2015泉州中考成績(jī)查詢http://www.fjqzedu.gov.cn/qzzk2015或http://www.qzzk.cn/根據(jù)泉州市教育局中招日程安排，預(yù)計(jì)7月13日左右評(píng)卷工作結(jié)束，7月15日左右，中考成績(jī)可查詢。
根據(jù)泉州市教育局中招日程安排，預(yù)計(jì)7月13日左右評(píng)卷工作結(jié)束，7月15日左右，中考成績(jī)可查詢。7月下旬至8月，錄取將分四批次進(jìn)行。各普通高中的招生錄取，將于8月10日前結(jié)束。
閩南網(wǎng)6月24日訊 昨日上午11:30，隨著化學(xué)科考試結(jié)束鈴聲的響起，為期3天的2015年泉州中考落下帷幕，泉州6萬(wàn)多學(xué)子順利結(jié)束“考驗(yàn)”。
根據(jù)泉州市教育局中招日程安排，預(yù)計(jì)7月13日左右評(píng)卷工作結(jié)束，7月15日左右，中考成績(jī)可查詢。7月下旬至8月，錄取將分四批次進(jìn)行。各普通高中的招生錄取，將于8月10日前結(jié)束。
【試卷點(diǎn)評(píng)】
物理：大部分題源于教材 機(jī)械記憶試題減少
2015年泉州中考物理科命題組表示，今年的物理卷全卷共34題，滿分100分，容易題占78分，中等難度題占12分，難題僅占10分。大部分試題都源于教材的內(nèi)容，體現(xiàn)了試題的基礎(chǔ)性。
試卷考查的各知識(shí)板塊大致如下：力學(xué)35分，電磁學(xué)40分，熱學(xué)12分，聲學(xué)和光學(xué)13分。試卷還減少了機(jī)械記憶性試題考查的比例，全卷“識(shí)記”的試題僅有10分，“理解與簡(jiǎn)單應(yīng)用”有34分，“問(wèn)題解決”28分，“實(shí)驗(yàn)與探究”28分。
此外，今年試題的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下四方面：
一是試題緊密聯(lián)系生活熱點(diǎn)、科技成果，如第14題“近視眼的矯正”、第32題“泉州灣大橋”、第33題“電壓力鍋”等。
二是試題圖文并茂，全卷34題就有28個(gè)插圖。
三是試題具有一定的開(kāi)放性、創(chuàng)新性，如第26題“物理規(guī)律的應(yīng)用及避免造成的傷害”、第29題“測(cè)量大豆密度的方法”、28題和31題對(duì)“實(shí)驗(yàn)圖像的分析”等。
四是試題素材的選取緊扣社會(huì)熱點(diǎn)，傳遞正能量，如第2題的“殲-15飛機(jī)”、第4題的“噪聲防治”、第6題的“安全用電”等。
化學(xué)：開(kāi)放性試題增多 加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)考查
2015年泉州中考化學(xué)科命題組專家表示，此次的化學(xué)卷，題量適中、思維量適當(dāng)，杜絕設(shè)置偏題、怪題、難題。
化學(xué)用語(yǔ)部分，共涉及14個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式，要求學(xué)生在作答時(shí)寫出5個(gè)，涉及化學(xué)式、離子符號(hào)等化學(xué)符號(hào)的有10處。元素化合物知識(shí)部分，以初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)及其有關(guān)化學(xué)反應(yīng)為基點(diǎn)展開(kāi)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)專題，則以八個(gè)基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)為基點(diǎn)展開(kāi)。
試卷創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性試題，設(shè)置了多方向的解題思路和多元化的正確答案。如第14題的第（2）小題，屬于結(jié)論開(kāi)放性試題；第15題的第（3）小題以及第17題第（2）小題和第（6）小題，第16題的第（3）、（4）小題等，均屬于過(guò)程開(kāi)放性試題等。此類試題在試卷中權(quán)重超過(guò)10%，比往年有所提高。
試題加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的考查，如第16題第（3）小題，對(duì)驗(yàn)證蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的步驟和現(xiàn)象的描述；第17題第（2）小題，對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈣未完全變質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案的表述；第17題第（6）小題，說(shuō)明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因分析等。
對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查也加強(qiáng)了，“實(shí)驗(yàn)與探究題”權(quán)重高達(dá)31%。如第16、17題，特別是第16題第（2）小題，可區(qū)分出學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中是否真有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，對(duì)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有很好的導(dǎo)向作用。
