學校中層干部的培訓(xùn)計劃范文
為認真貫徹執(zhí)行黨的干部路線、方針、政策，推進學校干部隊伍建設(shè)的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化，進一步建立并完善科學規(guī)范的學校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制度，建設(shè)一支政治思想過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、專業(yè)理論知識豐富的學校干部管理隊伍，特制訂如下計劃：
一、干部隊伍基本情況
為加強學校干部隊伍建設(shè)，20XX年縣委組織部、縣教育局對校級領(lǐng)導(dǎo)班子進行了到期履職考核，任命劉中倫同志擔任瀘縣二中校長、黨委書記，袁代平、張連奇、劉大勤、王東等4位同志擔任副校長，王進勛同志擔任校黨委副書記，組成了新的校級領(lǐng)導(dǎo)班子。20XX年7月，在縣委組織部、縣教育局黨委的指導(dǎo)下，順利完成了學校中層干部競聘工作。目前，學校中層部門設(shè)兩室(行政辦公室、黨委辦公室)七處(德育處、教務(wù)處、教育科研處、后勤處、安全保衛(wèi)處、體藝衛(wèi)處、招生處)一部(國際部)一中心(現(xiàn)代信息技術(shù)中心)和工會、團委共13個部門，中層正職11人(行政辦和體藝衛(wèi)處由劉大連同志兼職，國際部由副主任主持工作)，中層副職15人。學校中層以上干部年齡結(jié)構(gòu)合理(最長者50歲，最幼者不足30歲)、學歷高(均為本科以上學歷)，均為學校教學骨干。
二、指導(dǎo)思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校工作大局，以增強黨的執(zhí)政意識，提高干部執(zhí)政能力為重點，以提高干部隊伍能力和素質(zhì)，進一步加強和改進干部教育培訓(xùn)工作，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，加強培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)*頒布的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》以及縣委、縣教育局黨委有關(guān)文件精神，進一步推動動學校管理上新的臺階，努力建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、教職工信得過的高素質(zhì)學校干部隊伍，為學校更好更快發(fā)展提供思想政治保證、人才保證和智力支持。
三、培訓(xùn)原則
1.堅持理論聯(lián)系實際的原則。把理論學習與解決實際問題結(jié)合起來。
2.堅持按需施教的原則。根據(jù)干部的自身特點、崗位需要，有針對地培訓(xùn)。
3.堅持注重實效的原則。用促進學校發(fā)展的成效，檢驗干部教育培訓(xùn)的成效。
四、工作措施
利用市、縣教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)平臺，以提高干部隊伍的整體素質(zhì)為目標，圍繞學校發(fā)展的總體要求，積極創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)工作機制，擴大干部教育培訓(xùn)的覆蓋面，遵循干部成長規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，激發(fā)廣大干部學習的內(nèi)在動力和潛能，根據(jù)干部的不同特點，科學合理地設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓(xùn)活動，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性。
1.采用集中學習與自學方式相結(jié)合、電化教育與傳統(tǒng)教育模式相結(jié)合以及市、縣培訓(xùn)相結(jié)合等教育形式，側(cè)重于系統(tǒng)學習科學發(fā)展觀，學習教育管理理論，提高干部的基本素質(zhì)和個人修養(yǎng)。
2.加強中心組理論學習，計劃每月集中學習不少于2次，通過重點專題學習，使領(lǐng)導(dǎo)工作更加體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
3.堅持一手抓思想政治教育和黨性教育，一手抓知識更新和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。聘請有關(guān)專家、學者舉辦講座，培訓(xùn)側(cè)重于掌握領(lǐng)導(dǎo)方法和藝術(shù)、樹立和落實科學發(fā)展觀、明確干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力、增強溝通與協(xié)調(diào)能力等方面內(nèi)容。使干部增強認識問題、分析問題、解決問題的能力，提高工作執(zhí)行力。
4.加強青年干部后備隊伍培訓(xùn)。培訓(xùn)繼續(xù)側(cè)重于干部行為規(guī)范教育、增強團隊意識等方面內(nèi)容，提高青年干部綜合素質(zhì)，強化創(chuàng)新意識。大力加強理論聯(lián)系實際的學風，積極引導(dǎo)青年干部在改造主觀世界的同時，運用所學理論和知識指導(dǎo)工作實踐，提高解決實際問題的能力。
五、監(jiān)督機制
通過開展交流學習成果、評選優(yōu)秀學習筆記、表彰學習標兵等方式，激發(fā)黨員學習的積極性和主動性。對中層以上干部參加經(jīng)常性教育情況進行跟蹤管理，嚴格考核，認真做好考勤紀錄，并將學習培訓(xùn)記錄納入學校干部考核條例。
