孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子，父母愛的方式也決定了父母與孩子的互動(dòng)方式。央視10年打磨的紀(jì)錄片《鏡子》，在探討家長(zhǎng)如何教育孩子之余，更教會(huì)了雙方如何去和解，值得所有家長(zhǎng)和孩子一看!下面由思而學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理的鏡子紀(jì)錄片觀后感心得，歡迎大家觀看!
【鏡子紀(jì)錄片觀后感心得一】
“我是一面鏡子，我的面孔，能照出我是如何忠實(shí)于父母，無論是外表還是內(nèi)心，與他們是多么相似�！�
“我告訴你們，最好不要抓著我，你們抓著我是控制不了我的�！�
“你讓他跳，你看他敢嗎，他每次說完這句話，我就想我要是再回家我就是孫子!”
“親，你有多久沒有叫我媽媽了?”
4月19日晚，央視紀(jì)錄片《鏡子》首播，這部紀(jì)錄片讓問題少年說出心聲：父母更需要改造。
這是一個(gè)關(guān)于心靈回家的故事。
紀(jì)錄片只有三集，一共90分鐘，央視社會(huì)與法頻道花了10年策劃、兩年攝制。內(nèi)容很簡(jiǎn)單：三個(gè)家庭因孩子輟學(xué)而陷入困境，父母?jìng)儫o奈將孩子送入一所特殊學(xué)校接受“改造”，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
父母對(duì)孩子滿滿的愛有時(shí)卻造成了滿滿的傷害，這究竟是為什么?“問題孩子”的背后往往有一個(gè)問題家庭教育模式的存在。
影片以代際情感問題為切入點(diǎn)，通過客觀冷靜地真實(shí)紀(jì)錄，呈現(xiàn)三個(gè)家庭的社會(huì)學(xué)樣本，以情感教育缺失這一新視角，重新審視當(dāng)今時(shí)代中國(guó)家庭面臨的親子關(guān)系、親密關(guān)系等情感問題。孩子是家庭的一面鏡子，而家庭更是社會(huì)的一面鏡子。紀(jì)錄片在充分呈現(xiàn)社會(huì)生態(tài)復(fù)雜性的基礎(chǔ)上，給觀眾提供了充分的思考空間，讓心靈回家!讓愛不再變成傷害。
孩子是家庭的鏡子
每個(gè)孩子都有各自的“問題”，有輟學(xué)的，有早戀的，有網(wǎng)癮的，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在家庭教育模式上都存在問題。
當(dāng)孩子出現(xiàn)迷失的行為，例如不想學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定、有抵觸性情緒時(shí)，他反映的很可能是父母間夫妻關(guān)系的失衡或模糊。
當(dāng)孩子出現(xiàn)注意力分散、依賴、易結(jié)交壞朋友時(shí)，他所反映的往往是父母雙重標(biāo)準(zhǔn)、夫妻關(guān)系分裂、在家中缺乏歸屬感。
當(dāng)母親的位置缺席時(shí)，孩子容易空虛憂郁、焦慮緊張、較優(yōu)柔寡斷，也比較容易發(fā)生人際關(guān)系問題，難以表達(dá)自己，也難與人連接。
當(dāng)父親的位置缺席時(shí)，兒子很容易發(fā)生成癮行為，例如沉迷于電玩、抽煙、喝酒、吸毒;女兒則很容易發(fā)生早熟、暴食或厭食癥、對(duì)成年男子有興趣、期待有人保護(hù)。
當(dāng)父母一方或雙方想離開家或死去時(shí)，孩子在潛意識(shí)里會(huì)接收到這個(gè)信息，并以逃家、重病、發(fā)生意外危險(xiǎn)等方式反映，嚴(yán)重者甚至?xí)劳�，因�(yàn)樗麄冃⌒〉男撵`里幻想著：“我代替你走，這樣你就可以留下來”或是“我會(huì)跟著你一起走，這樣我們就永遠(yuǎn)不會(huì)分開”。
改變孩子，父母就要改變自己
一位媽媽跟我談起她的小女兒。小姑娘已經(jīng)上小學(xué)了，平時(shí)聽老師和同學(xué)反應(yīng)孩子很聰明，大家還是很喜歡她的。但是最近一次春游中，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子總是“教訓(xùn)”同學(xué)，而且有些刻薄，尤其對(duì)班里比她成績(jī)差的學(xué)生表現(xiàn)出蔑視。
春游中，老師表揚(yáng)一位同學(xué)：“某某今天表現(xiàn)很好，一直幫助同學(xué)，還幫家長(zhǎng)拿東西�！�
女兒就說：“什么呀!我也會(huì)，有什么好表揚(yáng)的!”孩子表現(xiàn)出生氣而且否認(rèn)了同學(xué)的做法，還不承認(rèn)自己沒有做到。
女兒這樣的表現(xiàn)，讓媽媽非常擔(dān)心。
我由于對(duì)媽媽比較了解，就說：“要知道孩子為什么這樣，看看自己平時(shí)的言行舉止，你平時(shí)對(duì)孩子是不是要求嚴(yán)格?你對(duì)老公的歇斯底里是不是造成了家庭氛圍的緊張?”
媽媽喟然而嘆，說最近由于大女兒學(xué)習(xí)問題以及自己的工作有點(diǎn)脾氣不好，確實(shí)對(duì)小女兒嚴(yán)厲了些，也經(jīng)常訓(xùn)斥老公。
無論這是我們平時(shí)所說的“模仿學(xué)習(xí)”還是心理學(xué)對(duì)應(yīng)的“鏡子效應(yīng)”，孩子的言行常常可以反映出父母的言行。這位媽媽有所醒悟改變了自己待人刻薄和愛教訓(xùn)別人的毛病，還跟孩子進(jìn)行了溝通，經(jīng)常跟孩子聊聊學(xué)校、學(xué)習(xí)的事，漸漸地小女兒也發(fā)生了變化。
父母作為孩子的第一任，也是終身的老師。家長(zhǎng)的改變也使得孩子發(fā)生了變化，教育就在無形中產(chǎn)生了效果。
欣賞孩子內(nèi)在的純真。
作為家長(zhǎng)，我們并不是一定要在所有方面懂得比孩子多，也不是要永遠(yuǎn)正確，其實(shí)我們需要學(xué)習(xí)謙卑，對(duì)人生、對(duì)生活，對(duì)孩子，我們可以做一個(gè)學(xué)習(xí)者，在自我的成長(zhǎng)中帶動(dòng)孩子的發(fā)展。和孩子做朋友，尊重孩子對(duì)事物、對(duì)世界的理解和思考、想象與表達(dá)。
【鏡子紀(jì)錄片觀后感心得二】
看完了《鏡子》這部紀(jì)錄片，引發(fā)的是更長(zhǎng)時(shí)間的思考，感覺這片更適合父母觀看，討論的就是家庭教育問題。一些平時(shí)生活里的非常常見的家教觀念、方法、習(xí)慣，在一些孩子身上發(fā)生了那么嚴(yán)重的后果，日積月累，最后成了父母和孩子的互相絕望。鏡頭記錄了這一個(gè)個(gè)就在我們身邊，活生生的家庭樣本。那種郁悶、迷茫、掙扎、絕望，讓觀看片子的也身為父母的人，產(chǎn)生內(nèi)心共鳴，去思考。
把片子作為我們自己的一面“鏡子”，面對(duì)這面“鏡子”，自問“我身為父母，也有這樣的問題嗎?”
思考1：“最該進(jìn)培訓(xùn)營(yíng)的是我爸媽，不是我!”
思考2：“孩子要去做背包客，換了你，你說你可能同意嗎?”
思考3：“我們家孩子是留守兒童，出了問題，沒啥說的;可他們家可不是啊，都是天天能陪著孩子的家庭，父母都有文化，居然也出這么嚴(yán)重的問題，這怎么說?”
思考4：“我小時(shí)候家里窮，我奮斗打拼，我有今天不容易，我一時(shí)一刻不敢懈怠，我希望孩子和我一樣，我錯(cuò)了嗎?”
思考5：都說父母對(duì)孩子的愛，是最無私的，連石頭都能被打動(dòng)，為什么不被孩子理解接受?
思考6：孩子究竟是一個(gè)人，還是一件物品?若是人的話，應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的人還是父母的附庸?
思考7：教育有幾千年的歷史，教育理論和名言，真是多如牛毛;對(duì)于教育的研究，幾千年的探討，不可謂不深入;那為什么還是爭(zhēng)論不減?教育問題有答案嗎?為什么今天還是有問題少年?問題出在哪里?
思考8：孩子和父母的想法，父母對(duì)孩子的管教，對(duì)孩子的引導(dǎo)，當(dāng)和孩子的發(fā)生沖突時(shí)，怎么辦?都知道要多傾聽和溝通。那當(dāng)溝通不成時(shí)，又該怎么辦?
思考9：“他們是未成年人，教育他們是父母的權(quán)利和責(zé)任，錯(cuò)了嗎?我給孩子指出正確的路，錯(cuò)了嗎?我都是教他學(xué)好，他偏偏不學(xué)好，是我的錯(cuò)嗎?”
篇二：鏡子紀(jì)錄片觀后感心得
14歲的澤清外公外婆是大學(xué)教授，媽媽是學(xué)醫(yī)的有留學(xué)經(jīng)歷，爸爸是事業(yè)單位，本科畢業(yè)，這樣的幾乎的頂級(jí)配置的高知家庭，澤清說，我來是因?yàn)橛懈檲?bào)道，因?yàn)檫@樣有存在感;我來是因?yàn)檫@里有家長(zhǎng)課堂，我覺得他們才是要呆81天的人，我只需要呆6天就可以了，我為他們付出了這么多。。。
澤清的爸爸說：這個(gè)家庭需要改變，但我覺得我不需要改變，至少不用改變很多。
家明的爸爸不想去家長(zhǎng)課堂時(shí)說，公司領(lǐng)導(dǎo)安排的事情要做啊，很多人在等著我面試呢!你們誰會(huì)同意讓孩子不上學(xué)去當(dāng)背包客，難道讓我放棄他不管他的學(xué)習(xí)么?
媽媽說，我覺得江校長(zhǎng)說的兒子的關(guān)鍵在家長(zhǎng)課堂上，我覺得太夸張了，沒有那么多。
心理咨詢師李老師說：“我們做律師需要執(zhí)照，開車需要考駕照，可是我們做父母卻不需要，但這是我們要做一輩子的職業(yè)，父母?jìng)兌紱]有意識(shí)到我們也需要學(xué)習(xí)�！�
那么需要學(xué)習(xí)的是什么呢?
1.尊重個(gè)體
每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)體，因?yàn)樗麄兂耸俏覀兊暮⒆�，還是他們自己，要象尊重你的朋友一樣尊重他們，包括尊重他們的感覺。
2.正確表達(dá)愛
當(dāng)江老師帶著兩個(gè)教官去接家明的時(shí)候，大家看到一個(gè)細(xì)節(jié)，家明在家里聲嘶力竭的喊著“讓我見他們!讓我見我爸媽!”，而門外的父母拿掉眼鏡趴在墻邊掉眼淚。
他們不愛對(duì)方么?愛，只是用這樣扭曲的形式表達(dá)出來了，反彈回去讓他們自己也難受。愛的正確表達(dá)，就是帶著愛一點(diǎn)點(diǎn)的放手，讓孩子在引導(dǎo)而非控制的環(huán)境下尋找自己的人生。
3.糾正行為前先連接感情
鄰居有個(gè)老太太想要老頭名下的房子，未果，這個(gè)老太太天天有一空就坐在窗戶前大罵老頭子，幾乎沒有間斷過，左鄰右里不甚其煩。大家覺得這個(gè)挨了罵的老頭子會(huì)開開心心的把房子給老太太么?你自己會(huì)對(duì)批評(píng)你的領(lǐng)導(dǎo)說：領(lǐng)導(dǎo)你批評(píng)的太對(duì)了，我真是等不及要照你的話去做了，你對(duì)我太有幫助了”你不會(huì)的，所以也不要指望你的孩子會(huì)在被批評(píng)指責(zé)的情況下心甘情愿去改正錯(cuò)誤。
特別是青春期的孩子，要相信他們，要和他們做朋友。
4.請(qǐng)把指責(zé)變成鼓勵(lì)，把命令變成啟發(fā)式提問
給孩子時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正自己的錯(cuò)誤，讓孩子用腦子想問題解決問題，哪怕問題并沒有解決甚至更糟，要給孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
5.言傳身教
家庭環(huán)境是競(jìng)爭(zhēng)的還是友好的，取決于父母。孩子從一出生就通過觀察在學(xué)習(xí)處理關(guān)系，看到父母總是指責(zé)對(duì)方他學(xué)到的是什么?所以一個(gè)問題學(xué)生背后，肯定是一個(gè)有問題的家庭，至少是有問題的父母。
【鏡子紀(jì)錄片觀后感心得三】
2017年5月4日，在廣州開發(fā)區(qū)第一小學(xué)老師的組織下，家長(zhǎng)們統(tǒng)一收看了一部家庭教育紀(jì)錄片《鏡子》。這部紀(jì)錄片主要講述的是：個(gè)別父母對(duì)孩子的教育出現(xiàn)了各種不同類型的問題，而為人父母者卻又束手無策。無奈之下，唯有將自己的孩子送往一所特殊學(xué)校，為其“改造”的真實(shí)故事。
紀(jì)錄片《鏡子》一共三集。第一集雖然只有短短的十五分鐘，但我第一時(shí)間就被影片中孩子們的言行舉止深深地“吸引”著，并感到非常的震驚。為什么?到底是怎樣的家庭，什么樣的教育，才使這些孩子們變得這么目中無人、出言不遜，并年少輕狂地在咆哮著......帶著疑惑不解的問題，我迫不及待的收看了第二集、第三集。觀看的過程中，我才真正的聆聽到孩子們的心聲，以及了解到在家庭教育中容易被父母忽視的情感缺失，和教育理念的分歧等問題。
每個(gè)孩子都是一張白紙，家長(zhǎng)們?nèi)绾螏椭约旱暮⒆用枥L這張人生藍(lán)圖，當(dāng)然各有千秋。可我們不能忽視一點(diǎn)：孩子就是家庭的一面鏡子，是父母的影子，孩子的問題反應(yīng)的就是真實(shí)的家庭問題。父母的教育往往都是按照“自以為是”的觀念，以愛的名義理所當(dāng)然的要求著孩子們行走在自己為其規(guī)劃的人生道路上。殊不知一句“不能輸在人生的起跑線上”，讓現(xiàn)今的孩子們失去了多少童年的快樂。家長(zhǎng)們有充足的理由：我要掙錢、我要養(yǎng)家、我要給你們創(chuàng)造更好的生活。難道我們有錯(cuò)嗎?我們還不都是為了你好，難道我會(huì)害你嗎?
因?yàn)橐庾R(shí)和需求的不同，加上父母和孩子之間缺乏用心的陪伴、真誠(chéng)真心的溝通，家長(zhǎng)和孩子們的距離已經(jīng)越拉越遠(yuǎn)。我們真的了解孩子們發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)需求嗎?正因?yàn)檫@些長(zhǎng)期的束縛和壓抑，孩子們“生病了”，家長(zhǎng)們也正焦急地備受著愛子心切地煎熬。
看完這部紀(jì)錄片，我也在反省著自己，并與孩子進(jìn)行了一次交流。自以為良好的我，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我的管理、限制和陪伴，也有著或多或少的類似感受。我給孩子很多的陪伴，這是她們非常滿足的一方面。但學(xué)習(xí)上，我盯得比較緊，以至于孩子在學(xué)習(xí)方面缺失了自主能動(dòng)性。生活方面，因?yàn)榕潞⒆邮艿絺�，不敢放手讓孩子盡情地嘗試體驗(yàn)性的活動(dòng)。所以，導(dǎo)致孩子比較膽怯。興趣愛好方面，我也是按照自己的意愿，為孩子選擇了英語和羽毛球等興趣班。雖然征求過孩子意見，其實(shí)我并沒有更多的采納她們的意見，沒有真正做到：按照她們的興趣愛好來培養(yǎng)。其實(shí)興趣才是最好的老師，我何嘗不也是在犯“強(qiáng)加意識(shí)”的錯(cuò)誤呢。
認(rèn)真觀看這部紀(jì)錄片《鏡子》之后，觸發(fā)了我和女兒們的一次真情交流，感觸很深，也受益匪淺。父母對(duì)孩子的愛，與生俱來，無論怎么樣它都在那里。但愛更需要不斷地磨合、學(xué)習(xí)、修煉和整改。一套適合自己家庭的教育方法，一份有效的愛，才是每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的最大保障。讓我們?yōu)榱诉@份義不容辭的愛，繼續(xù)努力吧!
【鏡子紀(jì)錄片觀后感心得四】
眼淚不是賣弄更不是表演，清楚這一切，過來后的我，寧肯相信這是表演，殘酷的投入后，方可曉得，對(duì)自己靈魂的磨礪，就像攔腰斬?cái)嘧约海笤僮晕矣�，和起茬來，唯有自我的反省才能�?shí)現(xiàn)和做到這一切。
曾經(jīng)幾何，我對(duì)不住家，對(duì)不住孩子，對(duì)不住身邊最親近的人。用一個(gè)投身工作，將一切問題，置之不理，躲避在一個(gè)養(yǎng)家糊口的光環(huán)下，極端的自愛自戀。仿佛離開了我的工作和能力，家里的一切，就沒有人能撐得起來。
回首往事，咀嚼到的仍然是心痛，而此刻的心痛，已經(jīng)沒有了抱怨和糾結(jié)，只有對(duì)當(dāng)年自己，為何不坦誠(chéng)以待，當(dāng)眾承認(rèn)自己的那個(gè)不為人知的隱私，干干凈凈暴露于大家面前，得大家其實(shí)早已一目了然，心知肚明之下的解脫和釋放呢?干干凈凈放飛自己禁錮的心呢?其實(shí)大家何其不知我是什么樣的人呢?我的一切言行，早已大白于天下。只是誰戳破了這張紙，誰就得罪了我罷了。
奶奶理解我，給我留足了面子。我扭曲和變形之下的心，如此難熬，糾結(jié)抱怨叢生，奶奶多么希望我的那份勇敢，就像面對(duì)一匹脫韁的烈馬，我為之奮斗的生命，一切社會(huì)地位或者高傲的學(xué)識(shí)，對(duì)于眼前即將到來的狂風(fēng)暴風(fēng)，中流砥柱，力挽狂瀾。在那個(gè)揪心的時(shí)刻，我選擇了躲避，用所謂的善人好欺，善馬好騎麻痹自己的靈魂，扮演一個(gè)受傷的弱者形象，維護(hù)自己所謂的薄臉皮，虛偽的自尊。
很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，孩子和家人，掙扎于痛苦之中，矯情和臉面，將我的懦弱，附加在孩子和家人身上，令他們痛不欲生的同時(shí)，還要憐憫我嬌慣成性的身體狀況。
“唉!你爸身體不好，遷就遷就他吧!”
現(xiàn)在想起這話，那份恥辱感，徹底將我攔腰斬?cái)�，也不解恨�?/p>
我懦弱到卑鄙，雙面到無法容忍，工作上的老好人，家里的暴君，我所做的一切，很多時(shí)候，被一句從小沒摔打開，就堂而皇之了，一筆勾銷了，真的無恥厚顏之極啊!
其實(shí)今天，我又一次引爆這個(gè)滿滿地負(fù)能量炸藥包，是我已經(jīng)坦然于自己的這顆心，消解和受用這一切黑暗和能量，包括看到了《鏡子》和鏡子里的那個(gè)自己。
這一切不是表演，更不是表白決心和自憐自艾。我已經(jīng)有了足夠的勇氣和毅力，坦然面對(duì)隱秘之私了，坦然昭示于一家人了。
這一切不是證明我的勇氣，以獲得大家的諒解，給自己一個(gè)釋懷的機(jī)會(huì)。我是為了自己靈魂的一個(gè)懺悔，一個(gè)反面的借鑒，一個(gè)陰暗心路歷程的展現(xiàn)，希望大家以我為戒，以我作為反面的“鏡子”吧了!
孩子們的優(yōu)秀在于一切他已經(jīng)走過來了。我錯(cuò)誤的嫁接了西方的文化，就像吸收西方優(yōu)秀的編碼一樣，用精英技術(shù)孜孜不倦哺育孩子。娃是我創(chuàng)造，靈魂當(dāng)然就應(yīng)當(dāng)任我去塑造和打磨。我一腔熱血，自以為是一味妄想，讓懂事的孩子，更好、更高、更強(qiáng)。極端強(qiáng)權(quán)的把一切所謂吃苦耐勞，任勞任怨的優(yōu)秀品格、勞模精神，一股腦強(qiáng)加于此，唯恐漏下，落后于同齡人，被野蠻的自然叢林法則所淘汰，逼迫孩子，去接受社會(huì)是如此殘酷，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，如何能夠活生生逼得一個(gè)人山窮水盡，走投無路的境界… …
總之，孩子從我這里獲取的，滿滿的都是負(fù)能量，孩子在我的聚光燈下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的樣子，失去了對(duì)生活這個(gè)大舞臺(tái)展現(xiàn)魅力的興趣，失去了本應(yīng)該燦爛、無拘無束的青春夢(mèng)想，被我摧殘至極。
其實(shí)我精心打造了一條，讓孩子大鬧天宮之路、亦或白骨精、精算師的精英之路。于精益求精中，忽略了孩子的感受，如此扭曲之下，孩子起初慢慢忍耐著、備受折磨，而后無路可走!心靈的傷痛，終于被我近乎瘋狂的高傲追求所充斥，憤怒填滿心胸，反抗如火山噴發(fā)，撕裂一切，如一匹烈馬，脫韁而出。
今天，看著孩子獨(dú)闖天下，于艱難困苦中，一步一個(gè)腳印為了一個(gè)平凡的人生而去踏實(shí)地，奔走于地鐵和職場(chǎng)中，我感到無比的欣慰和自豪。
生活的路，在每個(gè)平凡人的腳下，資本可以賦予社會(huì)一切，而精神之靈魂，賦予一個(gè)社會(huì)的東西，是任何物質(zhì)世界所無法比擬的。
感謝孩子，讓我重新認(rèn)識(shí)到了，這一切!我的那一套設(shè)計(jì)錯(cuò)了!讓孩子和家人吃了這么多的苦，走了一段如此驚心動(dòng)魄的彎路。
錯(cuò)在哪?
錯(cuò)在一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)中：
我養(yǎng)育了他，就應(yīng)該不讓他輸在起跑線上，就應(yīng)該多多掙錢，不漏錢，推崇貔貅般的人生經(jīng)典，依賴掌握的科技技能，掠取財(cái)富，去實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的精英之路。
我竟然如此毫無察覺，更不會(huì)歸根溯源尋找此類錯(cuò)誤的根源，乃至奶奶講起晚清民國(guó)初年，姥姥爺被綁票、撕票的事情，也不能領(lǐng)悟其中之道理。
叔用心良苦，從《一家人》、《晚霞頌》、《溯源圖鑒》三部曲中，殫精竭慮去展現(xiàn)奶奶精神之存在，而我卻很長(zhǎng)一段時(shí)間，誤以為這是叔不切合實(shí)際的顯擺和賣弄，是給奶奶臉上帖金，自我推銷自己的手段。隱藏的一顆，唯有聰明人方可察覺的自私、自大、自視清高的心，真的，很長(zhǎng)一段時(shí)間，不認(rèn)為自己看錯(cuò)了。
直到我懂得了反省自悟，才理解了奶奶的心路歷程。奶奶如何成為我心中的佛??覺悟者，理解了叔和父親，明白了媳婦苦悶之下。于十字架之下，吟唱圣母之歌，是如此的萬般無奈。
回想奶奶的一言一行，張弛有度，慈愛倍加，沒有多余的言談，只有嚴(yán)厲而苛刻的以身作則。細(xì)細(xì)考究叔和父親，除了家境窮是那個(gè)年代普遍存在的現(xiàn)象外，他們對(duì)于自己的要求，如此的苛刻，乃至不近人情，到了法西斯的地步。恰恰因?yàn)槭俏镔|(zhì)的困乏，成就了親人們堅(jiān)忍不拔的可貴品格。
溺愛，將我的矯情，以及與生俱來，弱不禁風(fēng)的軀體，聯(lián)系在一起，我是蠟像，遭遇烈焰，骨氣全無。
如今，我已經(jīng)敢于面對(duì)自己的問題，尋根溯源，學(xué)會(huì)了剖析自己的私，敢于承認(rèn)隱于我心中的那份懦弱，也許這就是我的進(jìn)步。
當(dāng)看到心理老師李品寬慢條斯理地道出：
做爹做媽是不用拿證的時(shí)候… …
我流下了悔恨的眼淚。
我曾經(jīng)就是一頭停不下來，拉磨的驢。
回想一下，實(shí)際生活,我的需求其實(shí)不多，但是我的要求特別多，對(duì)于孩子的要求就更加的多。
忽然間也就明白了，孩子北京上學(xué)的答謝宴上，獨(dú)自于我單位的一席領(lǐng)導(dǎo)和同事們，用白酒證明，對(duì)父母的敬重，以及那份濃重的感恩之心后面，是對(duì)我懦弱、謹(jǐn)小慎微的一個(gè)反攻，一個(gè)宣言!
我做不到的，而他通過白酒去證明了，這個(gè)家有他在，容不得外敵入侵!
我用委屈編織的神話，孩子很小的時(shí)候，就已經(jīng)體會(huì)到了，而我的抱怨，背后躲在角落里，憤憤不平的那一套，他是真真切切的受害者。在我唯唯諾諾地籠罩下，其實(shí)孩子早已經(jīng)醞釀捅破天的那個(gè)大爆炸了。
值得慶幸的是，感謝孩子，感謝一家人所做的一切，讓我重新體會(huì)到了什么是淳樸，什么是善良，什么是慈愛和包容。傳統(tǒng)的家風(fēng)，仿佛一夜間，吹開了我的靈魂之花。
終于，抱樸歸真，披褐懷玉的境界，讓一切變得風(fēng)和日麗了，成就了我今天面對(duì)任何境遇的從容。
回顧這些，漸漸明白，不要指望看到了《鏡子》就能夠頓悟，看了我寫的東西，就能夠幡然醒悟。
一切事物的發(fā)展，有其發(fā)展變化的規(guī)律，吃不夠苦，是不會(huì)看清自己的錯(cuò)誤，更不敢坦然一對(duì)，侃侃而書。這不是自夸，渴望這個(gè)時(shí)刻，我用了五年的磨礪。并且還需要經(jīng)歷再次的考驗(yàn)，才能說明一切是否真的如我所愿。
知行是否合一了?
我和親人們是否真的心心相通了?
一家人的精神是否真的息息相連了?
自己承擔(dān)其的那份責(zé)任，是否真的就沒有任何瑕疵了?
蠟像真的就歷練成鋼筋鐵骨了?
… …
希望時(shí)間給我一個(gè)踐行的機(jī)會(huì)，大家側(cè)目以待吧!
