貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是貴州省人民政府主辦的綜合性高職院校，地處省會貴陽市觀山湖區(qū)，占地500畝、建筑面積近20萬平方米，教育教學(xué)設(shè)施完備。設(shè)有信息、建筑、能源、經(jīng)管、商貿(mào)、藝術(shù)6大類40余個(gè)專業(yè)，在校生7000余人。專任教師400余名，其中雙師素質(zhì)教師占85%以上。建有滿足各專業(yè)需要的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地，生均設(shè)備值8000余元。通過廣泛深入的校企合作，建有校外實(shí)訓(xùn)基地近120個(gè)，每年提供學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)崗位近2000個(gè)。
根據(jù)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高職教育的緊迫需求，學(xué)院確立了“建設(shè)一流高職學(xué)院”的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握高職教育的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)力整合社會資源，高位切入，后發(fā)趕超，用4年的時(shí)間步入貴州高職教育第一方陣，樹立了欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職教育“后發(fā)趕超”的典范：2012年學(xué)院以優(yōu)異的成績通過人才培養(yǎng)工作評估，同年被授予貴州省示范性高職院校稱號；學(xué)院還榮獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、貴州省文明單位、貴州省綠色大學(xué)、貴州省平安文明校園、貴州省大學(xué)生思想政治教育評估優(yōu)秀、貴州省高校加快發(fā)展目標(biāo)績效考核優(yōu)秀學(xué)校等稱號。
學(xué)院堅(jiān)持緊貼貴州經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展實(shí)際需求辦學(xué)，圍繞全省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化戰(zhàn)略實(shí)施，著力培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營、管理、服務(wù)一線職業(yè)人才為目標(biāo)，打造貴州高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。結(jié)合貴州支柱產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的需求，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)，較好對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力、動手能力、服務(wù)能力、職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保學(xué)生高質(zhì)量、高水平就業(yè)，全面提升學(xué)校為全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力。
貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有教職院工387人，其中專任教師244人；外聘教師211人；其中高級職稱占29.5%；具有博士學(xué)位的教師3人，具有碩士學(xué)位的教師127人；雙師型教師91人
根據(jù)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的實(shí)際需求，學(xué)院凝煉了以信息化為引領(lǐng)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、煤炭開采技術(shù)、建筑工程技術(shù)3個(gè)專業(yè)為特色，以網(wǎng)絡(luò)與通信、煤礦開采、建筑工程、商務(wù)物流、商旅服務(wù)、民族藝術(shù)6個(gè)專業(yè)為重點(diǎn)的專業(yè)建設(shè)框架，形成了涵蓋40余個(gè)專業(yè)和專業(yè)化方向，較好對接了貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的產(chǎn)業(yè)布局，通過加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化校企合作，創(chuàng)新“543”人才培養(yǎng)模式，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
學(xué)院按照開放辦學(xué)的思路，著力探索校企合作體制機(jī)制，通過創(chuàng)新政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校“四位一體”的辦學(xué)模式，與省能源局、省旅游局、省建設(shè)廳等政府、行業(yè)部門建立了戰(zhàn)略合作型辦學(xué)關(guān)系；與貴州建工集團(tuán)、貴州路橋集團(tuán)、貴航集團(tuán)、水鋼集團(tuán)、貴陽機(jī)場集團(tuán)等大型企業(yè)集團(tuán)和中興、華為、思科等世界和國內(nèi)500強(qiáng)級企業(yè)建立了長期的緊密合作型辦學(xué)關(guān)系；與武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、天津信息工程職業(yè)學(xué)院、中山火矩職業(yè)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)學(xué)院、重慶工程職業(yè)學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院等國家示范（骨干）院校建立資源共建共享等類型的校際合作辦學(xué)關(guān)系，探索形成了“優(yōu)勢互補(bǔ)、對等投入、人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享、互惠共贏”等多元合作辦學(xué)體制機(jī)制，合作共建了中興NC學(xué)院、興隆管理學(xué)院、貴州建工學(xué)院、奧鵬商學(xué)院等二級學(xué)院，走出了合作辦學(xué)、合作育人的創(chuàng)新發(fā)展之路，為提高辦學(xué)質(zhì)量和水平奠定了內(nèi)在基礎(chǔ)。
學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)獨(dú)具特色，始終堅(jiān)持以信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，用信息化促進(jìn)高職教育教學(xué)改革、創(chuàng)新與發(fā)展的方向，增強(qiáng)了辦學(xué)核心競爭力，成為貴州省高職教育現(xiàn)代化的典范。一是建立覆蓋全省的職教園區(qū)網(wǎng)絡(luò)，奠定了高職教育信息化雄厚的基礎(chǔ)條件；二是搭建“三網(wǎng)一體”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提升了高職教育教學(xué)的現(xiàn)代化水平；三是建設(shè)基于公共移動通信網(wǎng)絡(luò)的虛擬校園，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生日常教育、管理、服務(wù)的智能化；四是獨(dú)創(chuàng)的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)，將工廠車間、工程施工現(xiàn)場、實(shí)驗(yàn)室場景實(shí)時(shí)連入課堂，創(chuàng)新了實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式；五是功能強(qiáng)大的數(shù)字化圖書館，為師生提供了豐富多彩、實(shí)時(shí)更新的全媒體數(shù)字資源；六是專設(shè)的校園調(diào)頻廣播電臺，充實(shí)了校園語言教學(xué)空間，拓展了語言學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富了校園文化生活。學(xué)院在辦學(xué)實(shí)踐中凝煉形成了“學(xué)以致用，追求卓越”的校訓(xùn)和“開拓創(chuàng)新、頑強(qiáng)拼搏、后發(fā)趕超、爭創(chuàng)一流”的職院精神等一系列文化內(nèi)涵，通過深化“產(chǎn)教結(jié)合”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實(shí)習(xí)”等人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐，尤其注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和動手能力的培養(yǎng)，為全面培養(yǎng)技術(shù)技能型人才搭建了良好平臺，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在師生參加技能大賽中，持續(xù)取得了一系列好成績：2010年獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽貴州賽區(qū)高職組第一名； 2011年獲全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽貴州賽區(qū)一等獎和三等獎；2012年獲全國軟件設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽貴州賽區(qū)一、二、三等獎，并獲全國高等院校計(jì)算機(jī)核心技能與信息素養(yǎng)大賽三等獎。教師參加2012年世界技能大賽獲貴州賽區(qū)網(wǎng)絡(luò)管理技能第一名，并獲貴州省勞動模范獎?wù)隆?013年獲貴州省高等職業(yè)院校技能大賽團(tuán)體一、二等獎。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上，就業(yè)質(zhì)量高，學(xué)生和用人單位滿意率高于全省平均水平，提升了學(xué)院核心競爭力。
貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院正以示范性高職建設(shè)為新的起點(diǎn)，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等“十大工程”建設(shè)，朝著新的、更高的目標(biāo)邁進(jìn)。百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)院力爭在“十二五”末步入全國一流高職院校行列，為貴州經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展培養(yǎng)更多合格高素質(zhì)技術(shù)技能人才作出更大貢獻(xiàn)。
