學(xué)校為全日制普通高等學(xué)校，由江西省人民政府和撫州市人民政府共同舉辦，撫州市人民政府主管。學(xué)校的教育形式以全日制�？平逃秊橹鳎骖櫢�、中等職業(yè)教育和繼續(xù)教育，培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥行業(yè)和康復(fù)保健市場(chǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學(xué)校獲批為國家中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試基地、國家中醫(yī)流派（旴江醫(yī)學(xué)）建設(shè)基地、江西省中醫(yī)藥文化傳播地基地�，F(xiàn)有2個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)(中醫(yī)學(xué)、中藥)、1個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地（中藥制劑實(shí)訓(xùn)基地）、1個(gè)省級(jí)財(cái)政重點(diǎn)支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)中心（護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心），有3個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、4個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、5個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，有7門省級(jí)精品課程、2門省級(jí)精品課程共享課、3門省級(jí)精品在線開放課程、2門江西省高校課程思政示范課，1個(gè)江西省高等職業(yè)院校優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)。近年來獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲江西省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)生在各類全國性職業(yè)技能大賽中獲得團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)共12項(xiàng)，獲各級(jí)單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)70余項(xiàng)。 學(xué)�，F(xiàn)有在崗教職員工485人。專兼職教師總數(shù)為315人,正高職稱24人，副高職稱51人；雙師型教師86人。現(xiàn)有國家級(jí)名老中醫(yī)1人、全國優(yōu)秀教師1名，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人、省政府政府津貼專家3人、市政府特殊津貼專家5人，有江西省百千萬人才4人、江西省名中醫(yī)7人，省高校中青年學(xué)科帶頭人2人、省高校中青年骨干教師11人，江西省教學(xué)名師3人、江西省教書育人楷模1人，全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人、全省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人。 學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生9697人，開設(shè)了中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)骨傷、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中藥、中藥制藥技術(shù)、藥物制劑技術(shù)、藥學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥品經(jīng)營與管理等13個(gè)高職（專科）專業(yè)，形成了中醫(yī)學(xué)、中藥、護(hù)理、康復(fù)保健四大專業(yè)群。 學(xué)校先后獲得全國衛(wèi)生文明建設(shè)先進(jìn)集體、全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國2017-2018年節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位,獲江西省文明單位、江西省安全文明校園、江西省園林化單位、全省教育系統(tǒng)規(guī)范管理年活動(dòng)先進(jìn)集體、全省教育系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展年活動(dòng)先進(jìn)集體、江西省高等學(xué)校節(jié)約型校園建設(shè)先進(jìn)單位、江西省高校安全穩(wěn)定先進(jìn)單位、2010—2013年度全省普通高校就業(yè)工作先進(jìn)單位、江西省依法治校示范校、江西省高校黨建工作優(yōu)秀高校等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校積極貫徹落實(shí)《教育部江西省人民政府關(guān)于整省推進(jìn)職業(yè)教育綜合改革提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)的意見》，以傳承和弘揚(yáng)“旴江醫(yī)學(xué)”和“建昌幫傳統(tǒng)炮制技術(shù)”為己任，進(jìn)一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提升職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
