林英子是這部電影的主角兒,她很正直,也很善良,從妞兒去買飯,店小二讓他塔吊嗓子猜個(gè)他飯吃,英子立刻奪過飯碗給妞兒吃能夠看出,她也很善良,幫秀珍找到了女兒小桂子,我十分喜愛她,正因她善良,以為她正直,正因她善良,正因她功課好……有種種說不清的理由。下面是小編整理的美麗的大腳觀后感范文,歡迎閱讀參考!
美麗的大腳觀后感范文一
愛,不需要轟轟烈烈;愛,用不著驚天動(dòng)地;愛,就這么簡(jiǎn)單。
----題記
黃沙在空中飛舞,大地在灼眼的日光下啜息。這里的一切都那么令人窒息。可這時(shí),不遠(yuǎn)處,傳來了一陣童稚的歌聲,打破了這里的寂靜......
那是世界上一個(gè)小小的角落:那里的天很藍(lán)很藍(lán),云很白很白,太陽(yáng)的光也很強(qiáng)。在那里,水是如此的珍貴,整個(gè)世界似乎被淹沒在那片黃沙里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一絲綠都不存在,偶爾出現(xiàn)一兩棵干枯的樹干,卻也耷拉著腦袋,接受著這痛苦命運(yùn)的安排。漸漸,有一座房屋出現(xiàn)在我眼前,從那里面?zhèn)鞒鰜砹肃诹恋淖x書聲,讓我驚訝而又感慨......
這是“美麗的大腳”里的一幅畫面。在這部電影里,我明白了:愛,就這么簡(jiǎn)單!
“寸草”?“春暉”
小草沐浴在春天的陽(yáng)光里,它顯得滿足而又安適。伸伸懶腰,陽(yáng)光給了它充足的愛。這就是老師對(duì)學(xué)生的那份真摯而又無(wú)私的愛。還回憶起那一幕:一個(gè)從未見過世面的老師在破舊的教室里學(xué)習(xí)英語(yǔ),從那里傳來了一句蹩腳的英語(yǔ):“Good Good student day day up!”她所翻譯的是“好好學(xué)習(xí),天天向上!”很可笑吧。可聽到這句話,我的心微微一顫。這就是那位老師所迸發(fā)出的那份對(duì)于學(xué)生的愛,這愛是那樣簡(jiǎn)單,那樣平凡。這份愛就像春天的陽(yáng)光,不需要裝飾,不需要偽裝?墒鞘悄菢拥臏嘏菢又k靜。想著想著,我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí):我媽媽也是一位老師,她從師范畢業(yè)后就被分配到一個(gè)小鎮(zhèn)上教書育人。她已經(jīng)有很多次可以離開那個(gè)偏僻的地方到縣里的好學(xué)校工作,可媽媽總放棄那一次次珍貴的機(jī)會(huì),毅然留在那里。她對(duì)自己的學(xué)生很好,甚至幫他們剪指甲,抓頭上的虱子......這一切都深深印在我的腦海里,讓我銘記在心。而張美麗張老師她也如此,盡管學(xué)識(shí)并不淵博;盡管連“千里tiaotiao”也會(huì)念成“千里zhaozhao”;盡管她會(huì)用手指在嘴里沾后在翻書?墒墙^不能否認(rèn)她的那份真摯的心,那份對(duì)學(xué)生的愛,那份樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。小草接受春光的撫摸,很舒適,很享受。
“春暉”對(duì)“寸草”的愛,就這么簡(jiǎn)單!
橘子皮?學(xué)生愛
“不行,我喝不了這水”這出自于來自北京的夏雨老師之口。這只是她想退縮的理由,可是她話一出口,一群山里孩子便風(fēng)塵仆仆的來到縣城的火車站:這時(shí),一個(gè)男子將橘子丟落在地,一群孩子像一股風(fēng)似的奔去搶橘子。也許大家會(huì)以為他們毫無(wú)素質(zhì)吧!甚至還有一個(gè)小男孩偷來了所有的橘子,躲在角落里剝橘子皮......這一幕讓我厭惡,讓我討厭,殊不知:到那一刻,張老師將用孩子們“偷”來的橘子皮熬成的橘子水遞給夏老師的那一瞬間,我的心被那一杯濃濃的橘子水融化了。這杯橘子水里融入了孩子們對(duì)老師太多的愛了,不知夏雨老師喝下這杯橘子水是心中是否是暖洋洋的。這世間贊頌了太多老師對(duì)學(xué)生的愛,可看著這群天真可愛的孩子們?yōu)樽约旱睦蠋熑绱烁冻鍪,我猛然明白:有時(shí)候,孩子也能溫暖老師的心,也能給老師最欣慰的愛
小小的橘子皮,溫溫的橘子水,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛!
張老師,夏老師,那群可愛的孩子們。他們都只是世界上很多人的縮影,這些人之間也許沒有一個(gè)可以流芳百世,讓我們永記在心,可是他們之間擁有的那么簡(jiǎn)單純潔的愛,卻是世界上罕見的“珍珠”!
美麗的大腳觀后感范文二
看過《美麗的大腳》這部影片后,有一種復(fù)雜的感覺涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié),使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子,一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師,一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。
為了她的娃們,她可以不吃不喝,不愛不嫁,乃至將生命奉獻(xiàn),多么純樸的黃土人啊!
為了那些娃們,她暫放繁華大都市的生活,放棄腹中的小孩兒,與丈夫幾乎離婚,雖然最后她再也沒回過那個(gè)黃土坡,但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!
當(dāng)天空轟轟作響,正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜,搬出了所有能用來盛水的器具,擺在地上,等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天,等待著雨水的降臨,好洗一把臟兮兮的臉。
黃土為衣,黃沙為被,氣息中也泛著黃沙土的味道。
不知在黃土坡上滑土而下的感覺是痛苦還是快樂?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié),張老師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說:"夏老師千里迢迢從北京來,張老師打水給夏老師洗臉,夏老師洗完臉的水張老師給我們洗,我們洗完臉給驢子喝,夏老師很高興,我們很高興,驢子也很高興。"多么長(zhǎng),多么樸實(shí)的句子啊!在那里,水就是生命。
當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽,張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf服趙面粉捐錢為娃們買一臺(tái)只是從夏老師那兒聽說能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦?蓯旱内w面粉將張老師嘲笑了一番,又以一句"喝了這瓶白酒,電腦的事兒好商量"來推脫,可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過的整瓶白酒,為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見過的電腦。為了她的娃們,什么屈辱都能受。
夏老師帶著張老師和娃們來到北京,望著川流不息的各種各樣的汽車,黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過來了。他們見過的最好的車,不過是王放映員的摩托車。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系,黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)??土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。
對(duì)黃土人這是福,而對(duì)張老師,又意味著什么呢?
在一次運(yùn)送土豆的途中,三輪車卡在火車道上開不走了,火車的鳴笛聲越來越近。張老師睡著了,躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了,都知道,車禍發(fā)生了。
張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來,張老師的靈魂,隨風(fēng)而去……
那么善良的張老師,就那樣沒留下一點(diǎn),走了。
都說上天眷顧有情人?伤c王放映員的愛,卻偏偏沒有得到眷顧。
都說好人一生平安?伤邥r(shí)沒帶走一片云彩。
美麗的大腳觀后感范文三
這是一部描寫中國(guó)西部窮鄉(xiāng)僻壤女教師的影片,片中主人公張美麗是一個(gè)平凡、堅(jiān)強(qiáng)的陜北農(nóng)婦,一個(gè)教育水平不高的農(nóng)村女教師,做最美麗的教師 ??電影美麗的大腳觀后感。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng),譜寫了永不疲倦的追求,譜寫了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠(chéng)、俠骨柔腸,在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那濃厚的地方話教他們識(shí)字、造句;她用那跑了調(diào)的嗓子笨拙的姿勢(shì)領(lǐng)孩子唱歌跳舞做游戲;她用她那寸寸柔腸感動(dòng)和影響了都市麗人夏雨;她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來了資助;她用自己一雙“美麗的大腳”譜寫了一幕幕感人至深的“美麗的人生”。
電影中的貧窮震撼了我,他們的快樂也震撼了我,他們對(duì)知識(shí)的渴求,他們對(duì)教育的執(zhí)著都深深地打動(dòng)了我。我們沒有過過那種生活??每天吃土豆,長(zhǎng)年沒有水洗臉,但他們還不停地笑。這快樂來自哪里?張美麗很具體,渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?不懂的事你問誰(shuí)?太多太多的時(shí)候,我不能理解張美麗的人生觀,然而她的美好卻深深地吸引著我,那么清爽、透明、執(zhí)著、簡(jiǎn)單,這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西,我似乎一下子明白了,我們失去什么了,對(duì)于生活的細(xì)致觀察,對(duì)于周圍的熱忱,對(duì)于生活的熱愛,對(duì)于他人的關(guān)心。張美麗嘴角揚(yáng)起的笑,山村孩子臟臟的臉,下雨天淅瀝的雨,夏雨悲傷的淚,這一切交融在一起,它們不再遙遠(yuǎn),就在我身邊。張美麗為鄉(xiāng)村孩子所作出的種種犧牲,已經(jīng)超越了教書育人的意義,他們向我們展示了人性中最美的一面,最真實(shí)的一面??無(wú)私,付出,奉獻(xiàn)。
尤其對(duì)班主任來說,班主任工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實(shí)和快樂的。我們始終這樣認(rèn)為:立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦。我們總是腳踏實(shí)地地走著每一步。在我們的心中,學(xué)生能力的發(fā)展、品德的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開展班主任工作永遠(yuǎn)的追求。班主任的主要工作是育人,對(duì)象是活生生的人,那是一個(gè)個(gè)多彩的世界,她既需要入微的呵護(hù),更需要班主任去規(guī)范。這就意味著我們要投入更多的精力與情感。多年的班主任工作,我深深地懂得教育不能沒有感情,教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,每接一個(gè)新的班級(jí),我都用愛心迎接著學(xué)生,努力營(yíng)造一種平等友愛的班級(jí)氣氛。我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我們向張美麗學(xué)習(xí),做孩子心中最美、最棒的老師。