廣西高考多少分可以上吉林建筑大學 排名多少能上?附歷年分數(shù)線

思而思學網(wǎng)

據(jù)最新吉林建筑大學招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),廣西高考的考生需要成績在343分左右,位次排名需要在144057名左右,才可以考上吉林建筑大學,不過每年吉林建筑大學在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、廣西高考多少分可以上吉林建筑大學

1、廣西高考2022年考生上吉林建筑大學的理科最低分需要343分,錄取最低位次為144057名;

2、廣西高考2021年考生上吉林建筑大學的理科最低分需要420分,錄取最低位次為83079名;

3、廣西高考2020年考生上吉林建筑大學的理科最低分需要418分,錄取最低位次為84585名;

4、廣西高考2022年考生上吉林建筑大學的文科最低分需要480分,錄取最低位次為26773名;

5、廣西高考2021年考生上吉林建筑大學的文科最低分需要465分,錄取最低位次為28692名;

二、吉林建筑大學在廣西的近三年的排名多少可以上

1、2022年吉林建筑大學在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 廣西 理科 本二 343 144057 省政府
2022 廣西 文科 本二 480 26773 省政府

2、2021年吉林建筑大學在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 廣西 理科 本二 420 83079 省政府
2021 廣西 文科 本二 465 28692 省政府

3、2020年吉林建筑大學在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 廣西 理科 本二 418 84585 省政府

高考提前批的好處有哪些

提前批其主要就是在普通批次之前錄取,所以第一個優(yōu)勢就是錄取時間早,只要被該批次錄取后的考生就可以不用對后續(xù)環(huán)節(jié)過多關心了,去做自己想做的事情。其中公費師范生、軍校作為提前批次錄取院校內(nèi),其專業(yè)主要是有減免學費、住宿費的優(yōu)勢,同時還有一定的補助。

考生在畢業(yè)以后找工作也不用愁,基本都是以推薦模式進行;當然最大的優(yōu)勢就是其在錄取分數(shù)線上相比較普通批次可能會低一些,并且也會讓整體的競爭壓力相對較小,故而能夠讓報名的考生錄取的幾率還是高的。

高考志愿填報方法

1、根據(jù)位次確定大學,由于每年考生人數(shù)、試題難度、高校招生計劃都可能有變化,每一年的院校錄取分數(shù)線會有波動,但是排名是相對穩(wěn)定的,因此考生最好采用排名法對自身報考進行定位。

2、根據(jù)興趣能力明確專業(yè)方向,志愿填報之前,考生要對自己的興趣、能力和性格有一個比較全面的了解。一個專業(yè)的就業(yè)率再高,如果自己不感興趣,就很難憑借理性和毅力學好,有時連畢業(yè)都成問題,因此考生一定要選擇最適合自己的專業(yè)。

3、優(yōu)選目標志愿,所謂優(yōu)選,就是在前兩步圈定可以報考的院校和專業(yè)后,進行組合取舍。這一步需要考慮的是如何讓自己的志愿更穩(wěn)妥,確保每個院校的每個專業(yè)都心中有數(shù)。

4、根據(jù)往年錄取數(shù)據(jù)做好排序,在填報志愿時,考生應該將最想上、預計門檻高的院校放在前面,將錄取幾率大的院校放在后面,也就是為報考設保底院校。把握沖穩(wěn)保大原則,沖一沖不要盲目亂沖,穩(wěn)一穩(wěn)要重點考慮專業(yè)及自己比較滿意的高校,保一保要選好保底學校,避免高分低就。

三、吉林建筑大學學校介紹

吉林建筑大學是一所以工為主,以土木建筑為特色,理、工、文、管、法、藝、經(jīng)等多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的吉林省重點建設的普通高等學校,是吉林省人民政府與住房和城鄉(xiāng)建設部共建高校,是全國首批百所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,是吉林省城鄉(xiāng)基本建設領域高級專門人才培養(yǎng)基地、科技研發(fā)基地、產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策咨詢與技術創(chuàng)新服務基地。 學校始建于1956年,是新中國首批設立的十所建筑類專門學校之一。1960年經(jīng)國務院批準,學校定名為吉林建筑工程學院,開始舉辦本科教育。1997年通過原國家教委本科教學工作合格評價。2003年學校成為碩士學位授權單位。2008年接受教育部本科教學工作水平評估取得“優(yōu)秀”成績。2010年學校從紅旗街老校區(qū)整體遷入凈月新校區(qū)。2013年更名為吉林建筑大學。2015年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年學校被確定為吉林省博士學位授權單位立項建設高校。 學校坐落于國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)——長春凈月高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。學校東部有凈月潭國家5A級森林公園,南部有新立湖國家水利風景區(qū),西部有長春的母親河——伊通河。學校校園占地面積94.8萬平方米,總建筑面積45.4萬平方米。學校圖書館藏書140余萬冊,教學科研儀器設備總值4.37億元。學校校園規(guī)劃科學合理,功能齊全完備。學校不斷完善人文環(huán)境、文化設施和景觀建設,優(yōu)化學習環(huán)境,充分滿足學生成才需要。 學校全日制在校生規(guī)模16000余名,其中,本科生15000余名,碩士研究生1400余名,全日制來華留學生百余名。學校現(xiàn)有教職員工1300余名,其中專任教師880名,具有高級專業(yè)技術職務的教師占專任教師總數(shù)的50%以上,具有博士學位的370余名,博士和碩士研究生導師420余名。學校匯聚了中國工程院院士、中央直接聯(lián)系的高級專家、哲學社會科學領域資深教授、國家級有突出貢獻中青年專家、享受國務院政府特殊津貼人員、國家有突出貢獻的留學回國人員和教育部“新世紀優(yōu)秀人才”“長白山學者”“長白山技能名師”、吉林省高級專家、吉林省拔尖創(chuàng)新人才第一二三層次人選、吉林省有突出貢獻中青年專家、吉林省跨世紀學術學科帶頭人、吉林省第一批百名科技領軍人才、吉林省首批學科領軍教授、吉林省教學名師、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省品牌專業(yè)帶頭人、吉林省跨世紀中青年骨干教師、吉林省建筑大師和吉林省勘察設計大師等各類高層次專家、學者100余名。學校設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、市政與環(huán)境工程學院等19個學院(部)。學校擁有建筑學、土木工程、環(huán)境科學與工程、材料科學與工程、測繪科學與技術、管理科學與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、設計學、應用經(jīng)濟學、馬克思主義理論、安全科學與工程等11個碩士學位授權一級學科;擁有建筑學、機械、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、交通運輸、風景園林、社會工作、電子信息、工程管理、藝術等11個碩士專業(yè)學位授權類別。其中土木工程為吉林省特色高水平學科“一流學科A類”學科;建筑學為吉林省特色高水平學科“一流學科B類”學科;材料科學與工程、管理科學與工程、環(huán)境科學與工程為吉林省特色高水平學科“優(yōu)勢特色學科A類”學科。智慧城市科學與工程為吉林省特色高水平學科“新興交叉學科”。 學校堅持圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求開展科學研究,以高水平科研支撐高質(zhì)量教育教學和高質(zhì)量社會服務。學校在嚴寒地區(qū)綠色建筑、松花江流域水環(huán)境治理與保護、建筑防災減災、城鎮(zhèn)化建設規(guī)劃、設施與不動產(chǎn)管理(FM)、建筑信息化協(xié)同設計(BIM)、歷史建筑修復與利用等領域的研究處于國內(nèi)先進水平。學校擁有“松遼流域水環(huán)境”“寒地建筑綜合節(jié)能”2個教育部重點實驗室。學,F(xiàn)有“松遼流域水資源與水環(huán)境”吉林省高校重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心、吉林省建筑電氣綜合節(jié)能重點實驗室、吉林省建筑一體化集成技術科技協(xié)同創(chuàng)新中心、吉林省結(jié)構(gòu)與抗震科技創(chuàng)新中心、吉林省綠色與生態(tài)建材跨區(qū)域合作科技創(chuàng)新中心、吉林省新能源與環(huán)境科技創(chuàng)新中心、吉林省寒地綠色建筑技術工程研究中心、“新型建材”吉林省首批校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室、吉林省建筑業(yè)發(fā)展研究基地、吉林建筑文化研究基地在內(nèi)的35個省(部)級以上科研平臺。近年來,學校承擔國家科技重大專項、國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家藝術基金等國家級科研項目120余項,各級縱向科研項目1000余項;學校獲各級政府獎項300余項,其中,國家科技進步二等獎2項、國家技術發(fā)明二等獎1項、教育部科學技術進步一等獎1項。國家住房和城鄉(xiāng)建設部授予學!叭珖ㄔO系統(tǒng)科技工作先進單位”榮譽稱號。 學校開設53個本科專業(yè),學科鏈、專業(yè)鏈和建筑領域產(chǎn)業(yè)鏈深度融合,建成了一批服務區(qū)域和建筑行業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢專業(yè)(群)。安全工程、土木工程、測繪工程、環(huán)境工程、給排水科學與工程、地質(zhì)工程等6個專業(yè)先行通過了工程教育認證,實現(xiàn)了國際實質(zhì)等效,進入全球工程教育“第一方陣”。建筑學(本碩專業(yè))、土木工程、建筑環(huán)境與能源應用工程、給排水科學與工程、工程管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃等6個土建類專業(yè)通過全國土建類專業(yè)教育評估。學校擁有5個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè),2個省級“人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”,1個省級“專業(yè)綜合改革試驗區(qū)”,2個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范專業(yè)立項建設點,2個省級基礎學科拔尖人才培養(yǎng)基地。在教育部一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”評選中,學校建筑學、土木工程、建筑環(huán)境與能源工程、道路橋梁與渡河工程、無機非金屬材料工程、測繪工程、工程管理、環(huán)境設計、給排水科學與工程等9個專業(yè)獲評國家一流專業(yè)建設點,城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑電氣與智能化、城市地下空間工程、地質(zhì)工程、安全工程、環(huán)境工程、交通工程等7個專業(yè)獲批吉林省一流專業(yè)建設點。近年來,學校獲得國家級、省級教學成果獎29項,其中《面向執(zhí)業(yè)需求的地方高校工程人才培養(yǎng)改革實踐》獲2018年國家教學成果二等獎。 學校努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,著力增強學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感,把促進學生全面發(fā)展和適應社會需求作為人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本標準。致力于培養(yǎng)和造就“理論基礎堅實、實踐能力扎實、思想作風樸實”,具有國際視野和創(chuàng)新能力的應用型高級專門人才,形成了“三實型”人才培養(yǎng)特色。學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,是全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校,2017年度被教育部評為“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗50強高!,2018年度、2020年度被中國互聯(lián)網(wǎng)新聞中心評為“中國創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新典型示范高校”;先后被吉林省發(fā)改委、人社廳、教育廳等部門確定為“吉林省大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”“吉林省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”。 學校努力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造的校園文化,被評為“吉林省三全育人綜合改革試點高!薄凹质∥拿餍@”“吉林省文明單位”“全國廠務(校務)公開和民主管理工作示范單位”,被授予吉林省“五一勞動獎狀”榮譽稱號。學校不斷強化師德建設,努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍。“松遼流域能源與環(huán)境教師創(chuàng)新團隊”被認定為首批吉林省高校黃大年式教師團隊。近年來有幾十名教師榮獲“全國三八紅旗手”、省市勞動模范、省市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和師德先進個人等榮譽稱號。學校大力加強學生人文素質(zhì)和科學精神教育,著力提升學生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),把思想道德教育的要求和任務融入學生的學習生活之中,組織開展具有品牌特色的校園文化活動,近年來學校在全國和吉林省大學生各類活動中多次獲得優(yōu)異成績,被評為全國優(yōu)秀組織單位。 學校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量持續(xù)保持在較高水平,多次被評為“吉林省普通高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作先進集體”。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高,近幾年畢業(yè)生進入全國一線城市的比例與進入中國建筑股份有限公司、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國交通建設集團有限公司、中國冶金建設集團公司等世界和國內(nèi)500強企業(yè)的比例,均達到50%以上。學校自建校以來培養(yǎng)的8萬余名畢業(yè)生活躍在國家城鄉(xiāng)基本建設領域,成為建筑科研、設計、施工、管理等領域的骨干和中堅力量。 學校為加快推進學校教育現(xiàn)代化進程,培養(yǎng)具有全球視野及國際競爭力的高層次國際化人才,先后與美國、英國、俄羅斯、日本、韓國、新加坡等50多個國家及地區(qū)的60多所高校和科研機構(gòu)建立了合作交流關系,通過實施中外合作辦學項目,積極引進發(fā)達國家的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源,先后與俄羅斯太平洋國立大學、美國波特蘭州立大學、美國楊斯頓州立大學在建筑學、工程管理、土木工程、電氣工程及其自動化等專業(yè)合作舉辦本科層次中外合作辦學項目;與美國愛荷華

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