貴州民族學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)(一)

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貴州民族學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)(一)

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貴州民族學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)(三)

貴州民族學(xué)院本科學(xué)生實習(xí)管理辦法

第一章 總則

第一條 教學(xué)實習(xí)是高等學(xué)校人才培養(yǎng)過程中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。為了進一步加強和完善教學(xué)實習(xí)管理,使其更為規(guī)范化和科學(xué)化,結(jié)合我校實際,特制定本辦法。

第二章 實習(xí)的目的

第二條 使學(xué)生了解社會,接觸實際,增強學(xué)生對專業(yè)背景和生產(chǎn)實際的了解,獲得與本專業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)實際和組織管理知識技能。

第三條 鞏固學(xué)生的理論知識,達到理論與實際相聯(lián)系的目的。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神,拓寬學(xué)生視野,增強勞動觀念;培養(yǎng)實際工作能力和適應(yīng)社會能力。

第四條 通過教學(xué)實習(xí)與“產(chǎn)學(xué)研”一體化相結(jié)合的新途徑、新辦法、新模式的探索與實踐,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

第三章 實習(xí)的分類

第五條 按實習(xí)內(nèi)容劃分

1.課程實習(xí):結(jié)合課程教學(xué)需要,以完成某門課程的課程實訓(xùn)、測量實習(xí)、美術(shù)寫生、藝術(shù)實踐等所安排的教學(xué)實踐活動,提高學(xué)生感性認識、實際操作、分析問題和語言表達等方面的能力。實習(xí)場所一般在校外非實習(xí)基地、校內(nèi)實習(xí)基地和實驗室進行。

2.認識實習(xí):在講授專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課之前,使學(xué)生深入專業(yè)對口企、事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行參觀、學(xué)習(xí)和現(xiàn)場勞動,聯(lián)系實際進行專業(yè)范圍、專業(yè)目標、專業(yè)思想的教育,同時,了解專業(yè)企、事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生產(chǎn)、管理過程、流程,對其主要設(shè)備和產(chǎn)品、機構(gòu)設(shè)置、人員分工等企業(yè)概況有一個感性認識,為學(xué)好專業(yè)基

礎(chǔ)知識和專業(yè)知識創(chuàng)造條件。

3.生產(chǎn)實習(xí):一般安排在專業(yè)課程的教學(xué)過程中,組織學(xué)生到專業(yè)對口企、事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn),深入生產(chǎn)、管理的現(xiàn)場,到一定的工序或崗位上進行實習(xí)勞動,把所學(xué)理論知識同生產(chǎn)、管理、設(shè)計、科研等實際活動結(jié)合起來,進一步加深、鞏固和提高,獲得從事生產(chǎn)、管理生產(chǎn)的知識和技能,提高分析問題、解決問題的能力。

4.畢業(yè)實習(xí):一般安排在學(xué)生學(xué)完教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程之后,帶著畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題,有針對性地到各對口企、事業(yè)單位、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn),把所學(xué)的理論知識綜合運用到生產(chǎn)、管理和科研實踐中,驗證所學(xué)理論,收集畢業(yè)設(shè)計(論文)資料(畢業(yè)論文題目,可以安排畢業(yè)調(diào)研)。同時,通過上崗見習(xí),進一步認識本專業(yè)的工作范圍、性質(zhì)、職責(zé)、程序、方法,為畢業(yè)后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。

第六條 按實習(xí)地點劃分

1.校外實習(xí):在學(xué)校簽約的校外實習(xí)基地或其他校外實習(xí)場所完成的實習(xí)。

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