兩學一做學習教育活動個人自查報告1
按照昭委辦發(fā)[2016]18號《關(guān)于在“兩學一做”學習教育中扎實開展三項整改“回頭看”的通知》有關(guān)要求，我局開展了黨的群眾路線教育實踐活動整改、“三嚴三實”專題教育對照檢查問題整改(以下簡稱三項整改)“回頭看”工作，務(wù)實推進“兩學一做”學習教育、落實“基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做”的要求，持續(xù)用力狠抓作風建設(shè)、反“四風”樹新風，貫徹全面從嚴治黨要求、提高了黨的建設(shè)科學化水平。結(jié)合我局實際，現(xiàn)就在“兩學一做”學習教育中開展三項整改“回頭看”自查工作報告如下。
一、基本情況
昭覺縣交通運輸局機關(guān)支部現(xiàn)有黨員24名，女黨員4名，入黨積極分子2名�，F(xiàn)任支部委員會由書記1人，宣傳委員1人，組織委員1人，紀檢委員1人組成。
二、主要工作
一是統(tǒng)一思想，高度重視。今年以來，中央在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員”主題教育活動，各級黨委高度重視此項活動開展，我局黨支部結(jié)合實際情況，制定了切實可行的活動方案，并及時召開了全體黨員大會，安排部署了此項活動開展工作。黨支部認真組織學習相關(guān)文件，向全體黨員傳達了“兩學一做”活動的具體要求，細化責任落實，分解工作任務(wù)，切實確保每一位黨員教師都能深刻領(lǐng)會到開展“兩學一做”活動的精神內(nèi)涵，將思想嚴格統(tǒng)一到教育黨委關(guān)于教育系統(tǒng)開展“兩學一做”活動的中心上來，使每一位黨員教育都能從“兩學一做”活動中受益，都能從具體的學習中成長，堅定理想信念，為教育發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
二是認真學習，積極作為。全體黨員同志開展形式多樣的學習活動，撰寫心得體會、個人自查、填寫問卷調(diào)查等，黨支部定期召開座談會，與黨員同志交流階段性學習成果，。扎實開展“手抄黨章100天”活動，重新溫習黨章精神實質(zhì)，通過學習黨章，來堅定黨員的理想信念。每一位黨員每天借助微信平臺、手機短信、網(wǎng)絡(luò)媒體及時了解有關(guān)“兩學一做”的最新動態(tài)，結(jié)合自己的實際工作，將學習到的理論落實到工作實踐中，提高了工作效率，轉(zhuǎn)變了工作作風。
三是營造氛圍，搭建平臺。局機關(guān)黨支部積極開拓“兩學一做”學習平臺，制作學習專欄和黨員展示園地。黨支部成立“兩學一做”學習辦公室，專人負責具體活動的開展，黨員活動室重新布置，營造良好的學習氛圍。以每十天為一個周期，黨員對階段性的學習成果進行集中展示。設(shè)立黨員模范崗2個，在黨支部逐漸形成人人爭做典型，搶做先鋒的氛圍。每月組織黨員一次集中學習，學系列講話等，黨員進行集中討論，交流學習心得，確保了學習效果。繼續(xù)扎實開展好黨課工作，每月支部書記上好一節(jié)黨課，主題為“兩學一做”的相關(guān)內(nèi)容，將學習教育的具體內(nèi)容與教育工作的實際結(jié)合起來，講解給全體黨員，讓每為黨員都能將理論和學習聯(lián)系起來，強化學習的實效保障。
三、存在不足
一是個別同志思想覺悟還有待提高。在開展學習教育活動中，個別同志對當前形勢、學習精神領(lǐng)會還不到位，對“兩學一做”活動開展思想認識不足，學習中存在敷衍塞責，學習消極怠慢，態(tài)度不端正。
二是思想教育學習工作開展動作遲緩。黨員不能扎實的開展自查和問題挖掘，學習中不能嚴格要求自己，對分配的工作任務(wù)不能按時完成，學習效果不明顯。
三是學習的內(nèi)容過于單一，聯(lián)系實際不夠。黨員學習過程中，學習形式、手段過于傳統(tǒng)，不能創(chuàng)新學習形式，開發(fā)更豐富的學習平臺，大多數(shù)黨員不能科學的將學習內(nèi)容和實際工作結(jié)合起來，不能達到學習的目的。
四、改進措施
一是強化保障投入。黨支部在后期的學習中投入一定財力物力，給全體黨員提供更加豐富的學習學習內(nèi)容和素材，不斷豐富黨員學習的知識范圍，接觸更多新資訊、新內(nèi)容，擴大黨員的知識視野。
二是加強聯(lián)系實踐。將“學、改、做”緊密結(jié)合起來，在學習中反思，在學習中及時發(fā)現(xiàn)問題，加大對問題整改的檢查與督促，切實將學習到的理論運用到實踐中，促進各項工作健康有序發(fā)展。
五、具體要求
一是及時反饋。黨員要定期向支部反饋階段學習成果，思想?yún)R報，將學習中遇到的問題整理匯編。支部定期召開一次座談會，解決學習中遇到的疑難困惑。
二是階段反思。堅持有學習有反思，堅持將反思和整改有機結(jié)合起來，立行立改，切實促進學習的發(fā)展。以十天為一周期，開展好學習階段工作總結(jié)，確保學習實效性。
三是爭做典型。在全體黨員中開展“學做先鋒模范”活動，展示優(yōu)秀黨員的先進事跡，在全局掀起學習熱潮，起到宣傳、帶動、示范效應(yīng)。
四是及時總結(jié)。按時按計劃完成學習任務(wù)，落實學習活動的相關(guān)要求，支部及時對學習成果和過程進行總結(jié)，形成可見性材料，作為支部建設(shè)的重要依據(jù)。
兩學一做學習教育活動個人自查報告2
開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，是深入學系列重要講話精神，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果的重要實踐�；顒又�，我本著以“學”為基礎(chǔ)，“做”為關(guān)鍵，帶著問題學、針對問題改的學習教育思路，認真學習實踐、深入查擺問題、扎實整改到位。現(xiàn)自查報告如下：
一、存在問題
我擔任xx，主持xx全面工作。作為受黨培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部，我始終忠誠黨的事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀律，認真貫徹中央、省委決策路線、方針、政策，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。通過“兩學一做”專題教育，深入查擺自身不足，還存在以下問題。
(一)理想信念方面。自參加工作以來，已從不悔歲月步入不惑之年，自認為工作穩(wěn)定、家庭美滿，為黨的事業(yè)奮斗，為夢想拼搏的革命意志有所減弱，對“四風”危害的警惕性也有所放松。主要原因還是疏于對理論學習，改造主觀世界的自覺性不強，忽視了馬克思主義信仰，沒有很好地以武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。特別是對照孫炳文、趙一曼等革命先烈先輩和焦裕祿等先進典型，沒有自覺增強“堅定不移、堅貞不屈、忠于革命、無畏無懼”的革命信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，對黨在新時期面臨的“四大考驗”、“四大危險”認識不足，缺乏危機感，對于發(fā)生在身邊的一些小道消息、不良言論，警惕性不強，缺乏主動制止的政治擔當。
(二)黨的政治紀律和政治規(guī)矩方面。參加工作以來，特別是進入領(lǐng)導(dǎo)崗位，我始終嚴于律己、保持本色，牢固樹立“四個意識”，認真遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。特別是新《準則》《條例》出臺后，我堅決貫徹執(zhí)行，立足自身實際從嚴整改，在干部職工中帶頭示范、以身作則。但做得不夠深、不夠?qū)�，還存在著一定的差距。作為政府職能部門“一把手”，全局意識不夠強，有時僅僅站在xx部門的角度思考問題，對xx科學發(fā)展、加快發(fā)展思考不足，對于長遠問題、戰(zhàn)略性的問題調(diào)研不深入。對區(qū)委部分決策部署領(lǐng)悟不透徹，不能敏銳地領(lǐng)會區(qū)委和領(lǐng)導(dǎo)的決策意圖，導(dǎo)致在服務(wù)過程中科學性、前瞻性、預(yù)見性不夠，在超前服務(wù)、主動服務(wù)上做得還不夠好。推動工作有時急于求成，追求“出經(jīng)驗、出特色、出典型”，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)滿不滿意、領(lǐng)導(dǎo)認不認可，對基層和群眾負責考慮得不夠多。
(三)作風建設(shè)方面。中央八項規(guī)定、省委省政府十項規(guī)定、市委市政府十一項規(guī)定、區(qū)委區(qū)政府十二項規(guī)定出臺后，我認真學習貫徹，堅決執(zhí)行到位。但對作風改進的督查不夠嚴，極個別干部還存在上班遲到、早退現(xiàn)象。厲行節(jié)約執(zhí)行力度不夠大，光盤行動落實不到位。精文簡會統(tǒng)籌不力，存在會議多、文件多的情況。在落實民主集中制過程中，堅決反對和防止獨斷專行，防止議而不決、決而不行、行而不實。但有時因為時間緊迫，簡化決策程序，班子成員統(tǒng)一意見后就實施，研究研討和征求意見不夠充分，沒有發(fā)揮好群策群力的集體智慧。工作中，有時滿足于自己過去取得的成績，面對新情況、新難題，艱苦創(chuàng)業(yè)的勁頭不足。有時機械執(zhí)行上級決定。對xxx等一些老大難的信訪訴求問題，不敢進行大膽突破和嘗試，創(chuàng)新的勇氣和攻堅的銳氣不足。對精準扶貧幫扶對象的幫扶措施不多，深入聯(lián)系的xxx不夠經(jīng)常，對群眾所需、所愿、所盼、所難，了解不深不細不透，維護群眾切身利益做得不夠。
(四)黨風廉政建設(shè)方面。認真貫徹區(qū)委黨風廉政建設(shè)工作部署，嚴格執(zhí)行“一崗雙責”，履行好第一責任人職責。強化黨組主體責任，整合資源，選優(yōu)配強了xx系統(tǒng)紀檢監(jiān)察隊伍。堅持與班子成員、中層干部等開展廉政談話，以案說紀，引導(dǎo)干部職工筑牢反腐防線。立足xx工作實際，加強對涉及人事人才、行政審批、勞務(wù)開發(fā)、基金財務(wù)、勞動監(jiān)察、窗口服務(wù)等重點領(lǐng)域、重點崗位的監(jiān)管，做到挺紀在前。但平時忙于業(yè)務(wù)工作，對機關(guān)黨風廉政建設(shè)工作研究不夠系統(tǒng)，工作方法創(chuàng)新不多。有時把黨風廉政建設(shè)工作安排給分管領(lǐng)導(dǎo)較多，自己具體指導(dǎo)、落實較少。對廉政教育、反腐倡廉、黨風廉政建設(shè)等工作，自己開會部署、強調(diào)多，實質(zhì)性舉措少。有時對一些上級來文或領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項，往往直接簽給分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭辦理，自己主動思考得少、落實得少。對干部職工要求提得多、希望提得多，交心談心少，對干部職工的思想動態(tài)、生活動態(tài)、困難問題掌握得不及時、不全面。干部職工的監(jiān)督管理不夠嚴，有時對干部職工中存在的不足，礙于情面沒有及時指出，有時以經(jīng)常加班、工作清苦為借口，對個別干部職工偶爾上班時間遛崗早餐等違反工作紀律的問題，點到為止，沒有加強監(jiān)督檢查，沒有進行面對面的嚴肅批評教育。
(五)黨的組織生活方面。個人始終牢記黨員身份，堅持以普通黨員身份參加黨的組織生活，主動參加所在黨支部活動。今年，參加了支部組織的“堅定理想信念、提升服務(wù)意識”等專題討論3次。在“兩學一做”學習教育活動中，開展黨組書記講“黨課”、黨組成員講“業(yè)務(wù)課”、黨支部書記講“輔導(dǎo)課”、黨員干部講“微黨課”、專家教授講“黨史課”、先進黨員講“示范課”活動。同時，創(chuàng)新舉辦“xxxx講壇”，帶頭講黨課，以身作示范。但是組織生活制度落實不經(jīng)常，把黨課等同于政治教育，“黨味”不濃。組織生活形式不夠活躍，平時黨支部活動和黨課常常是坐在一起聽報告、學文件、讀報紙，大多數(shù)的組織生活內(nèi)容都是學習黨的理論知識或上級文件精神，無法與黨員的日常生活和工作相聯(lián)系，創(chuàng)新組織生活思路不寬、辦法不多，導(dǎo)致部分黨員參加組織生活熱情不高。組織生活形式大多數(shù)是集中召開會議，往往把行政工作列入其中，偏重于工作安排而忽略了黨務(wù)計劃，黨組織生活出現(xiàn)行政化傾向。
(六)落實全面從嚴治黨責任方面。牢固樹立抓好黨建是最大政績、抓不好是不稱職、不抓是失職的意識，認真落實“黨組管黨建、書記抓黨建”要求，堅持以黨建引領(lǐng)“民本xx、法治xx、智慧xx、品牌xx”建設(shè)，以服務(wù)型黨組織建設(shè)為載體，以xx鐵軍錘煉為抓手，緊扣“人才優(yōu)先、民生為本”工作主線，著力夯基礎(chǔ)、強班子、帶隊伍、轉(zhuǎn)作風，不斷提升了黨建工作科學化水平，2015年黨建工作被區(qū)委“先進單位”表彰。但是管黨治黨的力度還不夠，平時強調(diào)抓業(yè)務(wù)工作多，抓黨建工作不夠經(jīng)常。有時認為業(yè)務(wù)工作看得見、摸得著，而抓黨建工作難以看出效果，對黨建工作謀劃得不夠多，存在上級布置什么就完成什么，開展黨建工作創(chuàng)新的主動性和原創(chuàng)力不夠。系統(tǒng)自身建設(shè)還需要不斷加強，黨風廉政建設(shè)的力度還需不斷加大，全面從嚴治黨還需從小從早抓起。結(jié)合人力資源和社會保障工作實際，重點崗位、重要環(huán)節(jié)的監(jiān)管還有待進一步提升，黨風廉政建設(shè)的管理制度機制等方面還需進一步完善。
