據(jù)最新畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校招生網(wǎng)和廣西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣西高考的考生需要成績在270分左右，位次排名需要在177995名左右，才可以考上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校，不過每年畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在廣西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、廣西高考多少分可以上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校
1、廣西高考2022年考生上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要322分，錄取最低位次為160621名;
2、廣西高考2021年考生上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要306分，錄取最低位次為162768名;
3、廣西高考2020年考生上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的理科最低分需要270分，錄取最低位次為177995名;
4、廣西高考2022年考生上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要415分，錄取最低位次為57939名;
5、廣西高考2021年考生上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的文科最低分需要389分，錄取最低位次為62401名;
6、廣西高考2020年考生上畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校的文科最低分需要336分，錄取最低位次為75812名;
二、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在廣西的近三年的排名多少可以上
1、2022年畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 322 | 160621 | 省政府 |
| 2022 | 廣西 | 文科 | �？� | 415 | 57939 | 省政府 |
2、2021年畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 廣西 | 理科 | �？� | 306 | 162768 | 省政府 |
| 2021 | 廣西 | 文科 | �？� | 389 | 62401 | 省政府 |
3、2020年畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 廣西 | 理科 | �？� | 270 | 177995 | 省政府 |
| 2020 | 廣西 | 文科 | �？� | 336 | 75812 | 省政府 |
征集志愿和正常志愿填報有什么區(qū)別
征集志愿和正常錄取在進入學(xué)校以后是沒有區(qū)別的，兩者的主要區(qū)別是在招生計劃以及分?jǐn)?shù)線等方面。具體的區(qū)別如下：
1、招錄計劃數(shù)不同。
征集志愿一般是部分高校在其第一批至第四批第一志愿招錄名額不滿的情況下進行的。正常錄取即考試填報的志愿符合高校招錄的分?jǐn)?shù)條件予以錄取。
2、適用對象不同。
參與征集志愿的考生是要求達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生。正常錄取的考生一般是要求達(dá)到對應(yīng)批次以及學(xué)校招錄的分?jǐn)?shù)線的。
3、招錄時間不同。
征集志愿因招錄計劃不滿而開展的招生，因此其招錄的時間一般是在對應(yīng)批次正常招錄時間后面的。即征集志愿的時間要晚于正常招錄時間的。
平行志愿填報有什么注意的
1、摸清平行志愿：退檔有風(fēng)險，填報需謹(jǐn)慎
許多家長和學(xué)生認(rèn)為平行志愿沒有風(fēng)險，事實上，平行志愿填報最主要的風(fēng)險應(yīng)屬投檔而被退檔的風(fēng)險。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會被退檔。
退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進入征求志愿，這是平行志愿填報最大的風(fēng)險。
規(guī)避平行志愿退檔風(fēng)險，應(yīng)避免填報專業(yè)志愿太高，盡量填寫服從調(diào)劑，否則容易退檔，還有一些不滿足學(xué)校的特殊規(guī)定，例如視力等身體條件沒達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，單科分?jǐn)?shù)沒達(dá)到院校要求。
2、認(rèn)真閱讀大學(xué)招生簡章：一定要認(rèn)真研讀，它會告訴你每個專業(yè)的真諦
考生在看專業(yè)的時候，一定要認(rèn)真研讀招生簡章，詳細(xì)了解該校某一專業(yè)的內(nèi)涵。實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異非常大。有些專業(yè)名稱相同，但仍存在一定差異。
3、冷靜選擇熱門專業(yè)：關(guān)注是必要的但請把目光放的更寬些
考生在選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)。實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，很難擠進熱門專業(yè)。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟濟，自己實力不是很強，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”的同時不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
三、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校學(xué)校介紹
畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校成立于3月，前身是成立于1958年的“畢節(jié)衛(wèi)生學(xué)�！焙统闪⒂�1978年的“畢節(jié)第二衛(wèi)生學(xué)校”，至今已培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生人才4萬余人。學(xué)校主校區(qū)位于畢節(jié)市金海湖新區(qū)職教城，占地507畝，一期建筑面積15萬平方米，二期擬建10萬平方米。2018年7月，畢節(jié)市政府將恒大集團援建的位于大方奢香古鎮(zhèn)的“貴州恒大職業(yè)學(xué)院”交由我校接管，并改名為“畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校東校區(qū)”，占地120畝，建筑面積4.3萬平方米，可容納學(xué)生規(guī)模1000余人。東校區(qū)于2018年9月開始招生辦學(xué)，主要招收藥學(xué)類（西藥和中藥）五個專業(yè)的�？茖W(xué)生。 學(xué)�，F(xiàn)有教職工475人，其中專任教師376人，正高級職稱5人，副高職稱74人，中級職稱148人，雙師型166人，碩士研究生59人，在讀博士3人，在讀碩士11人。在校學(xué)生10400余人，其中高職學(xué)生已達(dá)9500余人，2020年招生3180人，其中大方東校區(qū)招生412人。 學(xué)校圍繞服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展趨勢，設(shè)置有七個教學(xué)系、五個專業(yè)群（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群、護理專業(yè)群、藥學(xué)專業(yè)群、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)群、健康促進專業(yè)群）共20個專業(yè)�，F(xiàn)有實驗室208間，實驗實訓(xùn)設(shè)備儀器4285臺（套），總值達(dá)8114.9萬元。其中，生命科學(xué)館占地413平方米，共展出大型人體塑化標(biāo)本49件，在滿足學(xué)校醫(yī)學(xué)教育實驗實訓(xùn)教學(xué)的同時，還作為生命科學(xué)教育基地向社會開放。 學(xué)校與省內(nèi)外醫(yī)療機構(gòu)和大健康產(chǎn)業(yè)機構(gòu)合作，開發(fā)出較高水平的、較穩(wěn)定的、涵蓋大健康產(chǎn)業(yè)所需的各專業(yè)教學(xué)醫(yī)院，包括北京中康醫(yī)院、廣東中醫(yī)院和深圳中醫(yī)院等共68家實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)校將利用多年辦學(xué)積淀將護理專業(yè)打造為省內(nèi)高職院校品牌專業(yè)，將臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)建設(shè)為學(xué)校重點專業(yè)，將健康管理、養(yǎng)生養(yǎng)老作為學(xué)校特色專業(yè)重點予以扶持，建設(shè)養(yǎng)老服務(wù)人才和養(yǎng)生健康管理人才培養(yǎng)基地，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)實力。把學(xué)校建設(shè)成省內(nèi)有地位，國內(nèi)有影響的一所區(qū)域性名校。
