討論教師工資改革最新消息調(diào)整

思而思學(xué)網(wǎng)

教師是一個國事家事天下事,事事都要關(guān)心的職業(yè)。山東省濰坊市一中的青年教師丁燕近期常通過電視或網(wǎng)絡(luò)來了解兩會的相關(guān)報道。“說到兩會,我最關(guān)注的還是教育改革。像教育部規(guī)定的劃片區(qū)就近入學(xué)政策和開放異地高考,都是為了進(jìn)一步解決升學(xué)難問題,使更多學(xué)生享受到更好的教育資源。”丁老師說,“但是,就我切身體會而言,政策落實的現(xiàn)狀與理想之間還是有差距的,需要多方長期配合才能看到成效。”

丁老師還建議提高教師的工資待遇。“一線教師辦課外輔導(dǎo)班為什么屢禁不止?如果能有充裕的物質(zhì)保障,老師們都很渴望利用業(yè)余時間來充實完善自己,而不是辦班賺錢。”

對青年教師普遍關(guān)注的教育改革問題,浙江某中學(xué)的高老師表示,“小班化教學(xué)方式利于將關(guān)懷傳遞給每一個學(xué)生,不過目前只有幾個大城市在推廣,而真正有條件實施的學(xué)校還在少數(shù),如果國家能在政策和財政上予以支持,那么中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和成效將會得到顯著提高。”

關(guān)注教育改革的不僅是教育屆,畢業(yè)于中央美院的青年藝術(shù)家孫亮也有話要說。“大范圍的擴(kuò)招使原來一對五的精英教育變成一個老師帶幾十個學(xué)生甚至更多的普及式教育,教學(xué)質(zhì)量可想而知。這也和目前的社會普遍只注重高學(xué)歷,不注重人才的綜合素養(yǎng)有關(guān)。用人單位盲目要求高學(xué)歷,使很多人為了求職謀學(xué)歷。也有很多高學(xué)歷的人有知識沒文化,只有單一專業(yè)知識,生存所需的其他技能缺失、心理發(fā)展不平衡、不能妥善處人際關(guān)系、道德底線模糊等等。”

“教育要不僅教知識,還要教文化的傳承,我看最近提倡的”家風(fēng)“很好,這是一種家庭教育和文化傳承。但是現(xiàn)在孩子的假期被各種才藝班填滿,和家人相處的時間都少了,如何才能使家庭教育和課外教育、學(xué)校教育相輔相成?我很關(guān)注今年的教育改革會有哪些相關(guān)舉措。”青年策展人江晶洋說道。

“區(qū)縣教師一個月工資1800元,可是進(jìn)縣城坐趟公交車來回都要6塊,吃碗小面至少7塊。”22日,一位重慶網(wǎng)友通過人民網(wǎng)“兩會來了,我托書記省長捎句話”活動提建言。他認(rèn)為,部分地區(qū)教師工資低,而物價又比較高,希望能夠提高基層教師工資待遇。

一名湖北網(wǎng)友也提到,教師工資較低,尤其是鄉(xiāng)村教師工資特別低。河南一位教師曬出自己工資,“我是虞城縣的一位農(nóng)村初中教師,參加工作15年,每月領(lǐng)到的工資還不到1500元。”

還有網(wǎng)友關(guān)注教師調(diào)動問題,甘肅一名教師稱,他在農(nóng)村從教十年,身邊不少同事都調(diào)進(jìn)了城里,而自己卻沒有機(jī)會。他希望能建立公平、公正、陽光的選調(diào)機(jī)制。一名山東教師也談到,他工作的地方和家人不在一個城市,兩地分居帶來很多不便。

此外,還有網(wǎng)友關(guān)注民辦教師問題。一名陜西網(wǎng)友說;“民辦教師隊伍為人民教育事業(yè)辛辛苦苦十幾二十載,因其它原因未能轉(zhuǎn)正,如今他們的生活很艱辛,只好靠重體力勞動維持生計。不知可否切實解決下他們的現(xiàn)實境況?”

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