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按國家“三通兩平臺”工作部署，省教育廳建成了“青海省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”，為全省中小學(xué)提供教育教學(xué)應(yīng)用服務(wù)，并率先在海北州、海南州、西寧市城北區(qū)、湟源縣、海東市平安區(qū)進(jìn)行了應(yīng)用試點(diǎn)工作。試點(diǎn)地區(qū)廣大教師利用省平臺教育教學(xué)資源和教師工作助手，注冊網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，開展備課授課、上傳資源和交流等活動，取得良好的教學(xué)效果。截止2015年底，注冊平臺的專任教師8628名，5982名教師開通了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，上傳資源達(dá)42000多條。
為進(jìn)一步推進(jìn)“青海省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”應(yīng)用工作，省教育廳決定，2016年，以教師空間建設(shè)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教學(xué)方式、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合為抓手，深化應(yīng)用、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就有關(guān)事項通知如下。
一、深化應(yīng)用、擴(kuò)大平臺應(yīng)用范圍
在繼續(xù)鞏固第一批試點(diǎn)地區(qū)成果的基礎(chǔ)上，擬確定多媒體教學(xué)終端設(shè)備、寬帶網(wǎng)絡(luò)條件較好的海東市樂都區(qū)、互助縣、民和縣，西寧市城東區(qū)作為第二批應(yīng)用試點(diǎn)地區(qū)。請第二批試點(diǎn)地區(qū)積極做好前期準(zhǔn)備工作，安排培訓(xùn)時間，填寫教師信息表，建立工作機(jī)制和工作方案，報省電化教育館盡快協(xié)商工作推動事宜。其他地區(qū)可積極申報開展試點(diǎn)工作，
二、健全“青海省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”應(yīng)用管理和技術(shù)服務(wù)隊伍
為保障應(yīng)用試點(diǎn)工作順利開展，各環(huán)節(jié)工作規(guī)范有序、各市（州）、縣（區(qū)）、校分別明確管理責(zé)任人，建立技術(shù)服務(wù)隊伍，負(fù)責(zé)平臺應(yīng)用的組織、協(xié)調(diào)、督促和日常管理工作，并負(fù)責(zé)本地教師資源的審核、上傳、評優(yōu)等活動。構(gòu)成人員包括教育局基教部門、教研室、電教中心等，同時將各地此項工作負(fù)責(zé)人，技術(shù)服務(wù)人員聯(lián)系方式報省電化教育館。
三、開展 “教師助手”應(yīng)用能手大賽活動
為推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源在班級教學(xué)中的常態(tài)化應(yīng)用，由省電化教育館組織，各地教研、電教部門配合，在試點(diǎn)地區(qū)開展基于省級平臺“教師助手”應(yīng)用能手大賽。參賽對象為省級平臺注冊空間的廣大教師，具體參賽事宜由省電化教育館另行通知。
