在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō),在每一批次投檔時(shí),省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年燕山大學(xué)的最低錄取投檔線,以及燕山大學(xué)最低錄取位次排名。
一、燕山大學(xué)歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 588 | 511 | 29411名 | - | 本科第一批 |
2017 | 565 | 554 | 485 | 29432名 | 2594 | 本科第一批 |
2016 | 597 | 559 | 525 | 1213名 | 2476 | 本科第一批 |
2015 | 592 | 582 | 544 | 24051名 | 1690 | 本科第一批 |
2014 | 611 | 600 | 573 | 23740名 | 1664 | 本科第一批 |
2013 | 570 | 545 | 538 | 33506名 | 1836 | 本科第一批 |
二、燕山大學(xué)歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 608 | 559 | 5889名 | - | 本科第一批 |
2017 | 576 | 568 | 517 | 5562名 | 436 | 本科第一批 |
2016 | 582 | 572 | 535 | 107名 | 421 | 本科第一批 |
2015 | 586 | 582 | 548 | 3673名 | 116 | 本科第一批 |
2014 | 590 | 585 | 563 | 3610名 | 124 | 本科第一批 |
2013 | 587 | 582 | 561 | 3574名 | 124 | 本科第一批 |
三、燕山大學(xué)簡(jiǎn)介及圖片
燕山大學(xué)源于哈爾濱工業(yè)大學(xué),始建于1920年。1958年哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械系及相關(guān)專(zhuān)業(yè)成建制遷至工業(yè)重鎮(zhèn)齊齊哈爾市富拉爾基區(qū),組建了哈爾濱工業(yè)大學(xué)重型機(jī)械學(xué)院。1960年獨(dú)立辦學(xué),定名為東北重型機(jī)械學(xué)院。1978年被確定為全國(guó)重點(diǎn)高等院校。1985年至1997年學(xué)校整體南遷秦皇島市。1997年1月經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn),更名為燕山大學(xué)。1998年,由原機(jī)械工業(yè)部劃到河北省,實(shí)行中央與地方共建,以河北省管理為主。2006年,國(guó)防科工委和河北省共建燕山大學(xué)。2010年,國(guó)家國(guó)防科工局和河北省共建燕山大學(xué)。,河北省、工信部和教育部共建燕山大學(xué)。
學(xué)校占地面積4000畝,建筑面積100萬(wàn)平方米,F(xiàn)有教職工3000人,其中專(zhuān)職教師2000人,教師中教授413人(含博士生導(dǎo)師200人),副教授630人,F(xiàn)有普通高等教育在校生39000人。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有11個(gè)博士后流動(dòng)站,11個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科;有27個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,9個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別,18個(gè)工程碩士授權(quán)領(lǐng)域;有62個(gè)本科專(zhuān)業(yè),已形成以工為主,文、理、經(jīng)、管、法、藝、教等多學(xué)科共同發(fā)展的學(xué)科格局。