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為深入2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上重要講話及*全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“以本為本”，推進(jìn)“四個(gè)回歸”，培養(yǎng)和造就“四有”優(yōu)秀教師隊(duì)伍，更好落實(shí)本科教育基礎(chǔ)地位和本科教學(xué)中心地位，帶動(dòng)學(xué)校本科教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量開拓新格局、邁向新高度，決定開展學(xué)校本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、總體目標(biāo)
圍繞立德樹人工作主軸，形成合作、互補(bǔ)、集成、發(fā)展團(tuán)隊(duì)文化，推動(dòng)“課程-課堂-質(zhì)量-協(xié)同”四位一體的本科教學(xué)改革，打造本科教育教學(xué)的“先鋒隊(duì)”、“攻堅(jiān)隊(duì)”，至2022年，產(chǎn)出一批具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、較大影響力的教學(xué)成果、教學(xué)名師和其它本科教學(xué)項(xiàng)目，為學(xué)校一流本科、一流專業(yè)、一流人才建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。
二、建設(shè)方向與目標(biāo)
各個(gè)學(xué)院要充分發(fā)揮各自辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，可以從一流專業(yè)、一流課程、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、慕課應(yīng)用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽、公共課教學(xué)等方面，建設(shè)若干個(gè)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體參考如下：
1.培養(yǎng)模式改革。貫徹以生為本，落實(shí)立德樹人，把握智能時(shí)代社會(huì)需求導(dǎo)向，將教育部“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0版、CEEAA工程教育專業(yè)認(rèn)證和師范專業(yè)認(rèn)證有關(guān)理念融入人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國(guó)際化的“一制三化”人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)本科人才培養(yǎng)根本變革。
2.一流專業(yè)建設(shè)。根據(jù)*本科教育改革新要求和學(xué)校辦學(xué)定位，繼續(xù)做優(yōu)做強(qiáng)教師教育，主動(dòng)應(yīng)對(duì)第四次工業(yè)革命，積極推進(jìn)人工智能、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與學(xué)科專業(yè)深度融合，培育特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，強(qiáng)化“三全育人”與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，打造專業(yè)建設(shè)新高地，瞄準(zhǔn)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”，力爭(zhēng)通過三年努力，打造一批省屬“一流專業(yè)”建設(shè)項(xiàng)目。
3.一流課程建設(shè)。堅(jiān)持以學(xué)生中心和產(chǎn)出導(dǎo)向，革新教學(xué)內(nèi)容，打造“金課”，推動(dòng)文理滲透、理工結(jié)合，重新構(gòu)建專業(yè)課程教學(xué)體系。大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，打造精品在線開放課程。瞄準(zhǔn)國(guó)家一流課程建設(shè) “雙萬計(jì)劃”，力爭(zhēng)通過三年努力，打造一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流線上線下精品課程。
4.教學(xué)改革研究。貫徹落實(shí)教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，大力推進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和改革，推動(dòng)教師積極參與教改立項(xiàng)、教材建設(shè)、在線課程和專業(yè)建設(shè)等各級(jí)各類教學(xué)改革項(xiàng)目。積極探索線上線下混合式教學(xué)，將慕課（MOOC）、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)模式引入課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)吸引力，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和自主性，實(shí)施過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
5.師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師教學(xué)發(fā)展，增強(qiáng)青年教師教學(xué)能力，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的能力，形成階梯式、可持續(xù)的人才梯隊(duì)，力爭(zhēng)未來三年獲評(píng)一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師。
6.實(shí)踐教學(xué)改革。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建功能集約、資源共享、開放充分、運(yùn)作高效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)。積極推動(dòng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心向本科生開放，為本科生參與科研創(chuàng)造條件，推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)生實(shí)踐操作技能和綜合能力。力爭(zhēng)未來三年獲評(píng)一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心或項(xiàng)目（含虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目）。
三、申報(bào)條件
1.團(tuán)隊(duì)組成
（1）教學(xué)團(tuán)隊(duì)可以按專業(yè)、教研室申報(bào)，也可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，跨學(xué)科、專業(yè)、教研室申報(bào)，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有明確的發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)規(guī)劃，具備良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，老中青新搭配，職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)、激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平方面具有一定成效。
（2）原則上30%以上的團(tuán)隊(duì)成員是具有高級(jí)職稱的教學(xué)科研骨干，每個(gè)團(tuán)隊(duì)均需有35歲以下的青年教師參加。鼓勵(lì)吸收新入職教師為團(tuán)隊(duì)成員。團(tuán)隊(duì)設(shè)負(fù)責(zé)人1名，團(tuán)隊(duì)成員不少于5人，不超過20人，參與其他團(tuán)隊(duì)的人數(shù)不得超過30%。
2.團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人
團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織、管理能力，具有較高教學(xué)水平、較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想，長(zhǎng)期堅(jiān)持在教學(xué)一線為本科生授課，具有高級(jí)職稱，不能兼任其他教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。
3.教學(xué)及科研工作
團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)緊跟高等教育的時(shí)代使命和學(xué)科（專業(yè)）前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，注重科研成果向教學(xué)轉(zhuǎn)化。教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)踐教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的興趣和能力。具有強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和有效的教學(xué)質(zhì)量管理措施，教學(xué)效果好。
4.教學(xué)改革成效
積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新，取得良好成果，團(tuán)隊(duì)成員近五年獲得4項(xiàng)校級(jí)以上教學(xué)成果、精品課程、教改項(xiàng)目、人才培養(yǎng)試點(diǎn)、應(yīng)用性專業(yè)群、實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)（項(xiàng)目）；開設(shè)5門以上專業(yè)或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課程，有主編或參編相關(guān)專業(yè)教材；主持省部級(jí)以上科研項(xiàng)目，科研成果有效轉(zhuǎn)換為教學(xué)資源。
四、管理與驗(yàn)收
團(tuán)隊(duì)的建設(shè)期4年，立項(xiàng)的校級(jí)團(tuán)隊(duì)將和省級(jí)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一管理，給予相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，具體如下：
1.立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校資助每個(gè)團(tuán)隊(duì)10萬元建設(shè)經(jīng)費(fèi)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)預(yù)算分年度撥付，原則上前兩個(gè)建設(shè)年度預(yù)算支出不超經(jīng)費(fèi)總額的50%。
2.立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教改項(xiàng)目、教材建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等項(xiàng)目建設(shè)中將予以傾斜。
3.對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校將密切關(guān)注跟蹤建設(shè)情況，必要時(shí)將進(jìn)行階段檢查，并將于第三建設(shè)年初期進(jìn)行中期考核，考核分為“優(yōu)秀、合格和不合格”三個(gè)等級(jí)，中期考核不合格的，暫停撥付剩余經(jīng)費(fèi)，責(zé)其整改；考核優(yōu)秀的，可根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要酌情追加經(jīng)費(fèi)。
4.立項(xiàng)建設(shè)期滿后，學(xué)校將組織終期驗(yàn)收。對(duì)建設(shè)不力，不能通過驗(yàn)收的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將責(zé)令其限期整改。對(duì)整改后仍達(dá)不到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校將取消其建設(shè)資格并予以通報(bào)，在下一年度學(xué)校其他項(xiàng)目申報(bào)中取消團(tuán)隊(duì)成員的申報(bào)資格。
五、其他要求
1.每個(gè)學(xué)院至少推薦1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中專業(yè)數(shù)達(dá)4個(gè)及以上的學(xué)院至少推薦2個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)各學(xué)院依據(jù)申報(bào)條件，認(rèn)真梳理在長(zhǎng)期教學(xué)改革與實(shí)踐中形成的具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神，老中青搭配、職稱和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)業(yè)務(wù)組合，發(fā)動(dòng)申報(bào)。同時(shí)，要按重在建設(shè)、有利示范的原則，對(duì)申報(bào)團(tuán)隊(duì)組織論證評(píng)議（校內(nèi)外專家），認(rèn)同后推薦參加學(xué)校評(píng)選。
2.申報(bào)材料和時(shí)間：各學(xué)院依據(jù)本通知要求，積極組織本學(xué)院的推薦工作，并對(duì)申報(bào)材料嚴(yán)格審核，保證材料的真實(shí)性，提交以下材料：
（1）《福建師范大學(xué)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)表》（附件1）（一式五份）； （2）《福建師范大學(xué)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表》（附件2）（一式一份），以及相應(yīng)的匯總表（見附件3、4）
以上材料于2018年10月20日前將申報(bào)材料紙質(zhì)文檔提交教務(wù)處教學(xué)科，同時(shí)將電子版發(fā)送至jwcjxk@fjnu.edu.cn郵箱。聯(lián)系人：溫志嵩；電話：22867392。
