在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔!蹦敲凑娴氖沁@樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō),在每一批次投檔時(shí),省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取投檔線,以及廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 273 | 205 | 288102名 | 1035 | ?频谝慌 |
2017 | - | 201 | 200 | 325063名 | 963 | ?频谝慌 |
2016 | 330 | 330 | 245 | 263374名 | 1948 | ?频谝慌鶤類 |
2015 | 439 | 407 | 280 | 245641名 | 2068 | ?频谝慌 |
2014 | 420 | 400 | - | 232318名 | 2154 | ?频谝慌 |
2013 | 428 | 400 | - | 229226名 | 1880 | ?频谝慌 |
二、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | - | 414 | 215 | 130902名 | 574 | ?频谝慌 |
2017 | - | 375 | 210 | 139126名 | 601 | ?频谝慌 |
2016 | 377 | 360 | 245 | 158907名 | 946 | ?频谝慌鶤類 |
2015 | 423 | 403 | 270 | 162127名 | 1108 | ?频谝慌 |
2014 | 442 | 425 | - | 152617名 | 945 | 專科第一批 |
2013 | 454 | 430 | - | 156506名 | 1340 | ?频谝慌 |
三、廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院隸屬于廣東省環(huán)境保護(hù)廳,是一所以培養(yǎng)環(huán)保、節(jié)能、低碳及相關(guān)專業(yè)技能型人才為目標(biāo)的全日制公辦高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院的主要任務(wù)是:承擔(dān)環(huán)境保護(hù)及相關(guān)領(lǐng)域的高等職業(yè)教育和成人學(xué)歷教育;承擔(dān)全省環(huán)境保護(hù)從業(yè)人員的繼續(xù)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定;承擔(dān)全省各級(jí)環(huán)境保護(hù)管理部門的干部定期培訓(xùn);開(kāi)展環(huán)境保護(hù)、節(jié)能及相關(guān)行業(yè)的調(diào)查、研究、工程設(shè)計(jì)、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)、技術(shù)研發(fā)與咨詢服務(wù);開(kāi)展國(guó)內(nèi)外校際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。
學(xué)院坐落在風(fēng)景秀美的歷史文化名城佛山市南海區(qū),南海區(qū)是國(guó)家發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等的“試驗(yàn)田”,也是研究國(guó)家環(huán)境政策、環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)保干部培訓(xùn)的基地。在南海區(qū)建設(shè)國(guó)家生態(tài)文明示范區(qū)的進(jìn)程中,我院作為環(huán)保人才培養(yǎng)、環(huán)保學(xué)術(shù)交流、產(chǎn)業(yè)研發(fā)、技術(shù)引進(jìn)和推廣的平臺(tái)將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。