據(jù)最新南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),廣西高考的考生需要成績在366分左右,位次排名需要在125191名左右,才可以考上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院,不過每年南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、廣西高考多少分可以上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院
1、廣西高考2022年考生上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的理科最低分需要366分,錄取最低位次為125191名;
2、廣西高考2021年考生上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的理科最低分需要372分,錄取最低位次為116351名;
3、廣西高考2020年考生上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的理科最低分需要369分,錄取最低位次為118343名;
4、廣西高考2022年考生上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的文科最低分需要438分,錄取最低位次為45609名;
5、廣西高考2021年考生上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的文科最低分需要414分,錄取最低位次為50112名;
6、廣西高考2020年考生上南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院的文科最低分需要391分,錄取最低位次為46010名;
二、南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在廣西的近三年的排名多少可以上
1、2022年南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 366 | 125191 | 省教育廳 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 438 | 45609 | 省教育廳 |
2、2021年南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 372 | 116351 | 省教育廳 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 414 | 50112 | 省教育廳 |
3、2020年南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院在廣西的最低錄取分數(shù)線和最低位次
年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 369 | 118343 | 省教育廳 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 391 | 46010 | 省教育廳 |
學(xué)校代碼及專業(yè)代碼查詢網(wǎng)
考生進入所在省市官方志愿填報系統(tǒng),輸入院校及專業(yè)名稱,即可顯示院校及專業(yè)代碼,僅供參考!
省市 | 官網(wǎng)名稱 |
安徽 | 安徽省教育招生考試院 |
北京 | 北京教育考試院 |
福建 | 福建省教育考試院 |
甘肅 | 甘肅省教育考試院 |
廣東 | 廣東省教育考試院 |
廣西 | 廣西招生考試院 |
貴州 | 貴州省招生考試院 |
海南 | 海南省考試局 |
河北 | 河北省教育考試院 |
河南 | 河南教育廳 |
黑龍江 | 黑龍江省招生考試信息港 |
湖北 | 湖北省教育考試院 |
湖南 | 湖南省教育考試院 |
吉林 | 吉林省教育考試院 |
江蘇 | 江蘇省教育考試院 |
江西 | 江西省教育考試院 |
遼寧 | 遼寧招生考試之窗 |
內(nèi)蒙古 | 內(nèi)蒙古招生考試信息網(wǎng) |
寧夏 | 寧夏教育考試院 |
青海 | 青海省教育考試網(wǎng) |
山東 | 山東省教育招生考試院 |
山西 | 山西招生考試網(wǎng) |
陜西 | 陜西省教育考試院 |
上海 | 上海教育考試院 |
四川 | 四川省教育考試院 |
天津 | 天津招考資訊網(wǎng) |
西藏 | 西藏自治區(qū)教育考試院 |
新疆 | 新疆招生網(wǎng) |
云南 | 云南省招生考試院 |
浙江 | 浙江省教育考試院 |
重慶 | 重慶教育考試院 |
高考志愿填報注意事項
1、在每一批高考中,填寫第一志愿是非常重要的,尤其是在一些著名的高校。但這并不意味著第二個或第三個選擇不再重要。
2、在每年的招生中,一些高?偸侨鄙俚谝恢驹笇W(xué)生。他們需要招募第二志愿,甚至通過調(diào)整和分數(shù)降低來完成招募計劃。因此,我們不應(yīng)該僅僅因為第一個志愿者的滿員率高就忽視第三個和第一個志愿者的填補。在填寫所有志愿者時,我們必須注意梯度,仔細填寫第二個和第三個志愿者。例如,為了提高學(xué)生的素質(zhì),一些高校每年都會以政策法規(guī)和志愿分數(shù)的年級差異的形式在第二和第三名志愿者中選出最佳人選。
3、專業(yè)對人的影響,往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當,就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè),濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游,能更主動地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,并且充滿了樂趣,做出更大的成績,促進自己今后的長遠發(fā)展。
三、南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院學(xué)校介紹
南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院成立于1999年,是一所經(jīng)教育部批準,由國內(nèi)財經(jīng)名校、江蘇省屬重點建設(shè)大學(xué)——南京財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)辦,培養(yǎng)普通全日制本科人才的獨立學(xué)院。 學(xué)院擁有橋頭和福建路兩個校區(qū),校園占地總面積近1300畝,校舍建筑總面積33萬平方米,自有館藏圖書110余萬冊。學(xué)院現(xiàn)有在校生8800多人,一、二年級學(xué)生就讀于橋頭校區(qū),三、四年級學(xué)生就讀于福建路校區(qū)。 學(xué)院兩校區(qū)地處南京財經(jīng)大學(xué)仙林主校區(qū)東西兩側(cè)各約20公里,橫跨南京鎮(zhèn)江兩座歷史文化名城。南京名勝眾多,文脈流徽,鎮(zhèn)江錦山繡水,人文薈萃。學(xué)院傳歷史之底蘊,承江南之瑰麗,文化氛圍濃郁,校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)、生活設(shè)施齊全。滬寧高鐵、滬寧高速、312國道貫通其間,瞬時暢達。橋頭校區(qū)位于南京東郊“律宗第一名山”寶華山下,坐落在開埠1300余年的下蜀橋頭古鎮(zhèn)。1923年,中華三育學(xué)院在此興校辦學(xué),百年滄桑,歷經(jīng)變遷,培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才的辦學(xué)傳統(tǒng)一脈相承,積淀豐厚的百年大學(xué)校園文化薪火不輟;*新學(xué)校園丁學(xué)子浸淫其間,必如老樹新枝,茁壯成長。福建路校區(qū)位于南京市中心城區(qū)鼓樓區(qū),校區(qū)周邊著名學(xué)府、科研院所林立,高端產(chǎn)業(yè)、知名企業(yè)總部云集,江南第一文樞美名發(fā)揚光大,長江三角洲核心城市經(jīng)濟引擎高速運轉(zhuǎn),為紅山學(xué)子成長成才提供了得天獨厚的廣闊空間。 學(xué)院緊密依托南京財經(jīng)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)學(xué)科和師資資源,堅持經(jīng)管為主,兼具文法的專業(yè)特色,設(shè)置國際經(jīng)貿(mào)系、金融稅收系、會計系、工商管理系和文法系等5個系,開設(shè)國際經(jīng)濟與貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟、法學(xué)、英語、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、人力資源管理、金融學(xué)、保險學(xué)、稅收學(xué)、工商管理、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理等15個本科專業(yè)。瞄準江蘇為主的沿海發(fā)達地區(qū),面向全國社會經(jīng)濟發(fā)展的旺盛需求,堅持服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和民族振興,致力于培養(yǎng)政治素質(zhì)高、實踐能力強、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)經(jīng)管文法類應(yīng)用型人才。 學(xué)院始終堅持立德樹人,按照育人為本、質(zhì)量為先、強化特色、改革創(chuàng)新、服務(wù)社會的辦學(xué)理念,全面優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,大力推動教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新,構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人新模式,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)院堅持社會需求和學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合,積極落實應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的目標定位,不斷強化通識課程改革,積極引進優(yōu)質(zhì)在線通識課程,提升學(xué)生綜合素質(zhì);堅持開放辦學(xué),主動開展校地合作、校企合作,先后與南京市國稅局、南京市地稅局、中國人壽、浙商銀行、畢馬威華振會計師事務(wù)所、南京途?萍加邢薰、南京萬得信息技術(shù)股份有限公司、宏圖三胞高科技有限公司等政府、企事業(yè)單位簽訂合作協(xié)議,引入行業(yè)專家參與課程設(shè)計,并以實習(xí)基地、專業(yè)共建為平臺,突出學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)技能培養(yǎng);努力探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識,增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力。 學(xué)院圍繞人才培養(yǎng)中心工作,以隊伍建設(shè)作,堅持以南京財經(jīng)大學(xué)優(yōu)質(zhì)師資為依托,在穩(wěn)步推進自有教師隊伍建設(shè)的同時,充分利用寧鎮(zhèn)揚地區(qū)高教資源優(yōu)勢,積極打造結(jié)構(gòu)合理、能力突出、作風(fēng)扎實的優(yōu)秀教師隊伍。任課教師教學(xué)水平高,科研能力強;輔導(dǎo)員隊伍政治素質(zhì)強,悉心關(guān)愛學(xué)生成長,正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。近年來,全院教師主持或參與國家基金項目、省部級研究課題百余項,先后在全國微課教學(xué)大賽、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽等國家級、省級大賽中獲獎。 學(xué)院高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè),堅持教育引導(dǎo)、規(guī)范管理相結(jié)合,建立健全弘揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長效機制。通過開展入學(xué)教育、誠信教育、無監(jiān)考考試等各類主題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)、自我管理的良好習(xí)慣,主動為學(xué)生提供心理咨詢,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情,營造風(fēng)清氣正、共同發(fā)展的和諧育人環(huán)境。 學(xué)院不斷加強國際交流,穩(wěn)步推進中外合作辦學(xué),先后與英國哈德斯菲爾德大學(xué)、美國中西州立大學(xué)、英國林肯大學(xué)、英國思克萊德大學(xué)等多所國外知名大學(xué)建立合作關(guān)系。近年來,數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)生相繼赴英國帝國理工大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等海外知名高校留學(xué)深造。 學(xué)院以開放、包容、和諧、大氣的理念著力推動校園文化建設(shè),常年邀請海內(nèi)外知名專家學(xué)者、文化名人來校講學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主開展學(xué)術(shù)活動;積極組織“高雅藝術(shù)進校園”活動,使學(xué)生接受高雅藝術(shù)的熏陶,感悟傳統(tǒng)文化的魅力,提升藝術(shù)鑒賞能力。 學(xué)院以30多個學(xué)生社團為載體,組織廣大學(xué)生積極開展各類藝術(shù)、科技、文化、實踐活動,大力拓展和提升綜合素質(zhì),自覺鍛煉和提高社會競爭力和創(chuàng)新意識。近年來,我院學(xué)生多次在全國及江蘇省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、江蘇省大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省部級專業(yè)競賽中獲獎,并受到團中央表彰。 建院以來,全院學(xué)生英語四級通過率、畢業(yè)率、學(xué)位授予率在全國同類高校始終保持較高水平,畢業(yè)生得到用人單位的普遍歡迎,就業(yè)率常年保持在97%左右。 2019年,順應(yīng)國家對獨立學(xué)院改革發(fā)展的新要求,南京財經(jīng)大學(xué)攜手安徽新華集團,拉開了歷史性戰(zhàn)略合作的序幕,為紅山學(xué)院快速健康發(fā)展注入了新的活力,開啟出新的發(fā)展空間。全體紅山人將在新的合作機制下,按照“高起點、高定位、高標準”要求,銳意改革,矢志進取,不斷提升獨立規(guī)范辦學(xué)能力,大力提高應(yīng)用型本科教育水平,共同譜寫學(xué)院發(fā)展的新篇章。 十年樹木,百年樹人。站在黨的十九大為我們開啟的*新起點,南京財經(jīng)大學(xué)紅山學(xué)院全體師生員工,將以為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興為己任,全面貫徹黨的教育方針,全面加強內(nèi)涵建設(shè),不斷推進應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展,不斷深化人才培養(yǎng)模式改革,為全面提升應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量而努力奮斗。