關(guān)于看上去很美觀后感范文

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篇一:看上去很美觀后感范文

這部電影我看了兩遍,每一次看,都對影片多了一些更深的感悟,可以說,這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了我們的教育,在那樣一種教育體制下,兒童的性格被扭曲,天性被磨滅,一個個都成了成人的附庸,聽話成了好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

因?yàn)槲业穆殬I(yè)是教師。看到這部影片,就像看到自己的平時(shí)的生活一樣,雖然我的教學(xué)對象是中學(xué)生,而現(xiàn)在又在研究兒童。其實(shí),不應(yīng)該只是老師,還有大多數(shù)的父母們,孩子們都對不陌生。它就發(fā)生在我們周圍。

父母和老師站在成人的角度來安排孩子們,為他們制訂了一系列的規(guī)則。因?yàn)槲覀冎,這些規(guī)則有益于孩子,并且是他們在未來的群體中所必須具備的東西。所以,我們或因?yàn)樗麄兟犜挘茏龅轿覀兿M龅氖虑槎剟?小紅花,金錢,電腦等等,形式不一),或因?yàn)樗麄兊哪娣,不符合?guī)章制度而懲罰,甚至選擇孤立。我們認(rèn)為這些很正常,這是對孩子們好。

篇二:看上去很美觀后感范文

《看上去很美》是六七十年代一部反映幼兒園生活的影片,當(dāng)時(shí)我一看到這個題目,就覺得表面現(xiàn)象和本質(zhì)一定截然不同,結(jié)果不出我所料。劇中的方槍槍一顆天真無邪的的童心就被那個年代李老師泯滅了,我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼。劇中的許多情節(jié)值得我深思:

李老師是孩子的“最高統(tǒng)治者”,一聲令下,要求孩子乖乖順從,聽從她的指揮,否則將嚴(yán)加懲罰。李老師冷酷無情,高高在上的神態(tài),令所有的孩子望而生畏。她教育孩子必須按她的規(guī)則游戲進(jìn)行,循規(guī)蹈矩。如果孩子做到,就能得到用她的獎賞??一朵漂亮的小花。雖然是一朵小花,但是在孩子心目中小花是神圣的。而方槍槍活潑、好動、調(diào)皮、搗蛋,有時(shí)也挺可愛。他有個壞毛病,自理能力特別差,不會自己穿、脫衣服,還經(jīng)常尿褲子。李老師認(rèn)為他是“壞孩子”,“眼中釘”。方槍槍曾努力嘗試多次,想得到老師的小花,但是李老師全盤否定。

李老師從不欣賞他,還把他禁閉起來,這讓他很失望。當(dāng)然李老師對孩子嚴(yán)格要求,是為孩子后路著想,但是要嚴(yán)而有度,特殊孩子,特殊對待。像方槍槍這么大的孩子,拉屎、撒尿,并不是孩子自我控制的,是孩子身體發(fā)育的一個過程,尿褲子是很正常的事。李老師卻對他嚴(yán)加管教,從此使它變得孤僻、專橫霸道,產(chǎn)生了一種報(bào)復(fù)、反抗心理。造謠說:李老師是“大妖怪”,還鼓動全班的小朋友,趁李老師熟睡時(shí)想出幼稚的辦法對付她,我認(rèn)為李老師罪有應(yīng)得。

作為孩子的老師,樹立形象至關(guān)重要,幼兒園生活本來是豐富多彩的、幸福的、快樂的。李老師卻扮演一個可怕的大猩猩角色,讓所有的孩子都害怕得不得了,孩子睡覺也做噩夢,嚇得魂不守體。這部影片折射出當(dāng)時(shí)那個年代孩子的童年生活暗淡無光,沒有自由,沒有幸福,更沒有快樂!

我認(rèn)為現(xiàn)在時(shí)代變了,社會進(jìn)步了,幼師的素質(zhì)提高了。作為幼兒園老師應(yīng)有一顆慈母般的愛心,不但吃、喝、拉、撒要關(guān)照好孩子,而且要教育孩子怎樣做人?怎樣生活?怎樣學(xué)習(xí)?孩子年齡較小,模仿力特別強(qiáng),孩子就是老師的影子,老師要以身作則,為人師表,時(shí)時(shí)處處給孩子做個好的表率,老師的言談舉止對孩子起著潛移默化的影響。當(dāng)孩子做的不對時(shí)要及時(shí)矯正,對做的好的要多表揚(yáng)、多鼓勵,學(xué)會賞識教育!百p識教育的特點(diǎn)是:注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處??小題大做、無限夸張,形成燎原之勢,讓孩子充滿自信,在“我是好孩子”的心態(tài)中健康、快樂地成長”。

“每個孩子都是獨(dú)立的個體,他們有自己的愿望、興趣、愛好。要尊重孩子的個性,多站在孩子的角度去考慮問題,不要將自己的意志強(qiáng)加給孩子,結(jié)果會適得其反,從而扼殺孩子的天性。也不能隨意挖苦、諷刺孩子,更不能用武力來解決。”我班也有一個的“調(diào)皮大王”孫宗鋇,每天老師叫他的名字最多,他給老師的印象特別深,上課不聽,下課除了惹張三,就是惹李四,三番五次說教,也不見效。但是他有個優(yōu)點(diǎn):做錯了事能勇敢的承認(rèn)錯誤,和老師告饒,腦子也挺聰明。又一次他因做操不認(rèn)真,我就讓他站到一邊,覺得不順眼,命令他去衛(wèi)生間拿顏料瓶,讓他擺在外面的窗臺上。他真有辦法,用一個小篩子一次把七、八個瓶子全拿了來。

剛才我還生他的氣,覺得他搗亂,看他那可愛的樣子,我笑著豎起大拇指:“孩子,你真有辦法!”接著,我獎給了他一朵小紅花,他高興地跳起來。以后的日子里,他慢慢地規(guī)矩了許多,做操也比以前進(jìn)步了。

由此可見,好孩子是夸出來的。由于家庭背景不同,孩子存在個體差異是正常的。作為老師要允許孩子大膽嘗試,及時(shí)給孩子鼓勵,增強(qiáng)孩子自信心,保護(hù)孩子自尊心。要不斷更新教育理念“以人為本,德育為先”,充分利用各種教學(xué)手段,采取靈活多樣的管理方式,因材施教,張揚(yáng)個性,使孩子的童年留下美好的回憶。

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