一生,一生呀,你在那望不穿的大山里,流不完的江水旁,經(jīng)歷了無數(shù)個春去秋來,花落花開。你把希望的種子播灑在半畝校園,等到你白發(fā)蒼蒼,能望見滿園蒼翠,這就是你日夜的盼望。你,用你的一生向我們詮釋了生命的長度和厚度。
《守望一生》觀后感_范文一
《守望一生》是一部感人的紀(jì)錄片,主要講述了重慶市彭水縣一名普普通通的鄉(xiāng)村代課教師——張云山,他為了教育事業(yè)獻(xiàn)出了自己的一生,為了學(xué)生們,他不顧他人的議論與不滿,讓學(xué)生看電影,給他們上勞動實踐課,義務(wù)給孩子們建學(xué)校,還從家里“偷偷”拿臘肉給孩子們吃,他的大兒子張海生病了,因張老師為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),沒有時間去照顧兒子,又沒錢去及時治療而夭折了,痛失愛子的張老師忍著巨大的悲痛繼續(xù)給孩子們上課,可不幸的事又降落到張老師頭上,他的妻子因失去兒子傷心過度而精神失常,生活不能自理,可張老師為了能正常上課而不影響孩子們的學(xué)心,,只能含著淚將她綁在椅子上,讓孩子們能安心上課,最后,他的妻子也因病去世。二兒子張松也不理解他,就連考上了重本大學(xué)都沒告訴他,自己偷偷乘火車去學(xué)!
多么好的老師啊!他為了我們青少年付出了太多太多,張老師在如此之惡劣的環(huán)境下,都能堅持36年如一日的教書,還付出了常人無法接受的代價。就像電影中的一位家長說的:“老師為這群娃娃們吃了太多苦,付出了太多了!痹谏钪校蠋熞彩沁@樣,為了學(xué)生們,每天風(fēng)里來,雨里去。白天要上課不說,晚上還得批改作業(yè),收集上課要用的資料如果說我們是艷麗的花朵,那老師就是養(yǎng)花的園丁,我們因老師而茁壯成長!如果說我們是高聳的大樓,那老師就是建樓的工人,我們因老師面而富麗堂皇!如果說我們是一本故事書,那老師就是書中的插圖,我們因老師而多姿多彩!
老師才是最辛苦的人,多少老師不是忍著病痛的折磨,帶著未愈的傷口來給我們上課?他們難道就不懂得去醫(yī)院看病,在家里好好養(yǎng)傷嗎?不,他們懂得!這樣辛苦的勞作,是為了我們;老師才是最疲勞的人,多少老師不是戴著雙大大的黑眼圈,辛辛苦苦的給我們上課,然后拖著疲憊的身軀回家去?難道他們就不知道充足的休息很重要嗎?不,他們知道,這樣疲勞的原因,是為了我們;老師才是最“傻”的人,多少老師不是拒絕了朋友的邀請,放棄了玩耍的機(jī)會來給我們上課?難道他們不明白吃喝玩樂是件十分開心 的事嗎?不?他們明白。這樣“傻傻”的舉動,是為了我們……
啊,老師的辛勤勞作不正是為了我們得到知識,不當(dāng)“文盲”,做一個文化人嗎?“努力學(xué)習(xí),報效祖國!”電影中的學(xué)生們的口號聲又在我耳邊環(huán)繞,經(jīng)過張云山老師的辛勤教導(dǎo),他的學(xué)生的個個都成了國家棟梁,我們也要把所有精力放在學(xué)習(xí)上,以最好的成績來報答老師的培養(yǎng)之恩。
《守望一生》觀后感_范文二
今天隨學(xué)生一起到多功能室觀看《守望一生》,許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿了淚花,有的嚶嚶而泣,有的淚流滿面,這些場景也勾起我的一些零碎記憶,就順著思路,用文字記錄下來,置于空間,以示對張老師的崇敬之情,以示對社會正能量的褒揚(yáng)。
《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成,集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀(jì)這漫長的四十年時間,作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段,一個代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。
張老師一生中,好多次,在去學(xué)校和家訪途中,因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨,讓他險些墜落懸崖;好多次因護(hù)送學(xué)生過河,讓他差點被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病,讓他債務(wù)纏身,一貧如洗。
面對這些突如其來的災(zāi)難與打擊,張老師從不氣餒,咬緊牙關(guān),幾十年如一日,不叫一聲苦,不喊一聲累,矢志不渝,悍然以校為家,堅守陣地,盡職盡責(zé),深耕細(xì)作,兢兢業(yè)業(yè),風(fēng)雨不懼,屹立不倒。其根本原因,就是他心中永遠(yuǎn)裝著大山深處的孩子,永遠(yuǎn)信守著自己對事業(yè)的選擇而無怨無悔。
作為一個教師,特別是邊遠(yuǎn)山村的代課教師,是個極不起眼,極易被人漠視,極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山,守著荒嶺,守著清苦,守著永不褪色的五星紅旗,既當(dāng)老師,又當(dāng)父親,還得當(dāng)煮飯的大嫂,木匠,清潔工,醫(yī)生,修路工,船長,搬運(yùn)工,……工作再苦再累,可為了孩子,張老師選擇了——堅持。
雖說張老師身兼數(shù)職,換來的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了,感冒盈燒了,沒書沒本子了,窮得不能上學(xué)了,……為了保證孩子能上學(xué),能上好學(xué),能安安心心上學(xué),能變成飛出大山深處的金鳳凰,老師得把微薄的工資拿去獻(xiàn)愛心,拿去接濟(jì)孩子,拿去溫暖孩子。這樣的付出,讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪,面對雪上加霜的困境,為了孩子,張老師的選擇還是——堅持!
朋友,《守望一生》,記錄的是一個山村教師的現(xiàn)實生活,展現(xiàn)的是一個山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力,頌揚(yáng)的是一個山村教師的平凡與偉大,彰顯的是一個山村教師貢獻(xiàn)給這個社會的“正能量”,讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧!