校車安全觀后感1
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都曾有過(guò)上學(xué)的經(jīng)歷,校園里的青蔥歲月,無(wú)疑是最令人懷念的。尤其是每逢教師節(jié)來(lái)臨,學(xué)生們幾乎都會(huì)自發(fā)的為自己的老師準(zhǔn)備節(jié)日禮物,來(lái)回饋這些辛勤的園丁。不過(guò),今年的這個(gè)教師節(jié),電影院里也為廣大的在校學(xué)生準(zhǔn)備了一份大禮,這就是由實(shí)力派硬漢演員于榮光,“美聲天后”柯以敏攜手張大禮、那威等一眾明星領(lǐng)銜主演的公益電影??《校車》。
作為我國(guó)首部青春題材歌舞公益電影,《校車》講述了一群95后在校園中的多姿多彩的生活。首先從演員的遴選上就注意做到讓演員和學(xué)生實(shí)際年齡的契合。劇中小主人公的扮演者張恩齊、張新成、李曼嘉等均為地道的95后,他們顯然更能體現(xiàn)出校園中學(xué)生的那些曖昧的小情愫、小爭(zhēng)吵以及學(xué)生的那種青春期的叛逆、迷惘或者心底懵懂的曖昧情愫。
影片講述了一起校車事故后,寧寧失去了最知心的老師和同學(xué),進(jìn)而患上創(chuàng)傷后遺癥,性格愈發(fā)孤僻,再也無(wú)法融入班級(jí)。而由于榮光飾演的父親林暮陽(yáng)則在車禍中失去了心愛(ài)的妻子,女兒林丹則沉浸在了失去母親的痛苦之中,這也讓她與父親之間的隔閡加重。此時(shí),由柯以敏飾演的音樂(lè)老師王春蘭出現(xiàn)了,借著音樂(lè)的力量,以一起參加歌舞大賽作為契機(jī),隔閡消失不見(jiàn),心門終于打開(kāi),孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈中重新學(xué)會(huì)了自信和信任,所有的一切也就此恢復(fù)了最初的美好。
其實(shí),一直以來(lái)音樂(lè)都是最好的療傷靈藥。這也是為什么很多人都選擇用唱歌的方式激勵(lì)自己的原因,就好像在中國(guó)好聲音的舞臺(tái)上,有不少實(shí)力派選手都曾經(jīng)因?yàn)橐魳?lè)的緣故走出人生的低谷,甚至戰(zhàn)勝了病魔。而在《校車》這部電影中,由快女史上最毒舌評(píng)委柯以敏精心打造的6首歌曲,首首都朝氣十足,朗朗上口,堪稱經(jīng)典之作。加上孩子們動(dòng)感的舞步,讓校園學(xué)生的青春陽(yáng)光,朝氣蓬勃的狀態(tài)顯露無(wú)余。特別是師生一起努力爭(zhēng)先的精神也更加讓人動(dòng)容,催人淚下。實(shí)在稱得上是近年來(lái)不可多得的青春歌舞電影的上乘之作。
值得一提的是,除了影片的演員、類型奪人眼球之外,片中最耀眼的還要數(shù)那明黃色的海格校車。作為中國(guó)校車的領(lǐng)導(dǎo)品牌,海格校車在安全性上可以說(shuō)是遙遙領(lǐng)先。所以,不光《校車》這部影片有了美國(guó)好萊塢歌舞青春片的感覺(jué),連校車也都有了美國(guó)校車的風(fēng)范呢!
校車安全觀后感2
“總是在問(wèn)題發(fā)生后才懂得去重視!”這都是人們發(fā)出的感慨,但,并不是所有的人會(huì)去重視,而是把問(wèn)題放在一旁,讓問(wèn)題一而再,再而三的復(fù)發(fā),才逐漸去重視起來(lái)。這樣下去,就會(huì)造成重大的損失和傷害。
就拿今天的話題校車安全問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧,江西省的校車事故不止一次發(fā)生過(guò)了,政府沒(méi)有在甘肅正寧校車事故中吸取教訓(xùn);沒(méi)有對(duì)該省的各個(gè)地區(qū)的校園進(jìn)行安全檢查;對(duì)部分貧窮地區(qū)的校園沒(méi)有及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)支援,更換質(zhì)量好、安全舒適的校車;對(duì)不符合校車標(biāo)準(zhǔn)的校車沒(méi)有及時(shí)的停用。交警部門沒(méi)有加大對(duì)校車的排查,從而使不法學(xué)校亂改裝校車,造成校車屢次出問(wèn)題,所以人們經(jīng)常說(shuō):“怎么又是校車的問(wèn)題、又是超載、又是幼兒園!”
據(jù)我所了解,前幾天的江西貴溪一所私營(yíng)幼兒園,因?yàn)槌d并且實(shí)際駕駛速度快,又加上操作不當(dāng),從而引發(fā)翻車滑落于水塘,就這樣11條鮮嫩的小生命離開(kāi)這美麗而又渾濁的世界,再也不能見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光,再也不能活潑亂跳的玩游戲!看完這則新聞,我的腦海里立刻浮現(xiàn)去年發(fā)生在湖南婁底的校車事故,再聯(lián)系這次的事故,不由的產(chǎn)生對(duì)政府的失望之感和對(duì)部分學(xué)校以利益為重而漠視學(xué)生的生命安全感到憤慨和無(wú)奈??這難道就是中國(guó)式的學(xué)校嗎?為什么政府沒(méi)有及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?為什么這樣子的學(xué)校會(huì)出現(xiàn)在中國(guó)?這是值得人們深思的問(wèn)題。
但讓我最搞不懂的是每次校車事故都有面包車的影子?我有個(gè)疑問(wèn):面包車到底適不適合作為校車來(lái)使用?這樣安全嗎?特別是幼兒園的校車,某些幼兒園為了減少開(kāi)支而把面包車當(dāng)成校車更恐怖的是還私自改裝!所以大部分幼兒園都是用面包車來(lái)接送兒童上學(xué),在大部分的事故中面包車被毀,造成車毀人亡又加上兒童的生命是最容易受到傷害的,那為什么就不能購(gòu)買些質(zhì)量好、安全舒適的大巴車或中巴車作為校車呢?難道是因?yàn)檎J(rèn)為貴就不買了?那得要請(qǐng)你們好好想想:學(xué)生的命重要還是金錢重要?建學(xué)校是一件好事,但要在保證學(xué)生生命安全的前提下去建立,否則再好的學(xué)校,也沒(méi)人敢去讀!