篇一：學(xué)�？萍蓟顒佑�(jì)劃
一、活動目的：
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高小學(xué)生的科技素質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精神，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以實(shí)踐育人為基本途徑，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為工作根本。把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的新世紀(jì)合格人才。為學(xué)生提供展示個性的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生自主探究科學(xué)的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的勇敢精神，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，從而促進(jìn)我校的科技創(chuàng)新教育工作。
二、活動時間：
1、活動時間：2007年4月------2007年7月
2、主題班會時間：
三、活動主題題：
“科技創(chuàng)新就在身邊”
四、活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為加強(qiáng)對環(huán)�？萍紕�(chuàng)新活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，特成立科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組，他們是：
組長：楊世聰
副組長：蒲和清 王樹齡 楊天華
成員：各班班主任 姚洪波 鐘遠(yuǎn)聰 滕樹輝
五、各單位職責(zé)：
1、組長，副組長負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo)，組織，協(xié)調(diào)工作。
2、活動成員負(fù)責(zé)具體組織，指導(dǎo)，搜集，上交工作。
六、活動具體創(chuàng)新發(fā)明點(diǎn)。(僅供參考，內(nèi)容不限)
1、周圍環(huán)境，特別是農(nóng)村,衛(wèi)生保護(hù)的新舉措。
2、生活中的飲食，衛(wèi)生方面環(huán)保新方法。
3、生活中受到破壞環(huán)境的土地、水域、空氣、聲音、游覽區(qū)等自然生存環(huán)境環(huán)保新方案。
七、作品形式及具體要求：
1、作品形式可以是小發(fā)明或創(chuàng)新發(fā)明方案，小論文，科幻畫等。
2、小發(fā)明及創(chuàng)新的方案必須是當(dāng)今世界上沒有的作品。
要求具有作出創(chuàng)造性、科學(xué)性、實(shí)用性，創(chuàng)新方案要求注明創(chuàng)作作品名稱及主要創(chuàng)作思路。
發(fā)明創(chuàng)新成果(小發(fā)明、小制作)：指發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)。發(fā)明是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案。實(shí)用新型是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)構(gòu)所提出的適于實(shí)用的新的技術(shù)方案。外觀設(shè)計(jì)是指對產(chǎn)品的形狀、圖案、色彩或者其結(jié)構(gòu)所做出的富有美感并適于工業(yè)上應(yīng)用的新設(shè)計(jì)。
3、小論文要求：
①論點(diǎn)必須是當(dāng)今和未來社會可行的，憑空捏造的論點(diǎn)拒不失接受。
②符合創(chuàng)造性、科學(xué)性，文章條理清晰，有理有據(jù)，有說服力。
③寫作方式可以是研究論文、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等。
4、科幻畫可以用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、粘貼畫等繪畫技巧，風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)的作品，但作品一律在規(guī)格54×38cm(4開)的紙上或其它材料上繪制，橫豎放均可。
八、作品產(chǎn)生方法及注意事項(xiàng)： 1、以班為單位，在學(xué)校、班主任老師組織下，各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會，利用班隊(duì)活動。 發(fā)動學(xué)生每生讀一本科技書、一冊環(huán)保知識，運(yùn)用所學(xué)知識,積極開展小發(fā)明、小論文、幻想畫、創(chuàng)作活動。要求學(xué)生先寫出自己的以上三項(xiàng)中的一項(xiàng)創(chuàng)新方案。班主任老師搜集三項(xiàng)中的優(yōu)秀方案各6篇，返回給各班學(xué)生，于2007年6月，每班至少上交小發(fā)明，小論文，幻想畫各6件作品參評。(二年級只要上交小發(fā)明、幻想畫。)
2、作品須用十行紙寫明作品名稱、創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作者的姓名、班級、年齡及指導(dǎo)教師姓名。
九、評獎設(shè)置方法：
1、學(xué)校設(shè)科技活動組織獎二個，對組織發(fā)動得力，參與積極性高，成績突出的班級發(fā)給獎狀鼓勵。
2、小發(fā)明、小論文、幻想畫按年級評出一、二、三等獎各一、二、三名。
十、活動評委成員：
楊世聰、蒲和清、王樹齡、楊天華、楊惠君、楊潤輝、姚洪波、滕樹輝
十一、獎品設(shè)置方法：
小發(fā)明、小論文、科幻畫的獎勵由學(xué)校出資購買學(xué)習(xí)用品，優(yōu)秀作品放學(xué)�？萍际艺褂[并于下期送縣參加科技創(chuàng)新大賽。
十二、活動具體安排是：
(一)準(zhǔn)備、宣傳、發(fā)動階段(2007.4.20---2007.4.30)
①總結(jié)上次科技活動，并頒獎鼓勵：
②各中隊(duì)開展一次“科技創(chuàng)新就在身邊”主題隊(duì)會，號召學(xué)生每生讀一本科技活動書，一冊環(huán)保知識，準(zhǔn)備環(huán)保科技活動。
(二)設(shè)計(jì)、修改，評選最估方案階段(2007.5.1---2007.5.17)
①學(xué)生老師及家長指導(dǎo)下設(shè)計(jì)修改方案：
②以班為單位評選出優(yōu)秀小發(fā)明、小論文、幻想畫的創(chuàng)新方案各6篇：
③確定我校“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”名稱及實(shí)施方法。
(三)科技活動階段(2007.5.20---2007.5.30)
① 學(xué)生在老師及家長指導(dǎo)下進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作活動。
②學(xué)�？萍冀M準(zhǔn)備“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施活動。
(四)作品收集階段(2007.6.1.---2007.6.7)
以班為單位收集、整理科技作品，上交學(xué)校評選 。
(五)總結(jié)，表彰階段(2007.6.8---2007.6.15)
①總結(jié)經(jīng)驗(yàn)展出作品;
②表彰先進(jìn);
③確定“生物百項(xiàng)科技實(shí)驗(yàn)”實(shí)施方案。
篇二：學(xué)�？萍蓟顒佑�(jì)劃
一、圍繞“做身邊環(huán)保事，為世博添綠色”開展世博低碳科普系列活動
節(jié)能減排工作是一項(xiàng)長期而艱巨的事業(yè)，根據(jù)《徐匯區(qū)節(jié)能減排三年行動計(jì)劃(20082010年)》，2010年我們將以“做身邊節(jié)能事，為世博添綠色”為主題，開展節(jié)能減排、世博低碳系列科普活動。該活動以迎世博為契機(jī)，以“家庭碳排放計(jì)算器”為載體，在09年工作基礎(chǔ)上，策劃、組織適合本校學(xué)生實(shí)際的節(jié)能減排活動，通過每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領(lǐng)低碳價值觀。
二、圍繞綠色學(xué)校和�？萍脊�(jié)活動，促進(jìn)各級各類科技競賽活動的開展
2010年將重點(diǎn)開展環(huán)境教育活動。 2010年的區(qū)級環(huán)保杯賽，如：“上中杯”環(huán)保金點(diǎn)子比賽、“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽、“匯中杯”環(huán)保故事比賽、“南洋初中杯”環(huán)保系列制作競賽等要以“生態(tài)道德教育”、“世博低碳行動”為主題進(jìn)行策劃、組織和實(shí)施。同時積極組織學(xué)生開展上海市青少年“為一行動”計(jì)劃、上海市中小學(xué)生“殼牌美境行動”等活。同時，積極參加各類科技競賽活動。組織好校科技節(jié)活動和徐匯區(qū)第二屆“田林---田三杯”家庭親子擂臺賽活動。
三、以學(xué)科滲透為基礎(chǔ)，推進(jìn)學(xué)校環(huán)境生態(tài)專題教育的有序進(jìn)行
根據(jù)國家環(huán)�？偩帧⒅行俊⒔逃俊蛾P(guān)于做好“十一五”時期環(huán)境宣傳教育工作的意見》的通知中“加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段的環(huán)境教育，在基礎(chǔ)教育相關(guān)課程中要滲透環(huán)境教育的內(nèi)容，因地制宜地開展與環(huán)境教育有關(guān)的專題講座、研究性學(xué)習(xí)等活動”的要求，促進(jìn)學(xué)校以學(xué)科滲透為基礎(chǔ)，系統(tǒng)、有序地進(jìn)行環(huán)境生態(tài)專題教育。
四、以創(chuàng)新實(shí)踐活動為載體，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)課題的研究
以創(chuàng)新實(shí)踐活動為載體，把環(huán)境教育與研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，繼續(xù)在每年的杯賽、青少年科技創(chuàng)新夏令營和冬令營等活動中注重對學(xué)生環(huán)境科學(xué)研究課題的培育，為學(xué)生課題研究尋找和落實(shí)專家、技術(shù)支持，加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境科學(xué)研究課題的跟蹤，為學(xué)生進(jìn)行環(huán)境科學(xué)實(shí)踐探索提供服務(wù)和指導(dǎo)。
五、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動
充分利用社區(qū)環(huán)境教育寶貴資源，利用“上海市環(huán)境科院”、“田林科普俱樂部”、“環(huán)保創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”等學(xué)校與社區(qū)的共建資源，社區(qū)學(xué)校、大專院校、企業(yè)及科普教育基地等社會資源共同組織實(shí)施青少年環(huán)�？破罩黝}活動和“環(huán)保杯賽”，使學(xué)校環(huán)境教育向家庭和社區(qū)延伸，促進(jìn)公眾可持續(xù)發(fā)展理念的普及和提高。
六、加強(qiáng)綠色學(xué)校的創(chuàng)建與管理工作
根據(jù)國家環(huán)保部對“綠色學(xué)校”創(chuàng)建的工作要求，注重對學(xué)校綠色品牌的培養(yǎng)。完善徐匯區(qū)綠色學(xué)校評價體系，使學(xué)校能夠明確在爭創(chuàng)綠色學(xué)校中的優(yōu)勢、特色、不足以及努力方向，促進(jìn)各級各類綠色學(xué)校的創(chuàng)建與管理工作。今年是我校綠色學(xué)校環(huán)境教育第一年和創(chuàng)建計(jì)劃達(dá)標(biāo)年，爭取在下一輪參加市級綠色示范校的評選。
附件：
本學(xué)期科技活動實(shí)施計(jì)劃與內(nèi)容：
1、9月第二屆徐匯區(qū)“田林田三杯”頭腦奧林匹克家庭親子擂臺賽(初賽和區(qū)賽)
2、 10月組織學(xué)生參加市、區(qū)級“明日之星”和全國創(chuàng)新大賽活動，爭取有學(xué)生入選市級的評選并獲得等級獎。
10月組織學(xué)生和項(xiàng)目參加上海市“科技啟明星”活動，積極組織材料申報(bào)全國小院士活動。
3、11月積極參加全國和上海市的太陽能各類競賽活動。
4、11月積極組織學(xué)生參加市區(qū)及各類科技競賽活動。
5、12月積極組織材料年申報(bào)明年的知識產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)校。
篇三：學(xué)�？萍蓟顒佑�(jì)劃
繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生對風(fēng)箏、車模、航模的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個性化全面發(fā)展，特制訂2011年至2011學(xué)年度科技興趣小組活動計(jì)劃如下：
一、總目標(biāo)
幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂，快樂中自信，自信中進(jìn)取。使學(xué)生對風(fēng)箏、車模、航.版權(quán)所有 模產(chǎn)生濃厚興趣，獲取一些風(fēng)箏、車模、航模的基礎(chǔ)知識和基本技能，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向等問題產(chǎn)生積極影響。
二、組織方式
1. 考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和年齡特征，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)從小學(xué)五、六年級及初中一、二年級中自愿報(bào)名產(chǎn)生。
2. 興趣小組總體工作由xxx老師具體負(fù)責(zé)。
5. 興趣小組由學(xué)�！敖虅�(wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo)，活動所需資金、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決。
三、活動方式
興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動。每次活動后填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間為：間周星期三的下午5：00 6：40
五、活動地點(diǎn)
1、興趣小組的主要活動地點(diǎn)為：學(xué)校團(tuán)隊(duì)室。
2、經(jīng)學(xué)校“教務(wù)處”同意后，可以組織適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒印?/p>
六、活動步驟
1、風(fēng)箏小組
時間
活動方式
活動內(nèi)容
參與教師
目標(biāo)
次數(shù)
第一階段
專題講座
風(fēng)箏的原理及制作
xxx
使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識
1次
第二階段
項(xiàng)目實(shí)踐(趣味制作)
制作風(fēng)箏
xxx
通過各種風(fēng)箏制作，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和各種
