最新王金戰(zhàn)老師怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)觀后感

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 王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(一)

今天我和媽媽看完了王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》,深有感觸,對今后的學(xué)習(xí)是個(gè)很好的指導(dǎo)。

第一章講如何培養(yǎng)孩子的興趣。如果有的孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣,家長逼,那么毫無意義。要培養(yǎng)孩子的興趣,作為家長、老師要理解孩子,信任孩子,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,和孩子達(dá)到和睦相處,老師家長還要多挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn),慢慢地發(fā)現(xiàn)孩子自己喜歡的事。

第二章講沒有教不好的孩子。孩子特別在乎家長的評價(jià),如果家長總是認(rèn)為孩子考不好,總打罵孩子,會對孩子增加心理壓力,使孩子沒有信心,更會對孩子造成嚴(yán)重的傷害。家長要懂得鼓勵(lì)和尊重孩子,不能對孩子打打罵罵,不能逼孩子學(xué)習(xí),好孩子是夸出來的。家長不能把自己的孩子和別的孩子攀比,只要家長教育的好,那么每個(gè)孩子都是英才。王金戰(zhàn)老師說了這么一件事,一個(gè)高二的同學(xué),考試已經(jīng)考的很好,但是他的父親不滿意,對他打打罵罵。王金戰(zhàn)老師對他的父親說: “你的孩子已經(jīng)考得很好,不需要你對他打罵,這樣只會傷孩子的信心;厝ソo你兒子道個(gè)歉。”結(jié)果那個(gè)父親回去真的道了個(gè)歉,從此他的兒子學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

這次演講給我很好的指導(dǎo),我要用王金戰(zhàn)老師的思想來糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。會更加努力、充滿自信地去學(xué)習(xí)。

王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(二)

星期日的早晨七點(diǎn),我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看天津電視臺少兒頻道播出的王金戰(zhàn)老師的講座《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。王老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。

起初,屏幕上出現(xiàn)文字,說的是:您知道孩子的學(xué)習(xí)成績與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請您收看由中國人民大學(xué)附中王金戰(zhàn)老師為您主講的教育專題節(jié)目??《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》。

然后,王金戰(zhàn)老師開始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。王金戰(zhàn)老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素,第一種是智力因素,第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括:一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒有教不好的孩子。王金戰(zhàn)老師說:家長的表情和語氣,要是處理不當(dāng),對孩子造成的傷害是最大的。我覺得王金戰(zhàn)老師說的很有道理。王金戰(zhàn)老師又說:對家長來說,培養(yǎng)孩子的自信,最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),在他取得成績的一剎那,把你的表揚(yáng)送過去。王金戰(zhàn)老師還說了“溫故而知新”這句話,我覺得深有體會。為什么呢,在學(xué)新知識的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識,就會越記越深。如果你學(xué)會一課忘一課的話,不管你學(xué)多少都不會進(jìn)步,永遠(yuǎn)都聽在起跑線上。

看完節(jié)目我的心情久久不能平靜,王老師的講座實(shí)在是太精彩了,讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽我們的心聲!幫助我們提高學(xué)習(xí)成績。

王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(三)

愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生!币虼耍紫纫朴诎l(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。要想讓孩子在學(xué)習(xí)上取得成功,首先應(yīng)讓孩子對學(xué)習(xí)有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。方法有很多,比如對低年級的孩子來說,讓他們在活動中學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近,在生活中學(xué)習(xí)書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念,讓學(xué)生自主探究,引領(lǐng)孩子們走上愛學(xué)習(xí)的道路等等,這些都是行之有效的辦法。

其次,要使孩子真正地愛上學(xué)習(xí),需要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛。讓他們耳濡目染,自覺地學(xué)習(xí),這才是關(guān)鍵。實(shí)踐證明,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅有利于聾生熟練掌握并正確運(yùn)用語言,而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,對待學(xué)習(xí),他們變得更大膽了,更勇敢了。

王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感(四)

我觀看了全國著名教師王金戰(zhàn)老師的《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》視頻講座,受益匪淺。他既讓我反思了平時(shí)在教育孩子中存在的一些誤區(qū),更讓我學(xué)到了一些有價(jià)值的教育理念和教育方法,F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會寫下來,與大家探討。

王老師在講座中說:“興趣是孩子學(xué)習(xí)的第一動力!边@一點(diǎn)我非常贊同。愛因斯坦也曾說過:“興趣是最好的老師,真正有價(jià)值的東西,并非僅僅從責(zé)任感產(chǎn)生,而是從對客觀事物的愛與熱忱產(chǎn)生。” 孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好、厭學(xué)的主要原因。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的動力源,尤其對小學(xué)生更為重要。他們年齡小、自制力差,學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性,易受外界干擾。只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后,才會主動地學(xué)習(xí),持久地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績才會提高。調(diào)查顯示,對學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺性強(qiáng)的學(xué)生,大都能專心聽講,注意力集中,肯動腦筋,愛提問題,按時(shí)完成作業(yè)。而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動,學(xué)習(xí)不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)

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