一、班級情況分析：
本班共有幼兒35名，其中女小朋友17名，男小朋友18名，其中，有七個小朋友是從苗苗班過來的，所以我們要在平時的生活中多關(guān)注這幾個小朋友。另外，我們班還有4名曾經(jīng)讀過苗苗班的小朋友，但是仍舊有一個小朋友在教學活動中無法跟著老師的節(jié)奏。王麗虹和陳睿軒都是這個學期第一次離開家庭，來到陌生的環(huán)境，其他的幼兒都是上個學期來就讀的老生了，有了上個學期的基礎，孩子們這個學期哭鬧的現(xiàn)象明顯有了好轉(zhuǎn)。孩子們在幼兒園里和老師、小朋友一起游戲很開心，為數(shù)不多的個別哭鬧的孩子在第二天也做到了開開心心來幼兒園。
在我班35名幼兒中，有個別幼兒是爺爺奶奶帶的，爸爸媽媽都在外面打工，沈若辰就是其中的一個，由于爸爸媽媽的溺愛，謝宇軒在生活自理能力方面不是好好，還需要加強鍛煉。在隔代教養(yǎng)的過程中，張冉的生活衛(wèi)生習慣非常差，而且爺爺奶奶極力袒護自己的孫女，對孩子的影響也很大。我班還有個別幼兒上學期有攻擊性行為，如夏天昊，有事沒事就知道打人，經(jīng)過了一個學期的教育，打人的行為已經(jīng)有了很大的改善，但是我們在今后的工作中仍舊要根據(jù)幼兒的具體表現(xiàn)來制定相關(guān)的改進措施。蘇子睿幼兒，由于身體缺乏某種微量元素，孩子偏向于多動、多做怪異動作。對于這樣的孩子，我們在平時的生活中還要多做觀察，并主動于家長聯(lián)系，讓孩子發(fā)展的更好。
二、本學期預設目標
1、班級管理目標
針對本版幼兒的特殊情況，本學期我仍舊繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的習慣，提高幼兒的自我保護意識。進一步增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
2、幼兒發(fā)展目標
（1）生活與健康
①堅持獨立進餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動。
②懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。
③學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
④學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
⑤按次序地穿脫衣服、鞋襪；養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。
⑥在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
⑦在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
（2）語言
①樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。
②學習安靜地傾聽他人的講話。能理解日常用語。
③喜歡聽故事、念兒歌、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問。
（3）社會
①主動地參與各項活動，有自信心。
②能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。
③能努力做好力所能及的事。
④愛父母長輩、老師和同伴。
⑤能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園。
⑥觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。知道清明節(jié)是紀念祖先的日子；五月一日是勞動節(jié)；端午節(jié)是紀念屈原的日子。
（4）藝術(shù)
①能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
②喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
③能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
④基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。
⑤學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
⑥學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙等6?8種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。
（5）認知
①感受事物的數(shù)量關(guān)系。
②親近大自然，關(guān)心周圍環(huán)境。
③喜歡自然界，初步了解季節(jié)特征，感受自然界的變化。
④認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。
⑤認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。
⑥認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。
⑦認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
三、本學期的教育內(nèi)容
本學期，我們將《幼兒園多元整合課程》、《幼兒園綜合活動課程》、《音樂園本課程》有效地整合，制定了我們本學期五大主題："親親熱熱一家人"、"春天真美麗"、"可愛的小動物"、"大馬路"、"炎熱的夏天".
1、教學活動
本學期，我們制定了以下幾個主題：親親熱熱一家人、春天真美麗、可愛的小動物、大馬路、炎熱的夏天。分別從語言、科學、社會、藝術(shù)、健康等五大領(lǐng)域開展活動。
根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力。用生動形象的教育，幫助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
2、生活習慣
（1）堅持獨立進餐，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物。餐后能安靜的開展餐后活動。
（2）懂得飯前便后要洗手，飯后自己擦嘴。
（3）學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
（4）學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股。
（5）按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被。
（6）在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
（7）在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
3、思想品德
（1）幼兒能使用"你好"、"再見""請"、"對不起"、"沒關(guān)系"、"謝謝"等禮貌用語。
（2）能在集體活動中安靜地聽老師和同伴講話，能叫出同伴的名字。
（3）分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
（4）學會愛惜別人的勞動成果。
（5）知道幼兒園的玩具、圖書是大家共有的，學會分享。
4游戲活動
（1）創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時間。
（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選、自發(fā)游戲相結(jié)合，學會遵守必要的游戲規(guī)則。
（3）各類游戲交替進行，利于幼兒學習游戲技能、規(guī)則，懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。
（4）和幼兒一起制定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。
5、環(huán)境創(chuàng)設
（1）創(chuàng)設寬松、平等、和諧、優(yōu)美的生活、學習環(huán)境，關(guān)心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感。
（2）提供色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。
（3）活動區(qū)的設置滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
（4）為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。
（5）以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。
6、家長工作
（1）認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。
（2）充分發(fā)揮家長園地的作用，在每周五下午公布下周的一周工作重點；定期反饋幼兒在園的生活、學習情況。
（3）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學任務。
（4）做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長提前打個電話。
