全國統(tǒng)一高考后天開始，全國共有942萬考生報名，廣東報名人數(shù)達75.4萬，高居全國第一。今年是高職類放開異地高考的第二年，珠三角各地“獲批”人數(shù)有增有減，有的學(xué)生為了在廣東高考，不惜由普高生轉(zhuǎn)為職高生。
明年隨遷子女異地高考全面放開，此前省教育廳廳長羅偉其說已做好充分準備。今年是異地高考的第二年，在廣東就讀中職學(xué)校、符合條件的非廣東戶籍考生可在廣東報名參加高職類高考。去年因準備倉促、材料不齊全，深圳只有80名考生實現(xiàn)“異地高考”，今年增加到218人，占全市4458名中職類考生的5%左右。
今年，全省異地高考的“幸運兒”數(shù)據(jù)暫未公布。不過，明年隨遷子女異地高考將全面放開，這將是廣東面臨的新挑戰(zhàn)。2013年數(shù)據(jù)顯示，廣東全省高中階段教育共招收隨遷子女10 .6萬人，其中外省戶籍4.2萬人，這意味著4萬多學(xué)生明年將是真正享受到異地高考福利的第一批考生，其中相當部分在廣東高考。
省教育廳廳長羅偉其此前透露，明年在廣東參加高考的外來隨遷子女或超過4萬人，會將廣東高考報名人數(shù)推向一個高峰。外省高考學(xué)生人數(shù)在下降，廣東高考學(xué)生仍在增加，再加上異地高考可預(yù)見的人數(shù)增長，未來本科競爭更為激烈，特別是優(yōu)質(zhì)本科院校壓力更大。
近年廣東一直在積極主動爭取擴大招生計劃、招生規(guī)模。
深圳異地高考條件 哪些隨遷子女可以在廣東報名參加異地高考?
答：根據(jù)省政府辦公廳《廣東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于做好進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在我省參加升學(xué)考試工作意見的通知》(粵府辦〔2012〕137號)(以下簡稱：通知)規(guī)定，在我省具有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所并連續(xù)3年以上持有廣東居住證、按規(guī)定在廣東參加社會保險累計3年以上的進城務(wù)工人員，其隨遷子女在廣東中等職業(yè)學(xué)校(含中專、職中、技校)畢業(yè)，并有3年完整學(xué)籍的，可報名參加“3+專業(yè)技能課程證書”考試，報考高職院校。
廣東異地高考 深圳考生怎么看?
昨日上午，在深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校高三年級的教室，與普通高中高三教室筑起“書山”及滿教室勵志標語相比，這里多了一份輕松。開學(xué)至今，陸續(xù)有一些學(xué)生就業(yè)或通過自主招生被錄取。該校校長蔡茂洲說，該校職高體系的學(xué)生約有15%的學(xué)生就業(yè)，85%繼續(xù)升學(xué)。
升學(xué)的學(xué)生中，順利考取大學(xué)的達98%，今年參加高職類高考的學(xué)生共有508人，異地高考學(xué)生22人，比去年有所提高。在職高生杜李蓮看來，異地高考的實現(xiàn)對她意義重大。她戶籍在四川，三年前中考因預(yù)料到無法在深高考，已經(jīng)心灰意冷，發(fā)揮不佳。
“當時家人已經(jīng)準備把我送回老家讀書�！钡锌己�，她又聽說異地高考將會實現(xiàn)，重拾在深圳讀高中并高考的信心，后來被市一職錄取，她下定決心參加高考，平時不僅積極參加社團活動、專業(yè)技能學(xué)習(xí)，還集中精力在文化科目上。
同樣來自該校的高三生李業(yè)戶籍在湖南。他說，自小在深圳長大、上學(xué)，但中考時因為是非深戶，考取高中難度更大，現(xiàn)在終于實現(xiàn)異地高考，對省外戶籍學(xué)生而言是利好。他呼吁廣東高職院校應(yīng)投放更多指標給職高生，而不是大多數(shù)專業(yè)、名額只招普高生，“我們報考高職，可供選擇專業(yè)少得可憐。”
深圳兩所職業(yè)類院校除少數(shù)專業(yè)自主招生外，沒有在高職類高考中投放計劃給異地高考生。
專家說法：不會造成高考移民 不應(yīng)過度夸大競爭
明年異地高考全面放開，會不會帶來人們想象里的“高考移民”呢?省教育廳廳長羅偉其曾多次表示，異地高考實施后并不擔(dān)心廣東的高考移民。省政府參事、華南師范大學(xué)教授、高考研究專家高凌飚說，不用擔(dān)心高考移民，“廣東錄取率比別處低，干嗎跑來這里?”
既然來廣東考試的人多了，招生計劃能不能多給點?高凌飚說，目前錄取仍按照分省計劃進行，已實行幾十年，“牽涉到不同地區(qū)、不同群體的利益，是非常復(fù)雜的�！比A南師范大學(xué)高等教育研究所所長李盛兵教授透露，異地高考政策制定時，省里希望異地高考考生增加多少人，就按相應(yīng)比例增加多少招生名額。
“包括外省招生指標以及名校指標，一直在爭取增加，但應(yīng)該沒有完全實現(xiàn)。”異地高考放開，如果沒有擴大指標，本地考生競爭就更大了，但不應(yīng)過度夸大競爭。
