河北民族師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(一)
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河北民族師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(二)
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河北民族師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(三)
河北民族師范學(xué)院公共選修課開設(shè)申報須知
公共選修課是面向全校學(xué)生開設(shè)的以科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)及教師素質(zhì)教育的綜合素質(zhì)類教育課程。開設(shè)選修課程的主要目的是拓寬學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識、智能結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和職業(yè)技能。為了加強對公共選修課程的管理，確保教學(xué)質(zhì)量，方便學(xué)生選課，特對全校公共選修課程開課申報作如下規(guī)定：
一、 課程設(shè)置
1.選修課程類別分為科學(xué)技術(shù)類、人文社科類、藝術(shù)體育類、教師教育類、實踐技能類和特色課程類。課程類別由開課教師及所在教學(xué)單位研究確定。
2.公共選修課程一般開設(shè)30學(xué)時，學(xué)分為2學(xué)分。
二、 開課條件
1.凡我校具有講師及以上職稱或具有碩士研究生以上學(xué)歷的教師，有一定教學(xué)經(jīng)驗者，均可申請開設(shè)公共選修課程。開設(shè)公共選修課程是各教學(xué)單位的基本教學(xué)任務(wù)之一，學(xué)校鼓勵高學(xué)歷、高職稱教師開設(shè)高水平的公共選修課程。
2.公共選修課程授課教師在開課前必須編寫好教案和教學(xué)進度計劃。
三、課程申報
1.擬開課教師需下載并填寫《河北民族師范學(xué)院公共選修課開課申請表》、《河北民族師范學(xué)院公共選修課教學(xué)進度計劃》、《河北民族師范學(xué)院公共選修課教學(xué)大綱》，經(jīng)教研室論證通過后報系（部、中心）主任審核批準。
2.各教學(xué)部門須在每學(xué)期的期末匯總本部門下學(xué)期開設(shè)公選課相關(guān)材料的打印版與電子版，并填寫本部門《河北民族師范學(xué)院公共選修課開設(shè)統(tǒng)計表》，將材料報送教務(wù)科王昊欣處。
3、教務(wù)處將對所報材料組織審核，經(jīng)主管院領(lǐng)導(dǎo)批準后開課。
教務(wù)處
2013年11月
河北民族師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(四)
河北民族師范學(xué)院公共選修課教學(xué)大綱
《 中美教育比較 》教學(xué)大綱
課程類別：師范教育類【河北民族師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)】
適用專業(yè)：師范及非師范專業(yè)專業(yè) 授課學(xué)時：30 學(xué) 分：2 一、課程簡介
美國的基礎(chǔ)教育仍在不斷改善和發(fā)展，毫無疑問，是美國的中小學(xué)培養(yǎng)了世界一流的科學(xué)家。 教育是一種文化現(xiàn)象，不同的教育反映的是不同的社會文化內(nèi)涵，適宜美國今日社會的教育方法，并不一定適應(yīng)中國現(xiàn)在的社會。因此，正是由于社會環(huán)境與文化傳統(tǒng)的差異，構(gòu)成了不同國家、不同社會的教育差異。美國的教育傳統(tǒng)和美國的文化傳統(tǒng)相一致，同樣，中國的教育傳統(tǒng)也必然根置于中國的文化傳統(tǒng)。如何探索出既能適應(yīng)中國社會又能汲取世界精華的教育模式，是教育研究的重要內(nèi)容�？傊�，我們需要的是本土化與國際化相結(jié)合的現(xiàn)代化教育
二、教學(xué)目標
通過中美教育的比較，使大學(xué)生么了解中國教育和美國教育的現(xiàn)狀，了解我們教育中存在的問題，學(xué)習(xí)美國教育優(yōu)秀的地方，是外來先進文化本土化。
三、主要內(nèi)容和學(xué)時分配
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四、教學(xué)方法
對比法、講授法、案例法、談話法
五、考核方式及評分方法
論文和考試結(jié)合
任課教師： 李立安
審核人（系部主任）： 蓋章
年 月 日
（本大綱一式三份，任課教師、所在部門、教務(wù)處各存一份）
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河北民族師范學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)(五)
河北民族師范學(xué)院公共選修課開課申請表
《 中美教育比較 》開課申請表
任課教師：
年 月 日
（本表一式三份，任課教師、所在系部、教務(wù)處各存一份）
河南師范大學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)入口：http://210.42.255.124/jwweb/
