對(duì)于組織生活會(huì),有利于發(fā)展的批評(píng)意見(jiàn)我們可以接受。下面是小編整理提供的組織生活會(huì)批評(píng)意見(jiàn)范本,歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注思而學(xué)教育網(wǎng)的欄目!
篇一
一、對(duì)王xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、舒xx同志的意見(jiàn):聽(tīng)取意見(jiàn)流于表面化。廣泛聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議不夠,缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流,直接傾聽(tīng)基層訴求不夠。與聯(lián)系處室的同志交流多,與非聯(lián)系處室的同志交流少;有時(shí)聽(tīng)意見(jiàn)不廣泛、不全面、不完整,掌握實(shí)情不夠,不能完全把師生創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn)反映出來(lái)。有時(shí)不能耐心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),聽(tīng)到不同的聲音會(huì)有急躁情緒,不能虛心接受別人的建議。
2、向xx同志的意見(jiàn):工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開(kāi)展,有的為了檢查需要寫(xiě)進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施,有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng),活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。比如,分管后勤工作,學(xué)生多、活動(dòng)多,形成了“工作活動(dòng)化、活動(dòng)形式化、形式標(biāo)準(zhǔn)化”的套路,很多活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義不突出,對(duì)學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式,對(duì)內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠。
3、鄭xx同志的意見(jiàn):群眾觀念淡薄,基層調(diào)研不細(xì)。業(yè)務(wù)工作,特別是教學(xué)工作抓得比較緊,但聯(lián)系師生不廣泛,和師生深入談心的比較少,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不夠,不能真正了解他們的所思所想,不能切實(shí)做好服務(wù)師生,幫助他們解決實(shí)際困難不多。雖然知道一線老師辛苦,但站在他們角度去考慮問(wèn)題還不夠,埋頭日常工作時(shí)間較多,深入開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)間較少,對(duì)基層真實(shí)情況了解的還不夠準(zhǔn)確,有時(shí)急于求成,最終使工作不夠細(xì)。
4、王xx同志的意見(jiàn):雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門(mén)調(diào)研,但主動(dòng)性不強(qiáng)、深入不夠,往往只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,沒(méi)有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒(méi)有真正和群眾打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。比如,他作為后勤副校長(zhǎng),分管食堂,也經(jīng)常到食堂查查看看,也經(jīng)常在食堂就餐,但只關(guān)注到食堂開(kāi)餐情況正常,就沒(méi)想到問(wèn)問(wèn)師生們對(duì)食堂伙食供應(yīng)有什么意見(jiàn)和建議,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)食堂伙食意見(jiàn)較多。
二、對(duì)程xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、鄭xx同志的意見(jiàn):在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時(shí),有時(shí)容易急躁,對(duì)待下屬缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo),取而代之的是訓(xùn)斥,工作方式粗暴;也存在對(duì)有些同志提出的好意見(jiàn)好建議聽(tīng)不進(jìn),比較主觀武斷的現(xiàn)象。
2、舒xx同志的意見(jiàn):聯(lián)系群眾不夠廣泛。與分管學(xué)校工作的同志聯(lián)系多,跟其他部門(mén)的干部教師聯(lián)系少,特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少?赡苁钦J(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)是開(kāi)放的、多元化的社會(huì),不應(yīng)過(guò)多的干涉別人的思想和生活,所以談工作多,關(guān)心思想和生活的少。
3、明xx同志的意見(jiàn):工作布置多、提要求多,具體指導(dǎo)少。工作中往往布多,具體指導(dǎo)少;提要求多,幫助解決實(shí)際困難少;講原則多,靈活性、藝術(shù)性不夠,換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少,大事干預(yù)多、小事過(guò)問(wèn)少,總體安排多、平常幫助少,工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象,有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒,勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)官僚主義之風(fēng)。
4、向xx同志的意見(jiàn):在工作過(guò)程中,存在畏難情緒,組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法,遇到困難,缺乏迎頭面對(duì)的勇氣和決心,當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí),有推諉的情況發(fā)生。
5、張友武同志的意見(jiàn):擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。存在老好人思想,怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任,膽子小、憂慮多,患得患失,不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改進(jìn)。
6、張xx同志的意見(jiàn):在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓,認(rèn)為具體工作由手下做,有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué)生面前無(wú)大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠,認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就是聯(lián)系了群眾,跟其他普通教師聯(lián)系得少。
7、張友武同志的意見(jiàn):擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。存在老好人思想,怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任,膽子小、憂慮多,患得患失,不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改進(jìn)。
8、王xx同志的意見(jiàn):雖然重視與教師間的交流,但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,與教師的交流比較主動(dòng),也很多,特別是跟專任教師;但參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后,有點(diǎn)被動(dòng)。
三、對(duì)張xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、鄭xx同志的意見(jiàn):理論學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠,存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng),應(yīng)付上級(jí)要求多,偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解,開(kāi)展專題學(xué)習(xí)研究不夠。建議多開(kāi)展專題理論學(xué)習(xí),以便能運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問(wèn)題,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
2、明xx同志的意見(jiàn):工作積極性不強(qiáng),工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)辦事,與部分基層職工的交流溝通少,與離退休教職工和老同志交流還不夠。
3、王xx的意見(jiàn):進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺,開(kāi)拓精神還不夠。
4、張有武同志的意見(jiàn):工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開(kāi)展,有的為了檢查需要寫(xiě)進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施,有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng),活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。
5、舒xx同志的意見(jiàn):在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓,認(rèn)為具體工作由手下做,有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué)生面前無(wú)大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠,認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就是聯(lián)系了群眾,跟其他普通教師聯(lián)系得少。
6、向xx同志的意見(jiàn):深入一線調(diào)研不夠,給下屬部門(mén)確定的工作目標(biāo)有時(shí)太高,對(duì)下級(jí)工作要求也太嚴(yán)格,有些脫離下屬部門(mén)的實(shí)際情況或超越下級(jí)的實(shí)際能力,致使難以達(dá)成工作目標(biāo)和要求。另外,有些工作布后跟蹤檢查監(jiān)督不到位,影響工作的按期落實(shí)和工作質(zhì)量。
7、程xx同志的批評(píng)意見(jiàn):工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng),不能做到盡善盡美、精益求精,個(gè)別時(shí)候覺(jué)得“過(guò)得去”就行,滿足于干了、報(bào)了、安排了,結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神有所缺乏。
四、對(duì)鄭xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、張xx同志的意見(jiàn):存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象,工作任務(wù)布置多,認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠,因而有時(shí)給人虎頭蛇尾的感覺(jué);且開(kāi)會(huì)時(shí)個(gè)人發(fā)言時(shí)間較長(zhǎng),不夠精練,建議改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。
2、明xx同志的意見(jiàn):鄭xx同志作為校長(zhǎng)能做到早上班、晚下班,但對(duì)一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問(wèn)題缺乏細(xì)致的思考和研究,工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)辦事,與部分基層職工的交流溝通少,與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外,鄭校長(zhǎng)對(duì)我們下屬要求太嚴(yán)格,對(duì)所有工作都要求做得最好,這讓我們這些做下屬的工作壓力很大!
3、張有武同志的意見(jiàn):工作布置多、提要求多,具體指導(dǎo)少。工作中往往布多,具體指導(dǎo)少;提要求多,幫助解決實(shí)際困難少;講原則多,靈活性、藝術(shù)性不夠,換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少,大事干預(yù)多、小事過(guò)問(wèn)少,總體安排多、平常幫助少,工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象,有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒,勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)官僚主義之風(fēng)。
4、王xx同志的意見(jiàn):服務(wù)意識(shí)較強(qiáng),但服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁,聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗(yàn)辦事,按照程式化去工作,存在“習(xí)慣”做法,思想保守,跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。
五、對(duì)向xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、王xx同志的意見(jiàn):工作管理有時(shí)不嚴(yán),回避矛盾和問(wèn)題。工作中雖然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,但卻不敢觸及敏感問(wèn)題,有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題。
2、舒xx同志的意見(jiàn):管理有時(shí)不嚴(yán),即使個(gè)別人工作上有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、過(guò)失,也不能大膽批評(píng)、嚴(yán)肅處理,總顧及所謂的“面子”、同事“情誼”,存在護(hù)短現(xiàn)象。建議增強(qiáng)“亮短揭丑”的勇氣。
3、鄭xx同志的意見(jiàn):創(chuàng)新意識(shí)不夠,墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中,受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響,想問(wèn)題、做工作沿襲老方法、老套路;拘謹(jǐn)于職位角色,服從安排多、主動(dòng)思考少。
4、張友武同志的意見(jiàn):在工作過(guò)程中,存在畏難情緒,組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法,遇到困難,缺乏迎頭面對(duì)的勇氣和決心,當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí),有推諉的情況發(fā)生。工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng),不能做到盡善盡美、精益求精,個(gè)別時(shí)候覺(jué)得“過(guò)得去”就行,滿足于干了、報(bào)了、安排了,結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神有所缺乏。
5、王xx同志的意見(jiàn):雖然重視與教師間的交流,但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中,與教師的交流比較主動(dòng),也很多,特別是跟專任教師;但參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少;與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后,有點(diǎn)被動(dòng)。
六、對(duì)舒xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、程xx同志的意見(jiàn):總結(jié)宣傳“報(bào)喜不報(bào)憂”,不敢直面問(wèn)題。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī),好的方面大講特講,問(wèn)題與不足則避而不談,甚至不敢直面問(wèn)題,下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題的力度還不夠,以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決,求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺,開(kāi)拓精神還不夠,有畏難思想和情緒。
2、鄭xx同志的意見(jiàn):存在以會(huì)議貫徹會(huì)議的情況。有時(shí)習(xí)慣于用開(kāi)會(huì)布置來(lái)代替具體工作,有的甚至是為了開(kāi)會(huì)而開(kāi)會(huì),為了過(guò)場(chǎng)而過(guò)場(chǎng),為了貫徹而貫徹,會(huì)前并沒(méi)有對(duì)會(huì)議的主題、內(nèi)容、要求等作充分的準(zhǔn)備、研究和商議,并未提出明確的、周全的意見(jiàn)和辦法,而是把會(huì)議當(dāng)口手,通過(guò)會(huì)議一開(kāi),就算工作完成,至于會(huì)后的反響與效果,缺乏總結(jié)與思考,缺乏跟蹤與督查。
3、張友武同志的意見(jiàn):“工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)不夠。在工作中習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”,說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了,缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況,不能親自到一線到察看,深入到教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多,主動(dòng)與老師、學(xué)生談心,真心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不是很多;對(duì)一些看似軟性的工作,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果。
4、向xx同志的意見(jiàn):在工作中,有時(shí)會(huì)局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么,沒(méi)有把自己放在全校的角度去考慮,對(duì)全局性的工作,深入思考比較少,好的建議也不多。工作中缺乏逢山開(kāi)路、過(guò)河架橋的勇氣和意志,不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。
5、王xx同志的意見(jiàn):創(chuàng)新意識(shí)不夠,墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中,受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響,想問(wèn)題、做工作沿襲老方法、老套路;拘謹(jǐn)于職位角色,服從安排多、主動(dòng)思考少。面對(duì)新情況、新矛盾,心存畏難情緒,開(kāi)展工作缺乏創(chuàng)造性。
6、張xx同志的意見(jiàn):工作缺乏預(yù)見(jiàn),指導(dǎo)基層不力。在工作上對(duì)基層具體情況有時(shí)了解不細(xì),知道不早,掌握不準(zhǔn),不夠全面。特別是分管的工作,其它領(lǐng)導(dǎo)知道了,自己還不知道,影響了問(wèn)題的解決。對(duì)分管口的工作,有時(shí)管得還過(guò)于具體,抑制了各處室的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,影響了積極性的發(fā)揮。
7、明xx同志的意見(jiàn):群眾觀念淡薄,基層調(diào)研不細(xì)。業(yè)務(wù)工作,特別是教學(xué)工作抓得比較緊,但聯(lián)系師生不廣泛,和師生深入談心的比較少,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不夠,不能真正了解他們的所思所想,不能切實(shí)做好服務(wù)師生,幫助他們解決實(shí)際困難不多。雖然知道一線老師辛苦,但站在他們角度去考慮問(wèn)題還不夠,埋頭日常工作時(shí)間較多,深入開(kāi)展調(diào)查研究時(shí)間較少,對(duì)基層真實(shí)情況了解的還不夠準(zhǔn)確,有時(shí)急于求成,最終使工作不夠細(xì)。
8、王xx同志的意見(jiàn):政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作方面存在不足。由于沒(méi)有深入學(xué)習(xí),沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)工作的實(shí)質(zhì),停留在表面,致使工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面居多,有時(shí)還存在著以會(huì)議去落實(shí)會(huì)議和走形式走程序的現(xiàn)象,這種不思進(jìn)取不求甚解的作風(fēng)和行為是非常有害的,嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)就是一種不作為。
七、對(duì)王xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、鄭xx同志的意見(jiàn):進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。想問(wèn)題做工作受慣性思維束縛,經(jīng)常是以前怎么做就怎么做,別人怎么做就怎么做,進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),突破動(dòng)力不足,存在船到碼頭車(chē)到站的思想。
2、明xx同志的意見(jiàn):在大膽工作方面做的不夠好,顧慮太多,總覺(jué)得德育主任主要是做好自己分管的工作,把責(zé)任界限劃的太清,存在著怕得罪人的現(xiàn)象。另外,在干部隊(duì)伍建設(shè)方面盡管做了些工作,但開(kāi)拓性做的不夠。
3、張xx同志的意見(jiàn):工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)不夠。在工作中習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”,說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了,缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況,不能親自到一線到察看,深入到教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多,主動(dòng)與老師、學(xué)生談心,真心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不是很多。
八、對(duì)明xx同志的批評(píng)意見(jiàn)
1、張xx同志的意見(jiàn):存在工作不實(shí)的問(wèn)題。明xx分管教導(dǎo)的工作很多,工作太多以后有時(shí)考慮得不細(xì),有時(shí)給人被動(dòng)應(yīng)付之感。在安排布置工作時(shí),流于形式的現(xiàn)象仍然存在,甚至也說(shuō)套話、空話;也存在著開(kāi)會(huì)時(shí),以會(huì)議落實(shí)會(huì)議和走形式走程序的現(xiàn)象,對(duì)要解決的問(wèn)題,在深入研究,深入思考,動(dòng)腦筋想辦法去解決這些問(wèn)題上下的功夫不夠。
2、張友武同志的意見(jiàn):服務(wù)師生缺少貼心化。雖然有服務(wù)師生的意識(shí),但宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固,主動(dòng)關(guān)心師生的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠,切實(shí)幫助師生解決實(shí)際困難和問(wèn)題不夠。有時(shí)制定目標(biāo)脫離實(shí)際,要求不切實(shí)際,沒(méi)能很好調(diào)動(dòng)廣大職工積極性;有時(shí)布置工作時(shí)間要求過(guò)急,剛收到通知就要求上報(bào)情況和材料,使基層教職工疲于突擊應(yīng)付。
3、王xx同志的意見(jiàn):工作作風(fēng)不實(shí),求真務(wù)實(shí)不夠。在工作中習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”,說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了,缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況,不能親自到一線到察看,深入到教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多,主動(dòng)與老師、學(xué)生談心,真心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)還不是很多。
4、向xx同志的批評(píng)意見(jiàn):工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng),不能做到盡善盡美、精益求精,個(gè)別時(shí)候覺(jué)得“過(guò)得去”就行,滿足于干了、報(bào)了、安排了,結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開(kāi)拓進(jìn)取的精神有所缺乏。
5、王xx同志的意見(jiàn):在困境面前,缺乏調(diào)查,有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),缺乏針對(duì)性的思考,出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于是新近提拔的干部,崗位工作時(shí)間短,困難面前,有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出很大依賴性,依賴學(xué)校一把手班子其他成員,獨(dú)當(dāng)一面的魄力不夠。
篇二
一、張xx(機(jī)關(guān)干部)。xx同志,你在理論學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),有時(shí)有應(yīng)付學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。在工作上對(duì)基層情況的了解不夠全面系統(tǒng),聯(lián)系群眾不廣泛,與干部群眾談心交涉少,直接聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)不全面,幫助群眾解決實(shí)際困難不多。
二、蘇xx(機(jī)關(guān)干部)。xx同志,你在派出所工作,有時(shí)對(duì)來(lái)派出所咨詢問(wèn)題的群眾,態(tài)度冷漠,不能耐心細(xì)致回答,有時(shí)說(shuō)話生硬,別人不好接受。對(duì)于群眾來(lái)報(bào)案,有時(shí)出于應(yīng)付,對(duì)工作不熱情,不細(xì)心,不積極查找破案線索,有時(shí)侯有多一事不如少一事的思想。
三、馬xx(機(jī)關(guān)干部)。xx同志,你在理論學(xué)習(xí)上,自覺(jué)性不高,你在應(yīng)付了事的思想,對(duì)工作任務(wù),有應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法,做表面文章,為應(yīng)付各種檢查,做一些突擊工作。在巡邏方面,搞形式主義,有時(shí)出工不出力,巡邏時(shí)間達(dá)不到要求,巡邏質(zhì)量不高,不能每個(gè)角落都能巡邏到,有應(yīng)付工事的現(xiàn)象發(fā)生。
四、廉xx(管區(qū)書(shū)記)。xx同志作為管區(qū)書(shū)記,1、你在工作上有些時(shí)候落實(shí)不力,不求實(shí)效。針對(duì)于上級(jí)布置的工作和下達(dá)的任務(wù),做表面文章較多,為應(yīng)付各種檢查評(píng)比,臨時(shí)做一些突擊性的工作,以彌補(bǔ)資料的不足。2、有些時(shí)候工作方式方法比較簡(jiǎn)單,安排工作有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲,不考慮同志們的接受能力,有時(shí)不注意場(chǎng)合,當(dāng)著眾人的面批評(píng)村級(jí)干部,不利于團(tuán)結(jié)同志,也不利于工作的順利開(kāi)展。
五、王xx(建委主任)。xx同志作為建委主任加上包村工作,你雖然工作比較忙,但是不能忽視自身的理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上抓的不夠緊,要求的不嚴(yán),有時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)學(xué)多學(xué)少與工作關(guān)系不大,憑經(jīng)驗(yàn)就能抓好工作,造成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,另外,在工作上對(duì)群眾關(guān)心不夠,不能全面了解掌握群眾的思想工作和生活情況,對(duì)工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不高,有時(shí)工作任務(wù)重,時(shí)間緊壓力大就難免有急躁情緒。
六、王xx(政協(xié)秘書(shū)、工會(huì)主任)。xx同志,你性格雖然隨和,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)鬧,但是你有時(shí)候有老好好思想,工作上標(biāo)準(zhǔn)要求不高,有得過(guò)且過(guò)的思想。另外,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)不透徹,有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。
七、劉xx(經(jīng)委工作人員)。xx同志,你平時(shí)忙于日常事務(wù),習(xí)慣于在辦公室想事做事,深入基層群眾調(diào)查了解情況,解決群眾具體困難和問(wèn)題的情況少。有時(shí)深入基層,與群眾見(jiàn)面出于目的性、針對(duì)性的多,真正與群眾溝通思想的少,聽(tīng)匯報(bào)的多,直接傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)的少,了解面上情況多,出現(xiàn)深層次問(wèn)題少,對(duì)重點(diǎn)工作研究多,對(duì)群眾身邊的一些小問(wèn)題關(guān)心少,關(guān)心不夠。
八、張xx(組織干事)。xx同志,你雖然也經(jīng)常下基層,但主動(dòng)性不強(qiáng),不夠深入,只注重了解自己想要了解的問(wèn)題,未能做到“從群眾中來(lái)到群眾中去”,沒(méi)有關(guān)心群眾想什么,盼什么,急什么,要什么,沒(méi)有真正的群眾打成一片,缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。