【廣播稿1】
合：親愛的老師們、同學(xué)們：
大家中午好!
甲：又到了xx廣播時(shí)間了，歡迎大家的收聽。我是主持人xx.
已：我是主持人xx.
甲：我們每個(gè)人在生活或?qū)W習(xí)中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩腦，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)我們心靈小屋廣播節(jié)目的口號是:
齊：“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂。心靈小屋是你永遠(yuǎn)的朋友”。所以，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。
甲：今天我們在欄目里將為大家講述同學(xué)們在成長過程中的煩惱、開心等事情，為大家介紹一些心理健康方面的知識。
已：同學(xué)們也可以向我們欄目投稿，說說你生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中的煩惱及困惑，我們將在下一期的欄目中對您提出的問題進(jìn)行解答。
甲：小明的爸爸媽媽都是大學(xué)教師，他們從小就對小明要求非常嚴(yán)格，要求他不但要學(xué)習(xí)好，還要有多種特長。幼兒園時(shí)，小明就開始學(xué)畫畫和鋼琴。爸爸媽媽常對小明說："現(xiàn)在的社會啊，競爭實(shí)在太激烈了，沒有本事的人無法生存，一定要從小多學(xué)點(diǎn)本事，你看現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生很多找不到工作。"
已：在爸爸媽媽的影響下，小明養(yǎng)成了凡事都不服輸?shù)男愿�，如果哪�?a target="_blank">考試沒有進(jìn)入前三名，他一定會大哭一場。為了達(dá)到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過他的同學(xué)的名字，專門去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后在同學(xué)和父母面前貶低他們，甚至抓住機(jī)會對這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。就因?yàn)檫@個(gè)原因，盡管小明在班里成績不錯，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競選班干部時(shí)也不選他。
甲：估且不論家長這種行為的對與錯，關(guān)鍵是我們的小天使們以后該如何正確對待在人生道路上的種種競爭呢?
已：接下來我們就來談?wù)勗撊绾握_對待在人生道路上的種種競爭。
1、競爭可使人對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅(jiān)定，爭取優(yōu)勝的信念更加堅(jiān)強(qiáng)。為了取得競爭的勝利，關(guān)鍵是要樹立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。要學(xué)會對自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。如果只盯著過高目標(biāo)，或在自己不擅長的領(lǐng)域也想短時(shí)間內(nèi)超過別人，就不可避免地會受挫，自尋煩惱。
甲：2、在競爭中，沒有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當(dāng)別人超過自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，迎頭趕上才是良策。須知"沒有對手的英雄也是可憐的"。
已：3、還要認(rèn)識到這個(gè)世界上除了競爭外，還要有同志式的合作。唯有競爭沒有合作只能造成孤立，帶來同學(xué)關(guān)系的緊張，給自己平添諸多煩惱。
齊：老師、同學(xué)們再見!(結(jié)束曲)
【廣播稿2】
合：親愛的老師們、同學(xué)們：
大家中午好!
甲：又到了廣播時(shí)間了，
已：今天讓我們談?wù)勑睦斫】档膯栴}——怎樣提高小學(xué)生的自理能力。
甲：我先給大家講一個(gè)故事：有一天，一只關(guān)在籠子里的小鳥，趁主人不注意，從籠子里飛了出來，它很高興——它為自己獲得了自由而激動。然而沒多久它就再也高興不起來了，它很快就肚子餓了，它一直在樹林里飛呀飛，好像在等待主人來給它喂食。
沒過幾天，鳥主人在樹林里找到了小鳥僵硬的尸體。細(xì)心的主人很好奇，小鳥到底是因?yàn)槭裁此赖舻哪?于是他把小鳥的尸體進(jìn)行解剖，發(fā)現(xiàn)小鳥的胃里沒有一點(diǎn)食物。
乙：小鳥被活活的餓死了——盡管樹林里到處都是它的食物，它還是被餓死了，因?yàn)檫@只可憐的小鳥壓根兒就沒有想到靠自己找點(diǎn)兒吃的。
甲：這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)呢?我們就像關(guān)在籠子里的鳥兒——父母想方設(shè)法為小鳥找食物，甚至喂食給它吃。一旦父母停止喂食，讓它回到有很多食物的大自然，它卻很快餓死了——因?yàn)樗鼈円呀?jīng)散失了自己尋找食的能力!而我們要學(xué)會生存的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)的方法，只有這樣才具有了自理的能力，才有能力找到更多的、更有營養(yǎng)、更好吃的食物，讓自己長得更壯些，將來能飛得更高些。
乙：現(xiàn)在家長對孩子的過分溺愛，是致使孩子自理能力差的主要原因。這樣的父母多表現(xiàn)為：過份的愛子之心使孩子沒有鍛煉自己、自我獨(dú)立的機(jī)會。家長為了孩子不受累，不讓孩子學(xué)干家務(wù)活、哪怕是孩子自己能干的事情也不讓干;另外，一些家長忽視了孩子在逐漸長大，不相信孩子的能力，認(rèn)為孩子永遠(yuǎn)是孩子，生怕孩子上學(xué)途中讓車撞著，長期為孩子當(dāng)隨行保鏢;怕孩子上課不會削鉛筆，總要先給孩子把鉛筆削好。
甲：有的家長從不聽取孩子的意見，一切由家長說了算，對孩子上哪所學(xué)校、穿哪件衣服、吃哪種食品都有明確規(guī)定，這種為孩子安排好一切的做法也是過份保護(hù)的表現(xiàn)。
乙：我想我們同學(xué)都希望自己不是“籠中鳥”，都希望自己能成為“空中雄鷹”，能“鵬程萬里”吧!向包書、洗紅領(lǐng)巾、小手絹、整理書包、疊被等事情都能夠自己做，根本不該讓家長操勞。家長對孩子的過份保護(hù)會給孩子帶來人格上和心理上的不健全，養(yǎng)成孩子幼稚、脆弱、依賴、任性、自私等不健康的心理。
甲：要知道，我們遲早要離開父母，獨(dú)立生活，從小培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識和自理能力，也是為明天做準(zhǔn)備。
乙：今天的心理健康問題就談這些，希望同學(xué)們聽后有什么感想或有好的建議能與我們聯(lián)系以便使心理廣播更活躍、更健康。
(音樂2)
甲：接下來讓我們放松一下聽一個(gè)笑話：
《請系緊安全帶》空中小姐用和諧悅耳的聲音對旅客命令道：“飛機(jī)將要起飛，請把安全帶系好。”所有的旅客都按照空中小姐的吩咐做了，過了五分鐘后，空中小姐用比前次還優(yōu)美的聲音又命令到：“再把安全帶系緊一點(diǎn)吧，很不幸，我們飛機(jī)上忘了帶食品。
(音樂3)
已：接下來又到了我們心靈祝福欄目了。
甲：……
甲：同學(xué)們，如果你也想對你的朋友說些感謝的話，想對老師表示感激之情，請你將自己的心里話寫出來，投至“心靈小屋”，我們將從中選取部分祝福語，在心靈祝福欄目中播出，讓大家與你共同享受快樂。
合：今天的廣播就到這里，讓我們下期再見!
