太原理工大學(Taiyuan University of Technology)，簡稱TUT，位于山西省會太原，是國家"211工程"重點建設大學，入選教育部首批61所"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃"。學校理工科優(yōu)勢明顯，是國家"大學生創(chuàng)新性實驗計劃"實施學校，中國政府獎學金來華留學生接收高校，材料科學學科、工程學學科進入ESI全球排名前1%。 2015年躋身《QS金磚五國大學排名》400強。下面是思而學教育網(wǎng) 小編為大家?guī)淼奶砉ご髮W教務處2017年，希望能幫助到大家!
太原理工大學教務處2017年
太原理工大學教務處：http://jwc.tyut.edu.cn/
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學校簡介
太原理工大學是一座有著114年悠久辦學歷史的世紀學府，由原太原工業(yè)大學和原山西礦業(yè)學院合并組建而成。歷經(jīng)百余年傳承發(fā)展，學校業(yè)已建設成為以工為主、理工文法經(jīng)管哲體多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。學校是國家“211工程”重點建設大學、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點高校和國家“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”實施學校;先后被評為“普通高等學校本科教學工作優(yōu)秀單位”、“全國文明單位”，榮膺“全國五一勞動獎狀”、“全國先進基層黨組織”。
學校植根三晉大地，平臺廣闊人才濟濟。目前，學校占地3200余畝，校舍建筑面積120萬m2，現(xiàn)有全日制在校本科生29868名，碩士研究生4918名，博士研究生766名;現(xiàn)有78個本科專業(yè)，126個碩士點，49個博士點，13個博士后流動站;擁有3個國家重點學科，4個國家級實驗教學示范中心，5個國家級特色專業(yè)建設點，7個國家級“工程實踐教育中心”, 4個教育部重點實驗室，2個教育部*創(chuàng)新團隊，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，3個學科進入了ESI全球排名前1%;現(xiàn)有教職工3587名，其中專任教師1952名，具有高級專業(yè)技術職稱教師951名，博士生導師157名，兩院院士16名(含雙聘院士)。
迎西校區(qū)進強門學校挺立創(chuàng)新潮頭，科技研發(fā)成效卓著。太原理工大學曾連續(xù)兩次作為首席科學家單位承擔國家重點基礎研究發(fā)展計劃(973計劃)項目，承擔“863”計劃、“國家重點研發(fā)計劃”等國家級各類項目945項;獲得國家和省部級科技成果獎434項，其中包括國家自然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎等42項;多年來，科研優(yōu)勢和創(chuàng)新能力源源不斷地轉(zhuǎn)化為服務行業(yè)和區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實生產(chǎn)力，為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做出了突出貢獻。
迎西校區(qū)圖書館孔夫子圣像學校恪守育人使命，立德樹人碩果豐盈。多年來，學校堅持以立德樹人為根本任務，以學生成才發(fā)展為中心，育人渠道和途徑更趨完善、更加優(yōu)化。“生涯導航”教育計劃產(chǎn)生重要影響;數(shù)學建模、超算、機器人、曉明研究室、晉豹車隊等創(chuàng)新團隊在國內(nèi)外競賽中屢創(chuàng)佳績;思政主題網(wǎng)站“清澤心雨”連續(xù)三屆被評為“全國高校百佳網(wǎng)站”;“螺絲釘之家”入選全國學雷鋒活動示范點，“愛心家園”榮膺“第四屆山西道德模范”等殊榮;素有“西北王”美譽的男子籃球隊15次獲得CUBA西北賽區(qū)冠軍，是唯一一支每屆進入CUBA八強的隊伍，并兩次奪得CUBA全國總冠軍，為山西省和學校爭得了榮譽。
學校樹立全球視野，積極開展對外交流。近年來，學校大力實施國際化戰(zhàn)略工程，不斷加大國際交流與合作的力度，加速國際化進程、提升國際化辦學水平，先后與美國、日本、英國、澳大利亞、加拿大、德國、俄羅斯、法國、意大利等一百余所大學開展多層次、雙向人才培養(yǎng)合作辦學，與國際間的學術高層往來更加密切，在海內(nèi)外的知名度與日提升。
回望過去，理工大人奮力拼搏，鑄就了輝煌成績;翹首明天，世紀學府砥礪前行，承載著新的希望。在“十三五”新的歷史征程上，太原理工大學全體師生將始終以學科建設為龍頭、以梯隊建設為重點、以學生發(fā)展為中心，堅定信念謀發(fā)展，勇敢沖擊“雙一流”，用一流的人才、一流的成果、一流的品位和一流的精神，為創(chuàng)建高水平國際化創(chuàng)新型大學而不懈奮斗!
明向校區(qū)(數(shù)據(jù)截至11月30日)
太原理工大學歷史沿革
中西大學堂
十九世紀末，在義和團運動中，山西仇殺天主教主教、教士130余人，教案特別嚴重。在處理教案問題中，在山西傳教的英國耶穌教浸禮會傳教士李提摩太(RichardTimothy)于1901年3月向清廷議和全權大臣李鴻章與鐵帽子王愛新覺羅?奕?提議，以山西教案賠款50萬兩白銀用于在太原創(chuàng)辦一所近代中西大學堂，選拔全省優(yōu)秀學子入學，學習近代學問，教導有用之學，開導晉省人知識。對此李鴻章、奕?立即表示贊同并電告巡撫岑春煊遵辦。
1901年10月，岑春煊派洋務局提調(diào)周之驤赴上海與李提摩太面談此事并議定了創(chuàng)辦中西大學堂合同八條。
山西大學堂西學專齋
1902年初，李提摩太偕人來太原擬簽訂正式合同時，方知晉省已辦起了山西大學堂。于是他又建議岑春煊將山西大學堂與他擬創(chuàng)辦的中西大學堂歸并辦理。山西大學堂原來部分改為“中學專齋”，總理為谷如墉，總教習為高燮曾;擬辦中西學堂改為 “西學專齋”，總理為李提摩太，總教習為敦崇禮。
1902年6月7日(光緒二十八年五月初二日)由山西司道及紳士等與李提摩太及擬聘之西學專齋總教習敦崇禮簽字，巡撫蓋章立案，呈報光緒皇帝朱批。由此山西大學堂就成為了中西共為一體的一所新式學堂，山西大學堂與稍早開辦的北洋大學堂、京師大學堂一起成為中國最早開辦的三所近代國立大學。
1902年6月26日(農(nóng)歷五月二十一日)西學專齋正式開學，巡撫岑春煊和省城重要官紳都出席了開學典禮。為解決校舍不足，巡撫岑春煊專令拔貢院附近皇華館學臺衙門西院作為西學專齋辦公、上課和教習宿舍之用。西齋的總管理和學生膳食住宿等一切行政事務由中齋所設提調(diào)和舍堂監(jiān)督統(tǒng)一管理，只教學相對獨立。
西學專齋初辦時只設有預科，教習多為外籍人，教學內(nèi)容和方法基本上與英國學校相同。開設的課程一般是近代學科，有英語、數(shù)學、文學、法律、物理、化學、采礦、格致、西洋史、世界史、體操、圖畫等，并開有物理和化學實驗課。為解決西齋教材不足的問題，李提摩太等還曾于1902年至1908年在上海開設了山西大學堂高譯書院，此為中國第一所大學譯書院。翻譯出版了各種高等、中等和師范學校教材和名著，為引進和傳播西方先進科技知識和學術思想起到了重要作用。后來，經(jīng)過一定發(fā)展，西齋于1906年開辦了法律、礦學和格致三個專門科，1908年又開辦了工程科。
西齋學生畢業(yè)也同中齋學生同時于省城進行統(tǒng)一畢業(yè)考試，考試及格，一律稱為“舉人”，各�？飘厴I(yè)生，經(jīng)過進京應試，及格后授予“進士”。此外，省府還撥�？�，前后從西齋選派了優(yōu)秀畢業(yè)生50余名赴英國留學，學習鐵路、采礦、機械等工程科目，這些學生學成歸國后為我省開發(fā)礦產(chǎn)、興辦工業(yè)及發(fā)展該校工科做出了一定貢獻。
1910年，山西大學堂已開辦近10年，省出經(jīng)費50萬商銀已付清，根據(jù)“合同”規(guī)定，西學專齋應歸還山西自辦。是年11月上旬，李提摩太來并辦理了有關移交手續(xù)，西齋教習也大部分按合同解聘離晉。
山西大學工學院
1912年南京臨時政府成立，教育部頒布了新的教育法令。遵照新的規(guī)章，山西大學堂改名為山西大學校，監(jiān)督改稱為校長，中學專齋與西學專齋的建制也同時取消。設立了預科和本科，預科分為一、二兩部，一部為文法科，二部為理工科，均修業(yè)三年，本科分文法工三科。
1918年7月，山西大學校列入國立范圍，被稱為國立第三大學。直至此時，全國公立(官立)大學仍只有北京大學、北洋大學和山西大學三所，并規(guī)定凡是山西大學本科畢業(yè)生，以其所學任事三年，或曾任校長及教員滿三年者可參加參議員選舉。直到1922年重新頒布學制，全國大學才逐步增多。
1931年國立山西大學改名為山西大學，學校工科改建為工學院�？箲�(zhàn)期間，曾遷至晉南、陜西三原、秋林等地。
1937年被迫停辦。
1939年復校。
太原工學院
1953年，山西大學取消建制，工學院(機械工程、電機工程、土木工程、化工工程4個系)獨立建校，命名為太原工學院，是高教部直屬高校。趙宗復擔任首任院長。作為高等學府的一校之長，趙宗復尊重知識尊重人才，他深知辦好一個學校，教師是第一位的。解放初期，教師奇缺，為了充實教師隊伍，提高教學水平，趙宗復千方百計從全國各地招聘教師。他經(jīng)過多次周折，聘請來了剛從美國留學回國的范維垣先生任土木系副教授，范先生來校后開出了土木系從來沒有開過的超靜定結(jié)構(gòu)學、土力學等重要課程。在他的努力下，學校薈萃了一批教學經(jīng)驗豐富的老師，教學水平顯著提高。
太原工業(yè)大學
1984年，太原工學院更名為太原工業(yè)大學。1984年至1995年，楊桂通一直擔任太原工業(yè)大學校長，他大膽創(chuàng)新、銳意改革。他十分注重學科建設，指出“一所好大學要有領先學科、杰出學者和優(yōu)良學風。所以辦大學要不惜人力、財力、物力全力做好三件事：學科建設、師資隊伍建設和校風建設。”
對于太原工業(yè)大學來說，他認為不能單一學科，要在眾多學科交融中培育出高水平的、有自己特色的龍頭學科;他大膽地破例為青年學者創(chuàng)造工作生活條件;他從總體上倡導“民主、求實、團結(jié)、奮進”的治學精神和優(yōu)良學風。
在此期間，學校有了很大的發(fā)展，由原來的6系1部的單一工科院校變成了一所擁有14個系、4個中心、8個研究所的理、工、文、管相結(jié)合的綜合性工業(yè)大學。學校的校舍面貌也發(fā)生了很大變化，一大批具有研究生學歷的青年教師成為教學科研的骨干，合理的學術梯隊已基本形成，教育、教學質(zhì)量和科研水平有了明顯的提高。
太原理工大學
1997年，太原工業(yè)大學合并山西礦業(yè)學院，更名為太原理工大學，同時步入國家“211工程”重點建設行列。
2000年，山西省紡織工業(yè)學校并入太原理工大學，后發(fā)展成為太原理工大學輕紡工程學院和太原理工大學藝術學院。
，學�！懊禾抠Y源清潔高效可持續(xù)開發(fā)與利用國際聯(lián)合研究中心”被國家科技部認定為國家國際科技合作基地。
同時根據(jù)ESI數(shù)據(jù)庫最新數(shù)據(jù)顯示，學校材料科學學科、工程學學科進入ESI全球排名前1%。
