黃島區(qū)幼兒園網(wǎng)上報名系統(tǒng)http://www.wybm.org/kfqchild/根據(jù)青島市教育局《關(guān)于做好2016年幼兒園招生工作的通知》（青教通字〔2016〕16號）要求，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，現(xiàn)制定黃島區(qū)2016年幼兒園招生工作方案。
一、招生對象
2016年幼兒園小班招生對象為：2012年9月1日至2013年8月31日期間出生、身體健康（無傳染�。�，可正常參加集體活動的適齡幼兒。
公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園優(yōu)先招收3-6周歲幼兒入園。
封閉小區(qū)內(nèi)的幼兒園優(yōu)先招收具有小區(qū)內(nèi)常住戶籍（戶籍必須與父母或者祖父母、外祖父母同戶，且其父母或者祖父母、外祖父母為戶主）和相應(yīng)房屋產(chǎn)權(quán)證明的適齡幼兒。空余學(xué)位面向社會招生。
高校、企事業(yè)單位、村（社區(qū)）集體舉辦的幼兒園優(yōu)先滿足本單位、本村（社區(qū)）子女入園需求，空余學(xué)位面向社會招生。
合理滿足駐地部隊人員及區(qū)引進特殊人才隨遷子女入園需求。
二、招生程序
（一）發(fā)布招生信息
5月27日（星期五），區(qū)教育體育局在黃島區(qū)教育體育局網(wǎng)站發(fā)布《黃島區(qū)2016年幼兒園招生工作方案》及全區(qū)具備招生資質(zhì)的幼兒園信息。幼兒園基本情況包括名稱、地址、報名咨詢電話等。其他具體內(nèi)容詳見幼兒園招生簡章。
同時，各幼兒園通過網(wǎng)站、幼兒園大門口和社區(qū)宣傳欄等多種途徑向社會發(fā)布招生簡章。招生簡章應(yīng)包含報名時間和地點、招生對象、招生計劃、所需證件、招生辦法，并注明幼兒園性質(zhì)、類別、收費標(biāo)準(zhǔn)、報名咨詢電話等內(nèi)容。
（二）組織報名錄取
6月14-17日，各幼兒園根據(jù)優(yōu)先招生相關(guān)規(guī)定進行第一批次招生報名（具體要求詳見各幼兒園招生簡章）。
6月20-25日，第一批次招生結(jié)束有空余學(xué)位的幼兒園組織第二批次招生報名。
幼兒家長根據(jù)所選幼兒園的具體報名要求，為幼兒辦理報名。并在幼兒園告知的具體時間內(nèi)帶領(lǐng)幼兒，持幼兒出生醫(yī)學(xué)證明、《兒童健康手冊》、戶口簿或居住證、房產(chǎn)證等到所申請的幼兒園進行審驗。
各幼兒園優(yōu)先招收符合入園條件的幼兒，如符合條件的報名人數(shù)超過招生計劃，則采取隨機派位方式確定錄取名單。
各幼兒園不得以報名先后順序作為錄取依據(jù)。
（三）組織新生入園
幼兒入園前按照衛(wèi)生部門相關(guān)要求進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒園要指導(dǎo)被錄取的幼兒到區(qū)級以上婦幼衛(wèi)生保健機構(gòu)或指定的醫(yī)院按規(guī)定項目體檢，并攜帶相關(guān)材料及時報到。
三、有關(guān)事項
（一）明確責(zé)任分工。區(qū)教育體育局負(fù)責(zé)制定全區(qū)幼兒園招生方案，對整個招生工作進行統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督，并負(fù)責(zé)統(tǒng)籌局屬幼兒園招生工作的實施。各鎮(zhèn)（街道）教育辦、學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、監(jiān)督轄區(qū)內(nèi)公、民辦幼兒園招生工作。
（二）公開招生信息。各幼兒園要及時向社會公布招生時間、招生對象、招生程序、收費項目和標(biāo)準(zhǔn)。各鎮(zhèn)（街道）教育辦、學(xué)校要設(shè)立招生監(jiān)督電話，為家長提供入園指導(dǎo)服務(wù)。
（三）加強監(jiān)督管理。各鎮(zhèn)（街道）教育辦、學(xué)校要做好本區(qū)域公、民辦幼兒園招生工作的監(jiān)督管理，審核轄區(qū)內(nèi)各級各類幼兒園的招生計劃和招生簡章，嚴(yán)格控制班額。要大力做好宣傳工作，提醒家長為幼兒選擇合法學(xué)前教育機構(gòu)入園。凡沒有登記注冊或不具備辦園基本條件的單位，一律不得招生。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。各幼兒園不得設(shè)置實驗班或特色班，不得將嬰幼兒參加早期教育指導(dǎo)作為入園前置條件。
（四）嚴(yán)格執(zhí)行收費政策。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《青島市物價局幼兒園收費管理辦法》》（青價費〔2014〕49號）要求，民辦幼兒園調(diào)整收費需提前兩個月公示，公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園嚴(yán)格按照物價部門核定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費。
