2015年貴州高考數(shù)學試題評析
數(shù)學:統(tǒng)計題和立體幾何題得分率較高
點評嘉賓:游泰杰教授,數(shù)學評卷大組長
分析:試卷加強考察考生的圖形處理能力
游泰杰教授認為,2015年我省的高考數(shù)學試題符合考綱要求,體現(xiàn)了新課改的理念,導向正確,難易程度適中,符合選拔性考試要求,適合我省實際教育水平。題型和內(nèi)容基本穩(wěn)定,這套數(shù)學試題的特點是:更加強調(diào)了基礎,突出應用,體現(xiàn)大眾化。
這套試題最主要變化是:統(tǒng)計題和立體幾何題。統(tǒng)計題與現(xiàn)實生活及社會問題相聯(lián)系,主要考察學生對相關數(shù)學知識的掌握情況及獲取信息、處理數(shù)據(jù)、利用結果的能力,體現(xiàn)了大數(shù)據(jù)時代的鮮明特征。幾何題則關注了考生對圖形的直觀感知能力,整個試卷加強了對考生的圖形處理能力的考察。
答題:函數(shù)題和解析幾何題得分率較低
具體到考生的答題及得分情況而言,游泰杰教授透露說,從目前的評卷情況來看,二卷文理科得分率較高的都是統(tǒng)計題和立體幾何題,較低的都是函數(shù)題和解析幾何題!叭x一”題:近80%的考生選作參數(shù)方程題,得分率最高。少數(shù)考生選平面幾何題得分率最低。總體平均得分率與相比基本持平。 來源:高考網(wǎng)www.gxEDuW.com
統(tǒng)計題和立體幾何題得分率較高的原因可能是:統(tǒng)計題第1問的作答不像傳統(tǒng)數(shù)學題那樣要求嚴格的邏輯推理,帶有更強的描述性和直觀性,更切合大眾化應用數(shù)學的特點。立體幾何題的第1問只作圖,不需說明,就是考察學生的空間想象力,只需要最基本的圖形認知力。
建議:計算能力的訓練要強化
采訪最后,游泰杰教授還結合近兩年的高考評卷情況,給我省的高中老師在今后教學中提出了兩點建議:
建議一:高中數(shù)學老師要加強基礎知識的教學、強化基本能力的訓練,特別是計算能力的訓練,要強調(diào)“概念”就是最基本的知識。
建議二:要重視邏輯推理能力的培養(yǎng)和訓練,不能忽視推理過程的規(guī)范化要求。