返崗實踐中,要做到學以致用,進一步鞏固學習成果,促進自己的工作。下面是小編整理提供的信息技術(shù)返崗實踐總結(jié)范文,歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請關(guān)注思而學教育網(wǎng)的欄目!
篇一
20XX年11月,在學校的安排下,我有幸參加了“20XX四川省農(nóng)村中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的培訓”。我充分利用業(yè)余時間上網(wǎng)學習,看視頻,做作業(yè),寫評語,相互交流心得體會,順利完成了網(wǎng)上的學習任務。通過這次培訓學習,我的信息技術(shù)知識得到了提高,特別是信息技術(shù)運用能力得到了空前的提升。在返崗實踐中,我將學到的信息技術(shù)應用于教育教學實踐,收到了良好的效果。
在教學初中七年級信息技術(shù)《計算機病毒》一課時,我充分利用信息技術(shù)與課程的整合,把計算機的一些常見病毒發(fā)作現(xiàn)象通過多媒體給學生演示,讓學生清楚認識到病毒對計算機以及信息資源的破壞程度,學生認識了病毒的種類,了解了病毒的危害,并利用計算機病毒的特點讓學生認識到它傳播的主要路徑,來規(guī)范自己的上網(wǎng)行為,牢記上網(wǎng)安全意識,創(chuàng)建綠色、安全、高效的網(wǎng)絡環(huán)境。另外在培訓時,我積極參加了工作坊的討論活動,學習了其他學員的好的經(jīng)驗。返崗實踐中,我將培訓學到的方法應用于信息技術(shù)教學中,效果很好。
總之,返崗實踐中,我做到了學以致用,進一步鞏固了學習成果,也促進了自己的工作,收獲很大。在教育教學實踐中,我仍感到自己在信息技術(shù)能力方面還很不足,與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。特別是與發(fā)達城市相比,農(nóng)村信息技術(shù)在教育方面的應用還顯得微不足道,差距很大;為了讓教育教學工作更加現(xiàn)代化,我積極加入“新技術(shù)-四川互動教學”網(wǎng)絡群,來與專家和同仁們學習交流。只有抓緊時間,認真學習,才能適應時代發(fā)展的需要。
篇二
按照學校的安排,我從20XX年11月10日開始,參加了“四川省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的學習,雖然是遠程培訓,但收獲頗大。在培訓中聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座,觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻,他們信息技術(shù)在教學中的恰到應用,讓我受益匪淺。這次培訓,提升了自己在教學中信息技術(shù)的應用能力。
一、教育教學理念有了新的認識
這次培訓的是信息技術(shù)應用能力。通過這次培訓,我了解了信息技術(shù)引發(fā)的教育變革,讓我對信息技術(shù)有了全新的認識,讓我樹立了“信息技術(shù)為教育教學服務”的理念,我明白了信息技術(shù)使教育教學賦予更多的內(nèi)涵,信息技術(shù)的發(fā)展也促進教師專業(yè)的發(fā)展,改變教師的教和學生的學的方式,使我的課堂更具活力,使我們的教學更具實效。
二、信息技術(shù)的應用能力有了提升
這次培訓我認真學習了必修和選修的全部課程,做筆記、做作業(yè)、與同行交流,實實在在地學到了信息技術(shù)的應用知識。在課堂上我將信息技術(shù)融合到教學之中,利用網(wǎng)絡資源,搜集信息、處理信息,多媒體在教學中的應用,改變了以往教師講,學生聽,死板無味,無精打采的教學氣氛。教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,提高了課堂教學的有效性。信息技術(shù)的應用,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,這不僅激發(fā)學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。
三、課件制作水平有了提高
通過學習,掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,將課件應融教育性、科學性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,最大限度地發(fā)揮學生的潛能,強化教學效果,提高教學質(zhì)量。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內(nèi)容,更能激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學行為發(fā)生了深刻變化
信息技術(shù)在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣光是翻閱書本、備課寫教案,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術(shù),利用多媒體網(wǎng)絡查閱資料、制作課件、開展教學。
在這次的培訓學習中,通過看專家的講座、名師的課堂教學視頻,與同行的交流,我找到了自身的不足之處,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷反思自我,促使自己不斷成長。我會繼續(xù)學習深化信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,更好的運用信息技術(shù)指導教學。