貴州師范大學(xué)錄取通知書(shū)發(fā)放時(shí)間及開(kāi)學(xué)時(shí)間和新生入學(xué)指南軍訓(xùn)須知
貴州師范大學(xué)的前身??“國(guó)立貴陽(yáng)師范學(xué)院”創(chuàng)建于1941年，新中國(guó)成立后更名為“貴陽(yáng)師范學(xué)院”；1985年改名為“貴州師范大學(xué)”，1996年被貴州省人民政府確定為省屬重點(diǎn)大學(xué)；2004年原貴州理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院并入；2006年被列入教育部“對(duì)口支援西部高校計(jì)劃”，與廈門(mén)大學(xué)結(jié)成對(duì)口支援關(guān)系；2008年接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，獲“優(yōu)秀學(xué)�！狈Q號(hào)；2010年2月被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正式批準(zhǔn)確定為立項(xiàng)建設(shè)的新增博士學(xué)位授予單位，并于2013年2月順利通過(guò)專家驗(yàn)收。
學(xué)校地處有“中國(guó)避暑之都”美譽(yù)的林城??貴州省省會(huì)貴陽(yáng)市，現(xiàn)有三個(gè)校區(qū)，分別坐落在云巖區(qū)、白云區(qū)和花溪區(qū)（正在建設(shè)中），占地面積3000畝。有全日制在校學(xué)生35000余人，其中本�？茖W(xué)生20000余人（不含求是學(xué)院）、碩士研究生2500余人。共有教職工2171人。設(shè)有19個(gè)學(xué)院、1所繼續(xù)教育學(xué)院、1所獨(dú)立學(xué)院（求是學(xué)院）、1個(gè)教學(xué)部。
學(xué)校有67個(gè)本科專業(yè)，16個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、92個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、3個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)（含19個(gè)專業(yè)領(lǐng)域），具備應(yīng)屆本科生攻讀碩士學(xué)位推免權(quán)�，F(xiàn)有7個(gè)全國(guó)高校本科特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、5個(gè)國(guó)家級(jí)本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目、8個(gè)省級(jí)特色重點(diǎn)學(xué)科、8個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、19個(gè)省級(jí)高校示范性本科專業(yè)（特色專業(yè)），學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門(mén)類，形成了以教師教育為特色的多科性學(xué)科布局。
學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷改善�，F(xiàn)有專職教師1556人，教師中有教授249人、副教授565人；教師中243人具有博士學(xué)位、865人具有碩士學(xué)位。學(xué)科隊(duì)伍中有“候鳥(niǎo)型”特聘教授65人，其中中國(guó)工程院院士2人、“*獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”3人；國(guó)家級(jí)中青年有突出貢獻(xiàn)專家1人、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選1人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選3人、全國(guó)高�！敖虒W(xué)名師”1人、教育部專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家25人、享受省政府特殊津貼專家8人、貴州省核心專家1人、省管專家20人、省優(yōu)秀青年科技人才5人、省青年創(chuàng)新人才獎(jiǎng)3人、省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人23人、省高等學(xué)�！敖虒W(xué)名師”16人�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。
學(xué)校教育教學(xué)資源較為豐富，是全省高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地�，F(xiàn)有1個(gè)省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心、2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科人才培養(yǎng)基地、20門(mén)省級(jí)精品課程、4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。貴州省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、貴州省心理健康骨干教師培訓(xùn)中心、貴州省大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、貴州省教師教育現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)習(xí)基地、全國(guó)外語(yǔ)考試貴州考試中心、信息技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)基地、高等學(xué)校教育技術(shù)培訓(xùn)中心、貴州省高校師資培訓(xùn)中心、貴州省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心、貴州省教師教學(xué)發(fā)展示范中心、貴州省高考評(píng)卷基地、貴州省美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)考試基地等掛靠在學(xué)校。
學(xué)校有1個(gè)院士工作站、1個(gè)國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、1個(gè)國(guó)家與地方共建工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地、1個(gè)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃、4個(gè)省高校人文社科研究基地、5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個(gè)省級(jí)工程研究中心、1個(gè)省級(jí)工程實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家遙感中心貴州分部、5個(gè)省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、1個(gè)省級(jí)大學(xué)科技園。學(xué)校分析測(cè)試中心是貴州省司法廳首批批準(zhǔn)的“物證司法鑒定所”、貴州省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局批準(zhǔn)的“貴州省化學(xué)試劑質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站”。出版有《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）、《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）等學(xué)術(shù)期刊，其中，《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）擴(kuò)展版來(lái)源期刊和全國(guó)百?gòu)?qiáng)期刊，《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（自然科學(xué)版）是中國(guó)科技核心期刊。2008年以來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目981項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目158項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目823項(xiàng)，全�？蒲薪�(jīng)費(fèi)達(dá)2.5億元；獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)105項(xiàng)；獲省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)；共獲批專利34項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作160余部，學(xué)術(shù)論文被SCI、EI、ISTP、CSSCI、CSCD等收錄2400余篇。
學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)水平高、功能強(qiáng)，基于公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校，部分公共區(qū)域及圖書(shū)館主要閱覽區(qū)域還部署了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。圖書(shū)館現(xiàn)有館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)226.5萬(wàn)冊(cè)，年訂紙質(zhì)中外文報(bào)刊2000余種，數(shù)字資源總量達(dá)57.2個(gè)TB，中外文電子圖書(shū)89萬(wàn)余種，提供使用中外文數(shù)據(jù)庫(kù)68個(gè)，自建數(shù)據(jù)庫(kù)10個(gè)，是“全國(guó)文化信息資源共享工程基層分中心”、“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”、“貴州省科技文獻(xiàn)共享平臺(tái)”建設(shè)服務(wù)單位、“CALIS貴州省文獻(xiàn)信息服務(wù)中心”，成立有“貴州省地方文獻(xiàn)信息研究中心”、“中學(xué)示范圖書(shū)館模型”、“幼兒園示范圖書(shū)館”。
學(xué)校注重對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作研究，先后與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、葡萄牙、南非、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、菲律賓、印度尼西亞等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作與交流關(guān)系，分別與韓國(guó)、日本、泰國(guó)等國(guó)家的多所大學(xué)開(kāi)展了交換學(xué)生項(xiàng)目。開(kāi)放辦學(xué)力度進(jìn)一步加大，與英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)合作舉辦有英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目（HND）。
學(xué)校歷經(jīng)七十余年風(fēng)雨，代代學(xué)人以振興國(guó)家、民族為己任，修身治學(xué)，殫精竭慮，形成了特有的學(xué)人品質(zhì)和學(xué)校品格，熔鑄了“愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)”的大學(xué)精神，凝練了“慎思篤行、博學(xué)致新”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了近二十萬(wàn)名各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀人才，成為各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展、綜合實(shí)力穩(wěn)步提升、以教師教育為特色的多科性師范大學(xué)，為推動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。站在新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)校將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，突出特色，推動(dòng)跨越，為建設(shè)教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。
